新媒體時代高中思想政治教育德育滲透淺析

摘要：近年來，我國的的科學技術得到了飛速發展，21世紀，人們已經逐漸進入了新媒體時代，新媒體作為新時代中一種先進的科學技術，對我國各個方面的改革與發展指明了全新的方向。當今社會，新媒體教學已經逐漸被教師和學生所接受。高中思想政治的主要教學目標是引導學生學習基本的思想政治知識，能夠在高中教學階段形成初步的價值觀念，所以在新媒體環境下合理的對高中思想政治課堂進行積極地優化與改革已經成為當前時代背景下必要的發展趨勢。基于此，本文首先分析了新媒體教學的概念，接下來從兩個方面重點分析了新媒體時代高中思想政治教育德育滲透策略，以此來供相關人士參考。

關鍵詞：新媒體時代;高中;思想政治教育;德育滲透

引言：

新媒體雖作為后起之秀，但在新時代背景下快速占領了市場，充分應用在人們學習與生活的各個方面。高中思想政治一向受到國家的重點關注，其教學質量與效率，會直接影響學生地價值觀念。所以新時代中，教師應該基于素質教育理念，合理的借助新媒體，積極地對傳統的教學思維模式進行深化改革與提升，積極地在課堂內容設計中滲透新媒體技術，為學生帶來全新的學習體驗。同時新媒體在高中思想政治中的運用，能夠有效地輔助教師的教學，能夠為教師提供更加先進的教學方式，教師也能夠合理的借助新媒體，積極地對學生地基本學習情況進行記錄與分，可以更好地把握教學的重點與難點，可以準確的把握學生地基本學習狀況，可以進行針對性的培養與教育，可以有效地提升高中思想政治教學的效率，還能夠有效地豐富課堂教學的內容，使得思想政治教學緊隨時代的發展。

一、新媒體教學的概念及作用分析

新媒體一詞的英文是“New Media”，意思為全新的媒體形態。新媒體與傳統媒體不同，相對于傳統媒體而言，新媒體是借助報刊、廣播、電視、電腦等傳統媒體的基礎上進一步發展與優化的系媒體形式。其主要借助新時代中先進的互聯網、無線通信網或者有線網絡等渠道進行廣泛傳播的一種新媒體。新媒體既是一種全新的媒體狀態，又是一種無具體形態的環境，新媒體不僅涵蓋了大多數數字化的媒體形式，還包括各種傳統基本的傳統媒體。新媒體具有傳播速度快、消息及時有效、能夠廣泛的傳播到每一個終端接口。同時新媒體可以有效地應用到人們生活的各個方面，為人們的生活帶來全新的體驗。另外，新媒體還可以有效地應用到教育、教學過程中，可以切實為教育、教學提供全新的改革思路，有效地改變了傳統媒體的滯后性，為教育、教學行業的發展提供了一定的技術支撐[1]。

二、新媒體時代高中思想政治教育德育滲透策略分析

（一）借助新媒體，合理的滲透德育

新媒體作為新時代的佼佼者，具有一定的技術優勢，素質教育理念下，教師的任務不再是進行一味的引導，而是應該結合國家與社會的基本發展方向，合理的優化自身的教學思維，努力借助新媒體為學生營造出不同的教學模式。例如在學習人教版必修2高中政治教材第二課“我國公民的政治參與”相關內容時，教師可以提前告知學生關于我國公民參與政治的基本方法與概述，教師可以將人民代表大會的舉行剪輯成精簡的視頻，使得學生對我國的基本方針有著初步的認知，然后教師可以利用課前幾分鐘，借助新媒體教學模式，合理的對學生滲透德育教育，引導學生樹立做合法公民的意識，養成良好的生活與學習習慣，使得學生快速進入到思想政治課堂中去，不僅能夠有效地促進學生地學習效率，還會促進新媒體在高中思想政治教學中的滲透效率[2]。

（二）運用新媒體，創設德育教學情境

新課改背景下，教師要合理地根據學生當前的學習情況，適當的優化自身的教學方法，緊隨時代的發展腳步，適當的在高中思想政治課堂教學中滲入德育教育，并積極地為學生創設教學情境，能夠有效地提升高中思想政治教學的效率，比如，在學習人教版高中思想政治教材必修4第3章“思想與創新意識”相關內容時，教師可以借助新媒體合理的為學生創設相應的德育情境，比如結合“對立統一”的觀念，教師可以尋找一些生活中常見的案例，例一：一個木頭在水中，矛：一個水的浮力向上，盾：一個木頭重力下沉，統一：浮力大于重力，飄浮，這就是統一，如果是鐵，同理，下沉，這就是統一。借助對立統一的觀念解決相關的問題，并在情境創設中有效地滲透德育教育。這樣一來，可以借助新媒體，更好地將教材中抽象的定義轉化成實例，可以直觀形象的展示給學生，同時還能夠引導學生進行實際的感受，并不斷地受到德育的熏陶，有助于學生地進一步理解與掌握，也能極大地提升高中思想政治教學與新媒體的融合效率。

三、結束語

新媒體環境下，教師應該不斷地在高中思想政治教學過程中，努力提升學生對高中思想政治知識的掌握與運用，引導學生合理地運用所學的基本知識，在生活中合理地運用。在信息化時代的背景下，教師應該合理的將新媒體教學模式應用到高中思想政治教學的過程中，積極地為學生滲透新媒體技術的教學思想，教師應該接受新時代背景下全新的教學模式，并不斷地向學生滲透德育，引導學生盡快適應新媒體的教學模式，有效地提升高中思想政治教學與新媒體的融合效率。

參考文獻：

[1] 邱志鵬. 淺析新媒體時代背景下中學生思想政治教育探究[J]. 中文科技期刊數據庫（引文版）教育科學：0001177-0001177.

[2] 謝曉莉. 淺析高中思想政治課教學中的德育滲透[J]. 中學課程輔導：教師通訊，?2011，?000（006）：0001238-0001239.

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