人類命運共同體思想融合高中政治課程教學方法探究

曾靜

◆摘? 要：習近平曾表示，中國青年要為促進世界和平與發展展現強大力量，與世界各地的青少年一起來推動人類命運共同體。其中，在高中政治課堂創新發展中，促進學生全面發展，培養學生的思想政治核心競爭力，人類命運共同體的理念是習近平思想和政策的重要組成部分。。我們以人類社會的共同價值觀為核心，學生是我們黨和事業的接班人，要加強學生學習人類命運共同體的思想，我們要堅持完善和平外交政策，構建人類命運共同體，共同走向人類命運共同體更加光明的發展。因此，人類命運共同體思想是科學社會主義發展的最新成果，下文對人類命運共同體融合高中政治課程的教學方法進行了闡述。

◆關鍵詞：人類命運共同體;高中政治;課堂教學

一、人類命運共同體思想的基本內容

人民命運共同體是習近平提出的國家間相互依存和團結的外交概念。習近平曾說過，中國青年應該為推動世界和平展現出自己最強大的力量，人類命運共同體的文化可以增加國際的聯系，推動人類社會的進步，打破西方國家的價值體系建立一個持久和平的世界。人類命運共同體思想是在時間不斷推移的過程中，在黨的發展和進步中形成的思想體系，構建人類命運共同體，最根本的是要堅持我們民族的文化自覺和文化認同。命運共同體的理念在全球話語中突出了中國人的特質，引入了合作共贏的國際理念，強調了共同發展的價值。人類命運共同體思想的邏輯順序和結構正變得越來越完整和清晰。人類命運共同體是中國領導層的外交目標，人類命運共同體思想立足于我們當下的時代主題，隨著經濟全球化、世界多極化的發展，日益成為了一個相互依存、不可分割的整體，人類命運共同體的提出，體現了國家的擔當和責任，是對中國的傳統文化和馬克思主義思想的繼承與傳播。

二、將人類命運共同體理論融入高中課堂思想政治教育方法

現在，共同體思想和世界觀的教學體系在政治課教學中沒有深度融合，只是教師在課堂上給學生講解得很少，學生不能深入的知道什么是人類命運共同體，教師應該從課程和教學方法的整體出發，把人類命運共同體的思想融入到思想政治教育中。人類命運共同體的構建離不開教育的重要作用，教育可以為國家提供源源不斷的人才，兩者之間相互聯系，要把青少年的教育作為首要任務，面對眾多的學生，工程量較大，不可能單獨培養，所以這個任務就落在了高中政治課堂上，而高中政治作為向學生傳播人類命運共同體的重要途徑，要引起每位教師的重視，共同努力將人類命運共同體融入在高中政治課堂的教學之中。

1.將人類命運共同體理論引入高校的教學體系，是學生實現理論的主要渠道。新課程標準之一標準和教科書確實包含相關內容，但許多一線教師沒有接觸過這些內容，沒有相關經驗，因此，專門針對高中政策的這一主題的研究還很缺乏。教師應明確"人類命運共同體"的具體內涵，在比較的基礎上進行概念分析，重點解決學生對相關概念的混淆和對新概念的不理解。借助教科書，設計合理的教案，充分重視教科書，用通俗易懂的方式幫助學生理解所要表達的意思，說明構建人類命運共同體的初衷，人類命運共同體的歷史價值所在。

2.高中政治課堂以傳授黨的理論為使命和任務，我們需要跟進時代發展的步伐，更好的培養學生，人類命運共同體思想作為黨的最新思想，包含了很多對青少年學生的期望。因此，將人類命運共同體帶入政治課堂中是現在最需要發展的事情。教師必須在政治上、理論上、思想上有自信，有廣闊的視野和良好的政治思維，才能更好地把這個理論傳達給學生，教師是學生學習人類命運共同體的主導者。教師應將人類命運共同體的理論融入到平時的學術討論和備課中，在課堂上也應引導學生思考一些關于人類命運共同體的問題，可以進行小組討論，聽取其他同學的建議，提高對人類命運共同體的思考。教師在對小組討論的結果的進行總結時，應該讓學生知道如何利用人類命運共同體來發展我們的學習，來改善我們的思維。

3.新聞是積累政治知識的重要途徑，它影響著我們的政治思想，有助于我們的思維和理論水平的提高，我們應該經常關注新聞，加深對知識的理解和認識。政治課教師在這門課上容易成為黨和國家的傳播者，導致學生感受不到黨和國家的方針政策，在日常工作中，教師應主動為國家提供新的參考和舉措等。融入思想政治教學，滿足學生的思想、生活和情感需求，難以感知人類命運共同體概念的內涵，教師在平時的教學中要善于將易懂的轉化為有效的教學語言;激發學生的理性思維能力，讓學生主動思考，了解人類命運共同體是什么，如何發展，并長期學習人類命運共同體。

4.可以利用新媒體傳播這一理論，可以在網站上分享關于人類命運共同體理論的相關文章，加強對媒體的利用，讓學生和世界各地的人達成聯系，不能再把學習局限在課堂上，簡單直接地傳遞新思想，可以是一句話、一個表情等符合學生的興趣，滿足學生的新鮮感，也鼓勵學生自己制作關于人類命運共同體的圖片、文章等。以推動學生在人類命運共同體理論方面的思考和行動。也可以召開主題班會，讓學生交流討論，將人類命運共同體理論推進班級，可以強化學生對人類命運共同體的認識和教育的氛圍。

三、結束語

人類命運共同體理論是中國十九大精神的重要組成部分，是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，人類命運共同體，這是新時代的呼喚也是核心教育的內在要求，為了與時俱共進探討人類命運共同體，教師要對學生嚴格要求，拓展學生的視野，將這一理論融入高中政治教育。在實施這一概念時，對學生建立的思維具有重要意義和徹底性。

參考文獻

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