太極拳的傳播機制與課程研發實踐研究

董聰敏

中圖分類號：G852.11? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-006-02

摘? 要? 太極拳是我國非物質文化遺產。在當前的全球化發展環境下，國際間的文化交流愈發頻繁。太極拳作為我國傳統體育文化中的精華，我國不可多得的文化遺產，理應成為我國傳統文化對外宣傳的名片。因此我國需要不斷加強太極拳的傳播以及課程研發實踐工作，特別是要在太極拳的傳播機制建立過程中了解其中的內涵以及歷史發展過程，這樣才能更好地促進太極拳的傳播與發展。

關鍵詞? 太極拳? 傳播機制? 課程研發? 實踐研究

學校是為社會培養人才的場所。在當前的全新社會環境下，學校需要加強體育健康教育工作，從而促進學生身心健康成長。在我國傳統文化不斷的傳承發展過程中，太極拳作為我國傳統武術的精華受到了人們的重視，甚至被納入體育教學內容當中。通過研發太極拳課程，就可以在教育中逐步幫助學生養成良好的思想意識和合作精神，也是對我國傳統文化進行發展的一種方式。但是當前的體育教學中，太極拳課程的建設還有待完善，因此，當前體育教師需要不斷加強課程的創新與實踐。

一、太極拳文化傳播的機制分析

（一）加強太極拳文化翻譯水平

在國外宣傳太極拳文化，由于語言的差異，經常會存在著語言翻譯出現錯誤的問題，導致太極拳這項原本應該推向世界的傳統優秀體育項目，在傳播過程之中受到了影響。名字翻譯的時候，有一些詞匯不能直接去按照字面意思翻譯。例如，太極拳招式金剛搗錐，是古代神話人物金剛所做出的動作模仿行為，具有自身獨特的文化內涵，這可以拼音的方式來翻譯。相關部門也可以直接將太極拳文化相關的術語進行統一的分類與歸納，從而解決太極拳傳播過程之中的語言翻譯失誤、不到位的問題[1]。

（二）宣傳推廣多元化發展

在傳統環境下，太極拳的傳播通常都是通過電視節目或者一場比賽來進行的，整體效果較差。在當前新媒體時代下，太極拳的宣傳需要借助網絡的作用，建立一個太極拳體育項目國際化傳播網絡，使國內外太極拳愛好者互相交流和傳播太極拳文化，并且還可以注冊一些與太極拳相關的商標，使太極拳的知名度得到上升，亦或是運用一些影視和表演資源，促進太極拳文化在國內外的廣闊傳播與發展。

（三）推廣大型體育界事的舉辦

針對于太極拳今后的發展來說，可以增加各種太極拳大型比賽的舉辦數量，并且拍攝相關的廣告，運用網絡媒體促進市場經濟的發展，使太極拳在國內外的知名度得到提升。目前，國內知名度較高的比賽有全國太極拳錦標賽，通過這個比賽就能夠傳承與弘揚我國優秀的傳統武術項目，并且傳播其中蘊含著的深厚文化，讓人們了解太極拳這個體育運動在歷史發展過程之中對人民的影響，從而幫助人們樹立起良好的愛國主義情懷，以及引導我國的青少年群體樹立起正確的價值觀念，使青少年群體都能夠了解太極拳，熱愛這項有益于身心健康的運動[2]。國際上也有很多大型的武術類比賽，如世界武術錦標賽等等，但是這些比賽數量較少，但這類比賽對提高我國太極拳文化的傳播知名度非常有效。因此，我們要加強對于國內外各種太極拳體育賽事的舉辦，這樣才能有效傳播太極拳及其文化。

