論高校圖書館的育心育德育人功能

曾小紅

摘? 要：高校圖書館是大學生育心、育德、育人的重要場所。高校圖書館里豐富的館藏資源是課堂教育的補充，也是專業(yè)教育的延伸，對大學德育教育有著不可或缺的作用。圖書館制定規(guī)章制度來規(guī)范讀者的行為，加強讀者自我修養(yǎng)。館員要提升服務理念，做到常到常新，圖書館要優(yōu)化環(huán)境、豐富館藏，多舉辦有意義的活動，來幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀，提升大學生的思想道德水平。

關(guān)鍵詞：高校圖書館? ?德育? ?服務育人? ?策略

中圖分類號：G641;G258.6? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（b）-0169-03

On the University Library Function of Psychological Education， Moral Education， People Cultivation

ZENG Xiaohong

（Jinggangshan University Library， Ji'an， Jiangxi Province， 343009? Chain）

Abstract： University library is an important place for college students to cultivate their mind， morality and people. The rich collection resources in university library are not only the supplement of classroom education， but also the extension of professional education， which plays an indispensable role in university moral education. The library formulates rules and regulations to regulate readers' behavior and strengthen readers' self-cultivation. Librarians should improve their service concept and make it always new. The library should optimize the environment， enrich the collection and hold more meaningful activities to help college students establish a correct world outlook and outlook on life and improve their ideological and moral level.

key Words： University library; Moral education; Service education; Strategy

學校實施德育的途徑很多，在各學科的教學過程中，教師充分挖掘教學內(nèi)容的德育內(nèi)涵，向?qū)W生進行思想品德教，做到既教書又育人[1]。育人先育德，育德先育心。要培育學生具良好的道德品質(zhì)，首先要培養(yǎng)他們美好的心靈。培養(yǎng)好一個人才，首先要培養(yǎng)其優(yōu)良的道德品德。否則，一個品德敗壞的人才對社會的破壞性就會更大。教育家蔡元培先生認為，德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡，無益也[2]。而一個品德優(yōu)秀的人才，他的表率作用可以激勵幾代人。圖書館是除輔導員、班主任、任課老師以外的重要的教育陣地，是教育學生堅持正確的政治方向、樹立正確的世界觀和人生觀的育心育德育人的一個非常好的場所。優(yōu)秀的作品、整潔的設(shè)施，以及天然的學習環(huán)境對育心、育德、育人起著潛移默化的作用。如何發(fā)揮高校圖書館的育心、育德、育人的功能，筆者將從以下3個方面來論述。

1? 對學生的要求

1.1 清理占座

占座是為了學習，是可以被理解的行為。但學生把合理性與道德性混淆了，不占座沒地方看書，這個想法是非常錯誤的，學校除圖書館之外，還有許多教室可以看書。圖書館清除占座這個做法就是讓學生清楚認識到，圖書館的資源是全校同學和老師的，不是某個人的，讓他們有公共意識，做到人走物離。制止占座就是在規(guī)范同學們的自身行為，圖書館這個小小的舉動，在告訴學生不論在什么時候、什么地方都應該遵守規(guī)則，無形之中就讓學生的道德品質(zhì)得到提升，起到育德的作用。

1.2 擺好椅子

筆者所在的圖書館在閉館時會提醒讀者：離館時請擺放好椅子。工作人員要求學生要擺放好椅子，那么館員自身就應該首先嚴格要求自己。學生沒擺好的椅子，館員一定要擺放整齊，給學生一個示范作用。整潔干凈的閱覽環(huán)境，對同學們的行為起到約束、規(guī)范、引領(lǐng)作用。明亮優(yōu)雅的閱覽室，時刻提醒同學們不能隨地吐痰，不準亂扔垃圾，不得高聲喧嘩。在圖書館學習的同時，讓他們的行為不毛躁、心靈不浮躁，起到育心的作用。

1.3 注重禮儀

對于來館的讀者，圖書館的規(guī)章制度里明確規(guī)定：所有讀者不能穿拖鞋、背心入館。如果穿戴不整齊進入圖書館看書，蓬頭垢面，邋邋遢遢，這種不雅觀、不嚴肅、不認真的行為會間接地影響其他讀者的心情。嘻嘻哈哈、哼著小曲入館，也是對圖書館的褻瀆。在圖書館讀者應該把手機調(diào)成靜音模式，防止打擾到其他讀者。圖書館對讀者的這些要求，有利于大學生讀者養(yǎng)成良好的公共習慣，畢竟“無規(guī)矩不成方圓”。注重禮儀，良好行為習慣的養(yǎng)成可以受用一生。大學生還處在長身體長智慧的階段，教育他們有良好的行為習慣意識，能讓他們成為合格的現(xiàn)代公民，起到了育人的作用。