鄉村振興戰略背景下農村創業實施路徑

邢慧卿

摘要：鄉村振興戰略背景下推動農村創業，有助于推動農村地區經濟高速發展。文中以鄉村振興戰略為著手點，分析農村創業實施路徑，改善農村地區民眾生活條件，提高農民經濟收入。

關鍵詞：鄉村振興;農村創業;實施路徑

鄉村振興不是簡單地提高農村經濟發展就可以，而是要尋求鄉村社會、經濟、文化等和諧發展的路線。因此，促進鄉村社會經濟高質量發展的過程中，需要提高農民創業素質，培養更多的農民創業力量，活躍農村地區經濟氛圍。但農民創業活動的高效開展，必然離不開農民自身良好的創業素質，需要選擇合適的著手點，提高農民創業素質。

1? 鄉村振興戰略背景下農村創業現狀分析

新時代背景下如何建設好鄉村，如何發展好鄉村與縮小城鄉差距，已成為當前亟待解決的現實問題。針對此，國家提出鄉村振興戰略，旨在調整城鄉關系，推進農村農業現代化建設，有效解決中國城鄉發展不平衡的問題。鄉村振興戰略實施時需要選擇合適切入點，推動農村地區經濟高速發展。

創業能力指的是創業者的綜合能力，如創新能力、合作能力、專業素養等，當前我國農村地區農民創新能力參差不齊，主要受到地域經濟發展因素的影響。隨著社會經濟發展，原有的“小富即安”、“農本商末”思想逐漸消散，涌現出新的消費觀念、生產觀念、生活觀念等，尤其是互聯網思維的出現，吸引了一大批農民創業。當前，農村創業的主要力量就是農民工，相比與在農村地區長期居中的居民，農民工群體具有眼光長遠、技術能力強、資金多等優勢，即是創業的后備軍，也是返鄉創業的主力軍。同時，農村地區大力發展新興產業、優化傳統產業、推進生態產業，農村現代化發展速度逐漸加快。新環境下農民創業面臨著新的機遇，對農民創業能力提出更高的要求。

2? 鄉村振興戰略背景下農村創業面臨的問題

鄉村振興戰略背景下農村創業面臨新一些普遍性問題，直接影響到農村創業效果，本部分先將其歸納總結如下：

2.1? 創新意識不強，農民創業素質偏低

農村地區的本土居民，他們是最為了解當地情況的群體。農民作為農村創業的主體，直接影響到創業成敗。但實際中絕大多數農民缺少創業意愿，安于現狀，不愿意承受未知的風險問題。加上受到傳統文化的影響，大部分農民求穩，承受風險的容忍度低，側重傳統家庭農業生產，不愿意打破這種安逸去創業，直接影響到創業。

同時，農民創業者需要具備創業素養，才能獲得成功。隨著社會經濟高速發展，大量農村勞動力前往城鎮謀生。農村剩下大量的老人、婦女及兒童，他們缺少農業生產的積極性，也缺少創業的知識與技能。外出務工的青壯年大多具有一定文化知識，但還是達不到創業者的需求，缺乏獲取信息的渠道，風險承擔能力不足。如果盲目創業，達不到預期目的。

2.2? 農村創業過程，破壞當地生態環境

新時期生態環境保護的主要組成部分就是農業與農村生態環境保護。傳統農業發展模式建立在破壞生態環境的基礎上，無法實現農業的可持續發展。當前我國農田存在不同程度的污染情況，如濫用化學農藥、存在藥物殘留等。這些行為直接對農業生態環境產生影響，不能滿足可持續發展的理念。

農村創業時不能忽視對生態環境的保護，對創業者提出更高的要求。廢棄物處理、農藥使用等方面，必須按照國家要求進行，這就會造成企業經營成本的增加。尤其是當前“綠色壁壘”不斷增加，國家環保標準也在不斷細化，以農產品為主的食品環境標準不斷提升。這對農村創業者來說，是一個不可規避的現實問題，也是不小的創新壓力。

2.3? 相關體系不全，缺少創業激勵制度

鄉村振興戰略規劃中提出對完善農村創新創業服務體系，搭建合適的激勵制度，但從提出規劃到實際落實需要一定時間，整體尚處于起步階段。我國農業服務體系長期以來以技術推廣為主，服務范圍有限，服務機制呆板，服務人員素質偏低等，無法滿足農村創業者的科技、信息需求。造成很多農村創業者缺少專業化知識，如政策、資金、法律等，

除此之外，國家雖然提供返鄉下鄉人員創新創業的財政政策支持，但實際政策宣傳不足。造成很多農村創業者不了解相關政策，也就無法發揮這些政策的激勵與支持作用。此外，這與農村創業者創業素質不足存在關聯，使得他們不關注政策，無法及時了解與把握相關機會。

3? 鄉村振興戰略下提升農民創業質量的途徑

針對鄉村振興戰略下農村創業問題，結合實際情況給出解決措施，旨在提高農民創業質量。可以從以下幾方面著手：

3.1? 培養農民創業意識，提高農民創業綜合素質

雖然有部門針對農民創業素質進行實踐探索，但實際精準性不足，調查所得與農民實際需求存在差距。之所以出現這種情況，根本原因在于沒有準確把握農民的創業能力提升需求。因此，地方政府部門、社會機構，在開展農民創業培訓活動前需要掌握農民的需求，了解他們對培訓內容的需求，提高培訓內容的針對性，提高培訓效果。這就需要通過調研了解農民“創客”，調研方式可以選擇問卷形式，也可以抽取人員進行交流溝通，調研時主要了解農民“創客”的需求，準確把握需求，有針對性地開展培訓工作。為了提高培訓效果，需要收集整理成功的農民創業項目，總結創業經驗，形成具有代表性的案例，也可以作為后續培訓活動開展的基礎。

教育是推進社會經濟發展、實現國富民強的基石，而教師則是教育的基礎，也是推動教育事業穩步發展的最根本力量。我國教育事業中鄉村教育作為主要組成部分，其質量與水平直接決定我國教育的總體質量。長期以來受到城鄉發展不均衡等因素的影響，造成鄉村教育發展緩慢。提升農民創業者的創業素質，不能簡單地追求統一培訓模式，而是需要根據創業者的具體情況選擇合適的培訓內容，切實提高其創業素養。因此，開展培養與提升農民創業素質時，需要根據實際情況制定合適的培訓方式，也是開展精準培訓的主要環節。針對性培訓形式，即綜合考量農民創業者的綜合素養，打破原有統一培訓的模式，制定合適的培訓方案，滿足不同農民創業者的需求，提高農民創業者的培訓質量。