高中體育課堂中實施"快樂教學"的研究

謝文勝

【摘要】隨著素質教育的推進，老師要創新教學方法，吸引學生的注意力和學習興趣，從而提升學習的動力。在高中體育教學中，老師要實施快樂教育，積極探索不同教學模式，摒棄以往的教學方法，提升體育課堂的趣味性，從而提升學生的參與度，讓學生能夠積極地參與到體育活動中，身心健康的成長。本文就高中體育課堂就快樂教學方法作出了分析與總結。

【關鍵詞】高中體育教學;創新教學方法;素質教育

引言：

隨著素質教育的深入，對學生的身體素養越發的重視，體育老師要發揮自己的職責，讓學生能夠健康地成長。快樂教學是老師以學生為主體所設計的教學方法，在設計教學中，老師要結合學生的年齡和性格以及學生的身體素質等因素，為學生構建輕松的學習環境，激發學生運動的興趣，并且縮短師生的距離，充分地調動學生的自主性和積極性，讓學生能夠高新地參與體育教學中，享受體育運動帶來的快樂。

一、建立良好的師生關系，為構建快樂教學打好基礎

在傳統的教育理念中認為，教學就是由老師教給學生知識，讓學生進行學習。但其實教與學需要結合，只教不學就會出現分層，使得學生的學習質量不斷下降。學生可以對老師的教學方法進行反饋，通過學生的反饋，老師可以不斷的反思與總結，從而完善教學方法，提升學生的學習質量。教學是一個互動的過程，在教學中，隨著學生增加知識，老師也會增加經驗。在這個過程中，老師要與學生建立良好的關系，拉近與學生的距離，為構建快樂教學奠定基礎。高中體育老師要尊重學生，不能對學生進行體罰，要運用自己的學識和能力打動學生，讓學生對老師產生崇拜感，從而提升學生的學習興趣，讓學生提升積極性。

二、創新教學方法

隨著素質教育的不斷推進，對學生的身體素質和心理狀況越發的重視，體育教學可以有效地提升學生的身體素養，所以，體育老師要充分發揮自身的責任，讓學生能夠在老師的帶領下身心健康的成長。在教學中，老師要將趣味教學的方式引入到體育課堂中，讓學生增加對體育運動的興趣，從而能夠積極主動的運動學習。如果老師沒有提升課堂的趣味性，就會使得學生的注意力不集中，甚至會對運動出現抵觸的情緒。高中體育老師可以將當下流行的健美操和跆拳道等運動方式納入教學中，讓學生選擇自己喜歡的運動方式，從而激發學生運動鍛煉的意識，并且老師可以讓學生以合作學習的方式進行運動，讓學生之間相互協作完成學習任務，并且在合作中可以激發學生的競爭意識，讓學生了解良性競爭可以帶來的好處，從而提升合作意識。通過組織多樣化的體育游戲，學生可以充分地調動積極性，開闊心胸，這樣的教學方式不僅可以提升教學的效率，也可以提升學生的身體素養。

三、實施自助模式，增加互動性

在傳統的體育教學中，通常是老師作出示范，學生進行模仿并且重復訓練，這樣的教學方式較為枯燥，無法激發學生的運動興趣，即使讓學生在課堂上做完運動，在課下時間，學生依舊沒有再運動的興趣。為了幫助學生養成終身運動的意識，老師可以在教學中進行創新，讓學生對運動產生積極性。體育老師要在教學中提升學生的主體地位，優化教學的模式，充分的了解學生的特點，然后組織教學工作，提升教學的效率。老師要加強與學生的互動，將自己的身份從領導者轉為引導者，輔助學生完成學習任務，讓學生充分地發揮主觀能動性。在教導學生運動動作時，老師可以先進性示范，然后讓學生以小組的形式進行學習，互相指點運動技巧，這樣不僅可以提升學生的合作意識，也可以讓學生融入到教學環境中。為了開展快樂課堂，老師可以在教學中引入不同的小游戲，讓學生邊玩邊運動，從而提升學生的參與度，讓學生能夠提升訓練的興趣和積極性，從而提升教學的效率。

四、采用多樣化的手段進行趣味教育

高中體育教學相對枯燥，單純地運用語言描述和動作演示無法激發學生的運動興趣，也加大了學生的理解難度。尤其是在講述較為抽象的概念時，像是講解籃球知識的時候，如果老師單純利用語言進行講解就會增加理解的難度，讓學生無法透徹的掌握動作要領。并且，老師可以為學生播放不同場次的籃球比賽，讓學生感受體育競技的緊張感，在播放視頻的同時，老師可以對球員的動作做出相應的講解，讓學生了解有關于籃球運動的技巧，從而提升學生的學習效率。所以，老師要改變傳統的教學方法，在講解抽象知識時可以利用多媒體加以演示，讓學生直觀地了解運動方法，這樣不僅可以提升學生的理解能力，也可以活躍課堂的氣氛，讓學生能夠提升運動的興趣。老師可以將抽象的運動方式以動畫的方式呈現出來，增加課堂的趣味性，讓原本枯燥的教學氛圍轉變得更加生動，從而提升學生的積極性，讓學生能夠提升運動的動力。

結束語：

綜上所述，隨著素質教育的推進，老師要創新教學方法，為學生營造良好的學習氛圍，讓學生能夠提升學習的興趣。在高中體育教學中，老師要為學生打造快樂學習的環境，讓學生能夠在體育課堂中減輕壓力，提升身體素養。老師可以通過建立良好的師生關系、創新教學方法、增加互動、采用多樣化的手段進行趣味教育等方式開展體育教學，讓學生能夠在老師的帶領下提升學習的質量和效率。

參考文獻：

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