大思政背景下高職院校優秀傳統文化育人實踐載體研究

徐昌燦

摘要：中華優秀傳統文化源源不斷地為中華民族提供給養，使中華民族在上下五千年歷史長河里傳承至今。同樣，中華民族優秀傳統文化也為社會主義核心價值觀提供了重要的參考。文化育人和實踐育人是現今高職院校的研究主題，本文以滁州城市職業學院在學校中舉辦的鳳畫展活動為例，介紹該學校鳳畫藝術文化育人機制及其實踐成效，為其他高職院校提供借鑒之處。

關鍵詞：高職院校;傳統文化;育人;實踐載體

一、中華民族優秀傳統文化對于高職院校培養人才的作用

中華優秀傳統文化是華夏上下五千年文化歷史中沉淀下來的文化精髓，“是我們最深厚的軟實力”。習總書記曾經強調過必須深入挖掘傳統文化內涵并且結合時代主題繼承創新，如此才能讓其源遠流長。高職院校作為培養技術技能型人才的重要場所，應探索優秀傳統文化與育人效果的有效路徑，提升學生的人文素養。而人文素養的培養離不開一個民族的底蘊，離不開民族幾千年來形成的優秀的傳統文化，用傳統文化去引導學生，去教育學生具有最強有力的說服力。高職院校的學生也是中華民族的美好未來，同樣承擔著傳承傳統文化、發揚中華精神的重任，也是社會主義現代化國家的建設者和社會主義核心價值觀的踐行人。高職院校可以開展各色各類的活動，使傳統文化進入校園、走進學生，潛移默化地改善學生的言行與思想。

二、中華優秀傳統文化走進校園的現實情況及其阻礙

中華優秀傳統文化中蘊含著許許多多經久不衰的價值觀念，其中關于道德規范的內容更是歷久彌新。教育部于2014年4月1日發布了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，綱要中指出：“加強中華優秀傳統文化教育，是培養和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。”因此優秀傳統文化暨國學經典教育融入職教、進入校園成為當前教育的重點工作之一。

目前高職院校在“傳統文化進校園”這一系列活動中積極推進、積極探索，創新推出許多類型的文化主題校園活動，吸引了廣大學生的廣泛關注，取得了一定的教育成效，也存在一些的問題：

首先，中華優秀傳統文化的時代內涵我們沒能充分挖掘，只做到了注重形式而沒有正視內容，從而導致傳統文化魅力缺失。我們需要增強學生學習國學經典的動力和興趣，全面提升學生的人文素質、審美能力和職業核心素養，實現國學經典在高等職業教育中的真正價值。

其次，現階段流行文化在校園內傳播速度非?？?，它不僅影響了大學生學習方式和生活習慣，還直接給大學教育帶來巨大沖擊。漠視優秀傳統文化、以國外為尊、以國外為美的現象時有發生。值得注意的是，很多高職院校傳統文化進校園的課程體系尚不完善，缺少配套的專業師資隊伍與場地。

三、中華優秀傳統文化進入校園、走進學生實踐路徑研究

高職院校就要培養高素質技術技能型人才，這就要求我們在正常授課外，還要在校園中經常舉辦中華優秀傳統文化學習宣傳類活動，著力建設文化育人和實踐育人體系。我院注重創設傳統文化課程，努力完善傳統文化育人機制，同時結合當地優勢、結合高職院校特色，爭取校企合作共同開創文化創新合作模式。

鳳畫是滁州鳳陽縣代表性的傳統繪畫形式之一，是中國獨特的繪畫技藝。鳳畫，即鳳凰畫，已有六百余年的歷史，現為安徽省非物質文化遺產項目之一，多以鳳凰為主題，象征吉祥、幸福。鳳畫與傳統文化結合可以說是相得益彰，本身就體現了古人對人文社會和自然萬物方面的認知，并且與時俱進。宗教、文藝等方面也民俗也可以融入其中，深受人民群眾的喜愛。我院創新結合鳳畫與中華優秀傳統文化舉辦“鳳畫文化”走進校園活動，將鳳畫引入校園，師生共同創作，并帶動了書法文化、剪紙文化、曲藝文化等國粹經典在校園內廣泛流傳，提升了我院學生對于傳統文化的自信，同時也提升了院校學生的美學素養。

（一）成立鳳畫興趣社團，增加鳳畫選修課程

我院藝術系專門成立鳳畫工作室，同時在各年級成立鳳畫興趣社團，有興趣的同學免費學習鳳畫，此外提供多媒體設施為學生講授鳳畫基礎入門、錄制學生繪畫過程，為學生交流鳳畫繪制經驗與傳統文化學習提供便利條件。

（二）學校撥款美術類教師學習鳳畫，讓鳳畫文化傳播精益求精

校內藝術專業教師組成鳳畫學習小組，教師與學生一起研究學習鳳畫繪畫，相互交流對傳統文化的新理解以及繪畫經驗技巧。學校另批教室供社團、教師交流鳳畫文化，定期開展傳統文化培訓，為鳳畫教學提供師資保障。

鳳畫傳承活動做到了優秀傳統文化育人，實踐育人的目的，培養了學生踏實耐心、專注細心的工作態度，激發了學生奮力上進、創新求變的激情，培養了學生享受生活、熱愛生活的情趣。在學習鳳畫的用筆、色彩、構圖等技巧后，學生的創造力有明顯提升;新時代主題結合鳳畫文化讓學生深入了解社會主義思想，明了新時代新思想。校園形成了百花齊放的熱烈傳統文化氛圍。同時，我院還開展了其他形式的傳統文化活動，舉辦國學書法作品展、象棋比賽、各類傳統節日活動等。引導學生喜歡、熱愛中華傳統文化，認識中華文化的博大精深，國學貫穿了學生從入學到在校學習到假期的整個過程，使得學生在接受國學教育時形成一個良性的循環，學生既學到了專業知識又培養了人文素養。

四、結語

傳承中華優秀傳統文化、創新中華優秀傳統文化將是我們永久性的任務。高職院校開展中華傳統優秀文化進校園，對于社會主義核心價值觀在大學生中深入傳播有著推動作用，有利于建立大學生的文化自信。廣大青年學生努力汲取中華優秀傳統文化中的營養，提升氣質修養，從而真正做到德智體美勞五育和諧發展、齊頭并進。唯有不斷創新實踐，才能培養出、培養好新一批社會主義接班人。

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基金項目：安徽省高等學校省級質量工程教學研究項目（2020jyxm1314）;安徽省思想政治理論課教研項目（2019szjy110）