初中物理教學存在的問題和對策新探

頡少衛

◆摘? 要：初中階段，初中生開始接觸到很多新的學科，學的知識也更為復雜，物理就是初中階段初中生新接觸的科目。物理知識具有一定的抽象性，初中生學習起來具有一定的難度。在學習的過程中，很多初中生可能會因為物理學科的難度而放棄物理學習。這就要求初中物理教師能夠正確認識到物理教學中的問題，并采取有效的教學策略，激發初中生的物理學習興趣。本文將針對初中物理教學存在的問題以及對策進行論述，以供參考和借鑒。

◆關鍵詞：初中;物理教學;存在問題;對策

近年來，新課程進行了一系列的教學改革，提出了新的教育教學理念和教學方法。新課改的背景之下，初中的物理教學還存在著一定的問題，只能針對問題采取針對性的解決策略，才能更好的提升初中物理教學的質量。物理作為初中階段的基礎科目，教師在教學的過程中也應積極的踐行新課改的教學理念，及時的進行觀念的革新和教學方式的創新，在教學中尊重初中生的主體地位，注重初中生主觀能動性的發揮，注重初中生學習興趣的激發。從而，有效的提升初中生的物理學習效果。

1初中物理教學存在的問題

1.1教學方式較為單一

傳統的教學模式下，教師是知識的傳播者，學生是被動的接受者。由于初中的物理教師也長期深受傳統的教學觀念的影響。因此，很多初中物理教師在開展教學的過程中，采取的教學方式是較為單一的傳統教學方式，在課堂中教師更加注重知識的灌輸與傳播，初中生只能被動的接受相應的物理知識，對于學習中的疑惑和問題，根本沒有機會提出。長此以往，初中生的物理學習興趣會受受到嚴重的影響，對于物理學科完全提不起興趣。

1.2并未注重物理實驗

物理實驗是初中物理教學的重要組成部分，在課堂中進行物理實驗，不僅能夠激發初中生的物理學習興趣，也能幫助初中生更好的理解物理知識。然而，很多物理教師在開展物理教學的過程中，都缺乏實驗教學的意識，對于物理實驗的重視程度明顯不足。加之，很多初中學校的實驗設備相對落后，并未及時的進行更新，也缺乏相應的實驗教室，導致實驗教學得不到有效的開展。

2初中物理教學的對策

2.1革新教學觀念，創新教學方式

新課改的背景下，強調學生的主體地位，強調學生在學習的過程中的自主性，也注重學生合作意識的培養。因此，初中的物理教師在教學的過程中，教師應樹立積極的教學理念，也要具備一定的創新精神，立足于教學內容以及初中生的身心發展特點對教學方式進行創新，以充分的激發初中生的學習興趣，讓初中生能夠在物理學習中更加自主，也能幫助初中生體會到物理學習的樂趣。

例如：初中的物理教師在開展“運動的描述”的教學過程中，教師可以讓初中生以小組合作的方式進行本節內容的學習。首先，教師可以按照初中生的實際學習情況和性格特征等元素對初中生進行合理分組，然后讓初中生合作探究，什么是機械運動，生活中哪些運動屬于機械運動，參照物指的是什么，并舉例子說明。通過小組合作探究的方式，初中生的主觀能動性能夠得到充分的發揮，也能激發初中生的學習興趣，讓初中生能夠在課堂之中積極的表達自己的想法，也能取長補短，學習和借鑒小組其它成員的優秀觀點。從而，幫助每一位初中生都能在小組合作的過程中取得進步。

2.2重視實驗教學，完善實驗設施

實驗教學是初中物理教學中的重要組成部分，物理知識本就抽象，通過實驗能夠將抽象的物理知識進行直觀的呈現，讓初中生對物理知識有更深入的理解和認知。同時實驗教學的開展，也能為初中生提供實踐的機會，以培養初中生的動手能力，讓初中生通過動手操作，體驗到物理學科的魅力。因此，初中的物理教師在教學的過程中，應注重實驗教學。

例如：初中的物理教師可以向學校申請先進的實驗設備，并申請專門的實驗教室，讓每個初中生都能有機會走入實驗教室，進行課程相關的實驗操作，以滿足新課改的教學標準。同時，教師也應提高對實驗教學的重視程度，在教學中為初中生多多提供和創造實驗的機會，讓初中生能夠物理實驗之中，不斷提升自己的動手能力，也能通過親自實驗，加深對物理知識的印象，增強對物理知識的理解。從而，有效的提升初中物理教學的質量。

2.3注重初中生物理學習興趣的激發和培養

興趣是一個人最好的老師，興趣能夠為學習提供源源不斷的動力。在興趣的驅使下，初中生能夠更積極主動的參與到物理學習之中，當初中生在物理學習中遇到困難，有了興趣的加持，初中生也能積極的進行知識的探究，勇于突破學習中的困難。由此可見，興趣的重要性。因此，初中的物理教師在教學的過程中，要注重初中生學習興趣的激發和培養。

例如：初中的物理教師在開展“聲音的產生與傳播”的教學過程中，教師可以為初中生創設教學情境，利用多媒體給初中生播放《小兒垂釣》的古詩，然后提問初中生“怕得魚驚不應人”中蘊含了怎樣的物理知識，魚兒又是怎樣聽到人的聲音的呢？通過這樣的方式，引起初中生的思考，激發初中生的學習興趣，引出本節課的主題“聲音的產生與傳播”。從而，讓初中生能夠在興趣的驅使下，在課堂上更加認真和專注，有效的提升初中生的物理學習效果。

3結語

綜上所述，物理是初中階段的基礎科目，也是初中教育體系的重要組成部分。新課標背景下對于初中物理教學提出了更高的要求和挑戰，作為一名初中物理教師應積極的面對物理教學中的問題，并在實際的教學的過程中采取有效的教學策略，以充分的調動初中生的物理學習興趣，提高初中生物理學習的積極性和主動性。從而，充分的踐行新課改的教學理念，促進初中生的物理核心素養不斷提升。

參考文獻

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