二、太極拳課程研發實踐措施分析

（一）引用相對專業、科學的太極拳教學模式

對于太極拳課程的研發以及教學工作而言，需要加強教學模式的創新，從而給學生營造出一個較為活躍的學習氛圍，讓他們自覺關注太極拳在當前社會發展以及教育過程中的實際作用。教師要在教學中努力調動學生對太極拳運動的興趣，并且還需要給已經取得了太極拳考試成果的學生頒發相應證書，使學生更加重視太極拳專業學習的整個過程。在太極拳專業課程教學中，教師要融合當前我國社會的實際需求，通過向導式教育模式的運用，使學生能夠了解太極拳相關知識，以及讓他們將太極拳作為終身體育鍛煉的一項內容。

（二）實行精細化的太極拳教學模式

針對學校內不同專業的學生來說，整體體育課程教學工作的開展要按照學生的實際專業以及社會需求去制定，從而設置出一個精細化的太極拳教學流程。具體來說，可依照太極拳自身的功能劃分成強身健體、保健養生和防身等不同教學模塊，并且將理論與實踐教學融合在一起，使學生能夠在掌握理論知識的同時掌握太極拳的精神內涵，從而使我國傳統的武術文化得到傳承與弘揚[3]。

（三）采用校企合作模式

在太極拳課程設置過程之中，不能單單依靠學校自身的力量，而是需要與社會中的企業融合在一起解決當前學校課程建設中存在的問題，使學生掌握更多的太極拳知識。因此，在當前學校太極拳課程建設中，學校要和當地一些機構或者是專門從事太極拳培訓的機構合作，具體可邀請一些知名太極拳拳師來到學校給學生開展專題講座，如此可使太極拳課程的內容更加豐富。作為體育教師來說，也要營造出良好的學習氛圍，打破傳統教育模式，將學生的興趣愛好作為根本[4]。教師要創新教學方案，從而有效提高學生的太極拳素養，使太極拳教學能夠符合當前社會的實際需求。除此之外，太極拳還能促進人們的身體健康，因此在實際學習過程中，教師也要關注這一價值，以期通過太極拳的形式幫助學生調節心理，舒緩緊張情緒等。

（四）設立實訓場地，鍛煉學生對太極拳知識和技能的實用能力

為了能夠有效提高太極拳教學的實際效果，可以給學生提供一個專門進行實訓的地點，讓學生在教師以及太極拳師的指導下了解當前社會環境下太極拳的實際人才需要，這樣才能幫助學生規劃自身今后發展的方向，并且作出職業規劃，為學生今后的學習以及發展打下基礎[5]。

三、結語

綜上所述，太極拳是我國優秀的傳統文化內容，能夠幫助學生修身養性，促進學生的身心健康。太極拳本身歷經長久發展，也已經形成了一種獨特的文化，其中即包含了我國的哲學思想，以及包含了我國人民的文化觀念。由于太極拳的發展歷史十分悠久，分為很多流派，而不同流派針對于語言和翻譯以及宣傳的模式都會有較大的差異。為了能夠促進我國太極拳文化的傳播與發展，就需要加強太極拳文化傳播的水平，如運用正確的翻譯模式，或多多舉辦大型體育比賽。除此之外，就是要加強太極拳課程研發與實踐工作，通過在學校的體育課程之中融入太極拳課程，就能更好幫助學生鍛煉身體，讓學生了解太極拳文化，從而促進太極拳文化的傳播與弘揚。

參考文獻：

[1]臧加慧，譚苑昊，顧航.太極拳文化傳播發展研究[J].武術研究，2021，6（07）：40-41+45.

[2]陳冬楠.高校公共體育課程“太極拳”教學存在的問題與對策[J].濮陽職業技術學院學報，2021，34（04）：33-36.

[3]趙生云.高職院校課程思政改革下太極拳文化的研究[J].當代體育科技，2021，11（19）：212-215.

[4]張國興，張萍.太極拳當下的困境與應對策略[J].內江科技，2021，42（04）：29-31.

[5]賈文山，馬菲，王羿歡.如何讓太極拳引領中國文化的全球傳播[J].對外傳播，2021（04）：45-47+76.

★基金項目：1.河南省教育廳人文社科一般項目，項目編號：2020zzjh-492;2.鄭州航空工業管理學院教育教學改革研究與實踐項目，項目編號：zhjy202082。