小學道德與法治三年級上冊9單元《心中的“110”》教學設計

雷淑

教學目標

1.通過看一看、演一演、讀一讀、唱一唱，懂得獨自在家時要提高警惕性，初步形成安全防范意識。

2.通過生活案例辨析，學會識破騙局、避免被騙的做法。

3.學會和陌生人交往的正確方法，增強自我保護意識。

教學重難點

1.重點：生活中，知道怎樣和陌生人交往，要提高警惕性，初步形成安全防范意識。

2.難點：通過具體案例的分析，幫助學生學會識破騙局、避免上當，進一步增強安全防范意識，懂得自護自救。

教學準備

調查表，情景道具，多媒體課件，動畫、兒歌視頻等。

教學過程

課前互動（暖身操）

“唱反調”游戲：

老師喊口令‘起立’，同學們要坐下，老師說伸左手，同學們要伸出右手。坐下、抬頭、低頭、左手……

小結：我們三（5）班同學都很聰明，反應得很快。（上課）

一、談話導入新課，揭示課題

1.同學們：我們今天繼續學習第三單元安全護我成長。在前面兩課大家知道了生命來之不易，體會到了生命的可貴。我們還建立起安全意識，了解了很多的安全知識。

2.今天我們來學習第9課：心中的110

板書：110

同學們，你們知道110是干什么用嗎？（報警） 什么時候可以撥打110？110不能隨意撥打，只有在發生重大事故時才能撥打。

板書：心中的110

心中的110是什么意思？ 學了這節課我們就知道了。

二、觀看視頻，激發興趣

1.首先我們觀看動畫片《小兔子乖乖》。

請大家想想《小兔子乖乖》的故事。回答下面的問題？

3個問題請3位同學回答。

2.過渡：請同學們打開課本62頁。

生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但也有少數人不懷好意會危及我們的安全。就像剛剛的大灰狼。

三、活動一：有點警惕性

（一）我該怎么辦？

1.創設快遞員來敲門的場景，師生配合演示：當快遞員敲門時，開不開門。

2.創設鄰居王奶奶和煤氣公司職員來敲門的場景，請學生自己選擇一種思考對策，并跟同桌演一演。

3.以警察叔叔的角色進行小結，并板書：要警惕。

4.經驗分享

師：你也有過獨自在家的經歷吧？與大家分享經驗哦！

學生交流：千萬不要隨便給陌生人開門;

學生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話;

學生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認;

學生交流：……

（二）故事交流會處理

1.警察叔叔讓我們不要給陌生人（板書：陌生人）開門，那遇到像陳宇這種情況時我們要怎樣處理？請同學們邊讀《智捉小偷》的故事，邊思考：你最欣賞陳宇遇事后的什么表現？如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢？

2.組織交流：你最欣賞陳宇遇事后的什么表現？

3.深入思考：如果你也遇到陳宇這樣的事，會怎么處理呢？110能幫我們解決困難，化險為夷，那可以隨意撥打嗎？

4.小組討論：不可以。

5.師小結：

四、活動二：不要上當受騙

1.教師：打開教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。

2.演一演：“不要輕信陌生人”。

誰敢來和老師演一演？

思考1：吳華這么輕易地跟陌生阿姨走，會有哪些危險呢？

思考2：吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會？（板書：不輕信）

（學生聯系生活經歷發言。）

思考3：假如吳華上車之后，發現自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？

課件出示應對辦法：生“默看”

（板書：防受騙）

3.小結：孩子們看，這些就是我們心中的“110”！警燈長亮，希望孩子們牢牢記住這些自護自救方法，無論遇到什么緊急情況，都要首先保證自身生命安全，才尋求逃生機會，從而保護自己的生命安全。

五、回顧板書

現在你們知道什么是心中的110？

這就是告訴我們遇到陌生人要警惕，不輕信防受騙。

讀板書

六、讀兒歌，情感升華

師生齊讀兒歌“心中要有110”

心中要有110，安全防范記在心。

生人敲門莫亂開，給你東西不能要。

有人問路指方向，莫跟他人后面走。

若遇壞人速報警，趕快撥打110。

遇人遇事多動腦，提高警惕保平安。

過渡：同學們，我們要牢牢記住這幾句話，要像《小兔子乖乖》中的長耳朵小兔子那樣時時撥打心中的110。

七、愉快演一演、唱一唱《小兔子乖乖》

（動作：敲門、擺手）

最后我們一起來演一演，唱一唱《小兔子乖乖》這首歌。請三個同學扮演小兔子，一個當大灰狼，一個當兔媽媽。（頭飾）

八、課后小調查

同學們，這節課就上到這里，老師這里有個小任務，請同學們回去調查，在生活中我們還可能遇到哪些上當受騙的事情？我們該采取什么應對方法？我們把“心中的110”這朵花填好。下節課繼續學習。（下課）

九、板書設計

不輕信 ? ? 防受騙

心中的“110”

陌生人 ? ? 要警惕