高中校園足球俱樂部的實(shí)踐與研究

蔣蘇

中圖分類號：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-075-01

摘? 要? 足球是世界范圍內(nèi)最具影響力且參與人數(shù)最多的運(yùn)動項(xiàng)目。我國正在全面推進(jìn)校園足球發(fā)展并積極引導(dǎo)廣大青少年參與形式多樣的足球活動。高中階段學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙，很多學(xué)生容易忽視體育鍛煉，由此不利于他們身心健康發(fā)展。校園足球俱樂部的建立為廣大高中學(xué)生提供了參與足球運(yùn)動的機(jī)會，這對高中學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。本文以高中校園足球俱樂部實(shí)踐活動為研究對象，以期激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，以及為校園足球更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞? 校園足球? 高中? 足球俱樂部? 實(shí)踐活動

一、引言

足球俱樂部是以學(xué)生興趣愛好為基礎(chǔ)，教練與學(xué)生有效參與為保證，廣泛實(shí)踐鍛煉為重點(diǎn)的足球運(yùn)動推廣與活動的組織形式。足球興趣、足球技術(shù)、足球活動、足球競賽、足球文化在足球俱樂部中有效融合，特別有助于激發(fā)學(xué)生對足球的興趣與關(guān)注，切實(shí)感受到足球帶來的樂趣以及對自身發(fā)展產(chǎn)生的影響。特別是這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動將使得學(xué)生實(shí)現(xiàn)從足球到學(xué)習(xí)、生活和工作的拓展延伸，為足球教育、體育教育及學(xué)校教育提供重要的補(bǔ)充[1]。校園足球訓(xùn)練和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變使得足球運(yùn)動的影響力得到進(jìn)一步提升，確保學(xué)生可以更多地參與到足球?qū)W習(xí)、足球訓(xùn)練、足球活動之中，滿足學(xué)生足球參與愿望的同時(shí)全面發(fā)展學(xué)生身心。我國足球項(xiàng)目長期處于弱勢地位，但為數(shù)眾多的青少年依然保持了對足球的熱愛。中國足球依然需要希望和付出努力，堅(jiān)持引導(dǎo)廣大青少年長期參與足球運(yùn)動，全面提升青少年的足球素養(yǎng)就是其中重要的方法。

二、高中校園足球俱樂部組建目標(biāo)分析

高中校園足球俱樂部的組建既是為了更好地發(fā)展足球運(yùn)動，也是為了全面培養(yǎng)學(xué)生。高中學(xué)生在畢業(yè)后很大部分會繼續(xù)到大學(xué)學(xué)習(xí)和深造，部分學(xué)生也會選擇進(jìn)入社會參加工作。為了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中保持拼搏奮進(jìn)和吃苦耐勞的精神，應(yīng)該注重足球項(xiàng)目的發(fā)展。廣大學(xué)生在足球俱樂部中參與訓(xùn)練和競賽，這對于學(xué)生精神品質(zhì)和意志力的磨煉具有非常積極作用。現(xiàn)代社會需要有效培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)合作將帶來非常積極影響。足球俱樂部的組建使得學(xué)生對足球運(yùn)動理解和認(rèn)知得到進(jìn)一步提升，所有學(xué)生都能夠更加精準(zhǔn)定位自己在俱樂部和足球團(tuán)隊(duì)中的角色，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識將會得到有效提升[2]。現(xiàn)代足球運(yùn)動對參與者的身體素質(zhì)提出了更高要求。在足球俱樂部中，學(xué)生的身體素質(zhì)將會得到進(jìn)一步的鍛煉和提升，學(xué)生的競技能力也將同步得到提高。當(dāng)前，包括高中在內(nèi)的各個(gè)階段的學(xué)校均成立了大量足球俱樂部，借此契機(jī)，也注定能在潛移默化中對我國足球運(yùn)動的發(fā)展帶來幫助。

三、高中校園足球俱樂部實(shí)踐活動研究

高中校園足球俱樂部的活動可以逐層分解到各個(gè)年級和各個(gè)班級，甚至還能將足球運(yùn)動納入體育教育、大課間活動、課外運(yùn)動拓展等等活動之中，將足球運(yùn)動作為常規(guī)活動之一，在校園中形成全面參與的足球環(huán)境。在足球選修課基礎(chǔ)上，學(xué)校可以組建兩至三個(gè)足球校社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人基礎(chǔ)情況選擇社團(tuán)參與活動。為了有效引導(dǎo)足球俱樂部的發(fā)展并激活學(xué)生的參與興趣，學(xué)校可以鼓勵(lì)各個(gè)班級成立足球隊(duì)并組織校園足球聯(lián)賽，班級之間可以開展足球競賽活動和單項(xiàng)技術(shù)比賽。學(xué)校方面充分利用校園廣播、校園電視臺和學(xué)校展板等途徑展開校園足球及相關(guān)活動的宣傳推廣[3]。校園足球俱樂部在發(fā)展過程中可以鼓勵(lì)并引導(dǎo)各個(gè)班級成立以班級為主題的小俱樂部，學(xué)生可以自由設(shè)計(jì)俱樂部的名稱、隊(duì)徽、口號等等，學(xué)校的體育教師給予俱樂部專業(yè)化指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)參與訓(xùn)練，在全面提升學(xué)生足球能力的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。學(xué)生的深度參與將會有效激活足球興趣。俱樂部的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和常規(guī)活動應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為主導(dǎo)的原則，教師則給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。具有鮮明班級特色和集體特色的足球俱樂部能夠保證學(xué)生的新鮮感并激活學(xué)生的積極性。教師在俱樂部活動組織過程中也要充分考慮到不同年級和不同班級學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的俱樂部活動參與情況及時(shí)調(diào)整，如高一學(xué)生的活動內(nèi)容以基礎(chǔ)功訓(xùn)練為主;高二學(xué)生的活動內(nèi)容則以年級聯(lián)賽為主;高三學(xué)生則可以進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)和自主實(shí)踐活動。差異化和多樣化的俱樂部活動將有效提升學(xué)生的參與性，突出足球俱樂部的作用和影響。

參考文獻(xiàn)：

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