淺談如何進行家庭教育

劉雁雁

[摘 要]學校教育固然重要，但是在孩子成長過程中，家庭教育也是必不可少的。作為家長，應該怎樣對孩子進行家庭教育呢？家庭教育要靠自己，不要去羨慕別人的孩子;教育子女要齊抓共管，切忌一個管、一個護;要注重溝通交流，讓孩子心中充滿陽光;引導孩子自主學習，從養成良好的寫作業習慣入手;加強禮貌教育，培養孩子的良好品質;樹立教師的良好形象，讓孩子懂得尊重與感恩;和孩子一起，愛上閱讀;不要總把孩子當“小孩”，要讓孩子有主見，能擔當。

[關鍵詞]家庭教育;溝通;閱讀;尊重

教育孩子是教師應盡的責任和義務，孩子在學校，由教師教育管理，回到家中就只能依靠家長自己，如果父母都不愿意花時間去教育管理自己的孩子，那么還有誰會愿意為孩子付出真心，為孩子的命運前途著想呢？家庭教育沒有轟轟烈烈的大事，都是從孩子自身出發的點滴小事，需要及時教育引導，那么，家長應該怎樣對孩子進行家庭教育呢？

一、家庭教育要靠自己，不要無端羨慕別人的孩子

一些家長總是看不到自己家孩子身上的閃光點，而是羨慕別人的孩子。教師的子女就經常會成為其他家長羨慕的對象。教師在常年的教育工作中確實積累了豐富的教育教學和管理經驗，但是面對子女，都是第一次為人父母，并沒有什么實踐經驗可言，都是處在不斷摸索與相互學習中。從這一點上來看，所有家長的起點都是一樣的，家長不要一味去羨慕別人的孩子，而是應該主動學習那些優秀家長的家庭教育理念和先進的管理模式，在學習與交流中積極尋求適合自己孩子的教育方式和方法。

二、教育子女要齊抓共管，切忌一個管、一個護

子女犯了錯誤，不要留有向家庭成員“求救”的機會，必須及時管教，要讓孩子知道犯錯之后要承擔的后果，切忌家長一個管著，一個護著。孩子犯了錯誤，家長一定要跟孩子擺事實、講道理，讓孩子學會明是非、辨好壞。在說服教育的過程中，父母雙方也一定要積極配合，共同教育。此外，父母是孩子的榜樣，在家中要求孩子做到的事情，父母自己要先做到，切不可說了不算，一定要在孩子面前樹立起家長的威信，努力成為家庭教育中值得尊重和敬畏的人。

三、注重溝通交流，讓孩子心中充滿陽光

交流是父母了解孩子思想動態和情緒波動的最好方式，所以，家長一定要與孩子多溝通，勤交流，要靜下心來當孩子忠實的傾聽者，做正確的引導，讓孩子心中充滿陽光。切忌嫌棄孩子煩，找個理由隨意打發。學習對于孩子來說固然主要，但良好的品質在孩子學習、成長的道路上更為重要。在家庭教育中，家長的適時引導和及時教育是十分必要的。

四、引導孩子自主學習，從養成良好的寫作業習慣入手

一年級的孩子還不懂得如何學習，只是單純知道要完成老師布置的作業。學習之初，就應從作業入手，有效集中孩子的注意力，提升孩子寫作業的速度，養成良好的寫作業習慣，為今后的學習打下基礎。家長應努力為孩子營造良好的學習氛圍，切不可在孩子寫作業時看電視、玩手機等，做讓孩子分心、分神的事情。孩子從步入小學的校門開始，放學回家的第一件事情就應該是全神貫注寫作業，家長要學會安靜陪伴，適時檢查作業寫得對不對，字跡是否工整。家長不能給孩子提供任何不完成作業的理由。在孩子遇到各種狀況時，家長要積極引導，比如吃晚飯，家長可以等到孩子完成作業后，全家人一起吃，千萬不要怕孩子餓，把飯菜端到孩子面前邊吃邊寫，要讓孩子在一開始就知道學習是一件很重要的事情。長此以往，孩子自然會正視學習，養成自主學習的好習慣。

