預防為先安全相伴

桑學勤

摘要：安全管理，預防為先。在實施幼兒園安全管理活動的時候，教師需要將“事故預防”擺在突出位置，應用適宜的方式預防安全事故，將安全問題扼殺在搖籃中，為幼兒提供安全成長的環境。我園始終注重預防安全事故，在長期的實踐過程中總結了經驗。本文將結合實踐經驗，具體闡述實施幼兒園事故預防工作的策略，為其他幼兒園及教師提供安全管理經驗。

關鍵詞：幼兒園;安全管理;事故預防;開展策略

眾所周知，安全管理是幼兒園管理工作的重要組成部分，是幼兒安全成長的保障。海恩法則中指出，任何不安全事故都是可以預防的。防患于未然，是實施幼兒園安全管理工作的準則。預防安全事故，是實現防患于未然的主要途徑。所以，在實施幼兒園安全管理的時候，教師要重視事故預防工作，應用適宜的策略將安全事故扼殺在搖籃中，保障幼兒的安全成長，具體可以應用的策略如下：

一、思想在前，制度緊跟

幼兒園重視幼兒園事故預防是幼兒園和教師做好事故預防工作的基礎。針對幼兒園事故預防有明確的制度和措施，是做好事故預防工作的關鍵。基于此，做好幼兒園安全事故預防工作，需要建立正確思想，制定明確制度。

安全事故是存在于幼兒園方方面面的。重視安全事故預防，需要教師先認清幼兒園存在哪些安全事故。對此，我在參與安全管理活動的過程中，與其他教師通力合作，觀察園區的角角落落，和幼兒活動的方方面面，發現可能存在的安全事故，并對這些安全事故進行總結，最終確定了十八種安全事故，如抓傷、摔傷、磕傷等。同時圍繞不同安全事故發生的頻率和危害，將其設定為不同等級，如將摔傷、磕傷等作為紅色等級，借此表示此類事故經常發生;將中毒、火災等作為橙色等級，借此表示此類事故不經常發生但危害嚴重。由此對幼兒安全事故建立整體認知。立足安全事故內容，我們還針對不同的事故制定了不同的預防和應對制度。比如，針對磕傷，我們將園區中有尖角的事物包裹起來，避免幼兒不經意間磕傷;要求幼兒不要在沒有老師監督的情況下追趕打鬧，避免磕傷;當幼兒出現磕傷問題的時候，先到醫護室為幼兒處理傷口，接著聯系家長，說明情況，最后根據磕傷的原因對幼兒進行有針對性的指導。同時，制定制度的時候，我們還采用了追責的方式。如幼兒發生事故是否有教師的原因，如果有，則針對教師做出處罰。如此做法，不僅可以使教師、幼兒對幼兒園存在的安全事故熟稔于心，做到預防為先，還便于有效地解決安全問題，保障幼兒安全成長。

二、宣傳到位，及時保障

宣傳是園區中的所有人員重視安全事故預防，掌握預防安全事故方法的主要途徑。就安全事故及其應對措施進行宣傳，可以使教師和幼兒發揮自主性，減少安全問題，保障園區安全。所以，在實施安全事故預防工作的時候，我們針對教師和幼兒開展不同的宣傳活動。

比如，針對教師，我們開展安全事故培訓活動，將園區中存在的安全事故一一地展現出來，并講解應對安全事故的方法，使教師做到心中有數，既能重視預防安全事故，又能有方法地預防安全事故。為了使教師將預防安全事故落實到日常實踐中，我們還以班級為陣地，以班級安全環境、班級事物安全、班級活動安全等為切入點，制定了安全事故預防工作考核表。由專門地安全管理人員對教師的日常活動進行觀察，了解安全事故預防情況，并做好記錄，同時將記錄結果作為教師考核依據之一。如此做法，增強了教師預防安全事故的積極性，便于教師立足日常活動，發現安全問題，及時解決，切實地為幼兒營造安全環境。

再比如，針對幼兒，我們則開展心理健康主題教育活動。在開展主題教育活動的過程中，我們立足幼兒可能出現的心理問題確定活動內容，有針對性地介紹應對心理問題的方法，使幼兒通過體驗活動，知道是什么，知道怎樣做，由此積累塑造健康心理，保障心理安全的經驗。以“自私”為例，在實施主題活動的過程中，我們先創設生活情境，展現幼兒不與他人分享玩具、食物等場景，引發幼兒關注，接著我們引導幼兒分析如此做法對自己和他人的危害。最后則教給幼兒正確的做法。

三、網絡支持，技術助陣

預防幼兒安全事故，是一項具有復雜性的活動，需要家長參與其中。網絡技術的出現和應用，拉近了園區和家庭的距離，為家長提供了了解園區建設、發展情況的便利。所以，園區在實施安全事故預防工作的時候，要與家長通力合作。

為了實現這一點，我們在教室外安裝攝像頭，及時地記錄幼兒的活動情況，并將錄像情況傳遞給家長，做到公開、透明。家長通過觀看錄像，可以及時地發現幼兒存在的安全問題，主動地與教師溝通，避免安全事故發生。同時，就發現的安全問題，家長和教師交流問題原因，從幼兒園、幼兒這些角度入手，總結解決問題的方法。如此做法，不僅使得幼兒安全事故預防內容變得豐富起來，還可以切實地應用適宜方法解決安全事故，保障幼兒安全。此外，家長還可以利用家庭教育對幼兒進行安全教育，拓寬安全管理時空。

綜上所述，在實施幼兒園安全管理活動的時候，教師要重視安全事故預防，制定預防安全事故制度，加大宣傳力度，與家長通力合作，有方法地預防安全事故，為幼兒安全成長環境，保障幼兒安全成長。

參考文獻：

[1]馬宏麗.幼兒安全事故防范與自救能力的培養[J].新課程，2020（30）：14.

[2]王玉紅.淺析幼兒園安全事故的防范與處理[J].天津教育，2020（09）：10-11.