五、加強禮貌教育，培養孩子的良好品質

家長要把禮貌教育貫穿始終，讓孩子講文明、懂禮貌。禮貌教育要從生活小處著手，父母要身體力行，當孩子的榜樣，必要時適當給孩子指點和教育。比如，出門遇到熟人，父母要引導孩子主動打招呼，不要當著孩子的面說“孩子靦腆，就是不愛吱聲”一類的話;別人夸孩子的時候，要讓孩子學會微笑著說“謝謝”;要告訴孩子，吃飯的時候長輩沒有上桌動筷子前，晚輩不可以吃，吃飯的時候不能隨意轉動桌子的轉盤;家里來了客人，要引導孩子主動上前打招呼，熱情接待，客人走了，要歡迎再來，目送下樓。作為家長，也要時常把“謝謝”掛在嘴邊，讓子女幫著做事情說聲“謝謝”，買東西付錢說聲“謝謝”，收到快遞小哥電話的時候除了說聲“謝謝”，不要忘記說聲“辛苦了”……家長不要對子女說太多，要言傳身教，讓孩子在潛移默化中養成文明禮貌的好習慣。

六、樹立教師的良好形象，讓孩子懂得尊重與感恩

老師與學生共處的時間較長，建立良好的師生關系是孩子健康、快樂成長的基礎。孩子只有發自內心尊重老師，相信老師，才可能時刻聽老師的教導。作為家長，一定要樹立老師在孩子心目中的形象。家長不要在孩子的面前談論教師的是非對錯，發現問題可以單獨與老師交流、溝通，切不可當著孩子的面“橫眉冷對”。家長要引導孩子在學習生活中體會教師工作的辛苦，在點滴小事上感受教師的愛與關懷。

七、和孩子一起，愛上閱讀

對于讀書而言，往往是因為家長不怎么熱衷，所以孩子也沒有養成讀書的好習慣，導致生活中孩子只是為了學習而讀書，根本沒有任何興趣可言。在作業多的情況下，有些孩子甚至會開始厭惡出現在課文中的文章及作者。在《第56號教室的奇跡》這本書《培養終身閱讀的孩子》一文中這樣寫：閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。家長要積極帶動并引導孩子閱讀，可以利用節假日，多領孩子到圖書館看書，置身于熱愛閱讀的人群中，感受那里的氛圍，多選一些孩子喜歡的書籍來逐步培養孩子的興趣。對于家長來說，要盡可能多地看一些書，用自己的實際行動帶動孩子。

八、不要總把孩子當“小孩”，要讓孩子有主見，能擔當

在家庭中，父母與子女的地位應該是平等的。父母不要總是高高在上，用命令的語氣讓孩子去干這個，干那個。這樣培養出來的孩子，長大后多半只會看人臉色行事。也不要總把自己的子女當成“小孩子”來看待，不能什么事情都大包大攬全做了，這樣孩子永遠也長不大。孩子自己可以做主的事情，要讓孩子自己決定。在與孩子交流時，家長要多鼓勵孩子，潛移默化培養孩子的獨立自主的性格，讓孩子變得有主見，能擔當。比如，孩子所需衣物的款式，在家長可以承擔、接受的價錢范圍內，可以讓孩子自己選擇，自己付款。孩子過年的壓歲錢，不要總說“媽媽替你保管，長大以后都給你”，我們可以領孩子一同把錢存在銀行卡里，然后教孩子自己保管。此外，父母可以“弱”下來，讓孩子逐漸“強”起來。做什么事情，都要讓孩子有一份責任感。比如，生病的時候可以對孩子說：“寶貝，媽媽需要你，可以幫忙照顧一下媽媽，給媽媽倒杯水嗎？”出去游玩的時候，可以說：“我的小男子漢（小棉襖），媽媽實在太累了，手里的東西好重呀！可以幫媽媽分擔一下嗎？”父母遇到一些不如意的小事情的時候，也可以跟孩子交流，讓他們感受、體會父母生活、工作的不易，讓孩子學會理解與體諒。而在孩子遇到挫折和困難的時候，父母也要鼓勵孩子“你可以的，我們相信你。”千萬不要主動去幫助孩子解決他們自己可以解決的問題，影響他們的成長。

總之，家庭教育是教育的重要組成部分，家長應不斷探索和學習，在親子交流中正確引導孩子，使孩子養成好習慣，在多個方面不斷取得進步，幫助孩子更好地成長。

參考文獻：

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