加強黨史學習教育 助力學生成長成才

姚曉燕

習近平總書記指出：“中國共產黨的歷史是一部豐富生動的教科書?！敝袊伯a黨的歷史真實記錄了中國共產黨成立以來團結帶領中國人民為爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福而不懈奮斗的歷程，是中華民族發展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章。習近平總書記強調：“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門課不僅必修，而且必須修好?！备咝５乃颊n教師肩負重要責任和使命：加強黨史教育、傳承紅色基因，培根鑄魂、啟智潤心，為大學生成長成才增值賦能。

一、創新課堂教學模式，提升黨史教育理論高度

1. 將黨史教育融入思政教學，夯實理論基礎

我校思政課教師積極將黨史學習教育融入教學。例如，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論老師在講解“社會主義改造理論”這一章有關“對農業的社會主義改造”時，把黨史教育融入進來，讓學生感悟中國共產黨帶領中國人民解決“三農”問題、土地革命，實現脫貧攻堅的偉大成就。有學生上完這節課表示：“聽完今天的課，我深刻意識到今天的一切都來之不易。作為新一代青年人，我們應該以強農興農為己任，為國家農業發展、為鄉村振興做出自己最大的貢獻?！?/p>

形勢與政策課老師通過一幅幅鐫刻著紅色精神印記的中國共產黨百年圖譜，講授中國共產黨走過的非凡歷程，讓學生真正領會到：中國共產黨成立100年的歷史、中華人民共和國成立70多年的歷史都充分證明，沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復興，歷史和人民選擇了中國共產黨。

2. 學生上講臺講黨史，調動學習黨史積極性

思想道德修養與法律基礎課老師讓學生走上講臺講黨史。學生廣泛查閱資料，通過讀報紙刊物、講解英雄人物故事、觀看視頻、主題分享、熱點探討等靈活多樣的方式學習黨史，從而理解了中國共產黨的精神之源——堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民；切身理解了井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神等的真正內涵。學生真正做到把黨史學習教育內化于心、外化于行，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

二、開展第二課堂，增強黨史教育感染力

我校思政課教師結合課程內容，推出不同的系列活動。馬克思主義基本原理概論課程開展了“三個一工程”活動——讀一本紅色經典書、寫一篇革命歷史文化征文、創編一首革命歌曲的歌詞；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程開展了“初心如磐 百年崢嶸”活動——紀念建黨100周年主題征文、唱紅歌、毛澤東詩詞朗誦比賽；中國近現代史綱要課程開展了“追尋紅色記憶”活動——觀看愛國電影《開天辟地》《武漢日夜》《黨員登記表》等；思想道德修養與法律基礎課程開展了“學楷模 悟精神”活動——尋訪我心中的英雄人物，邀請老黨員進校園講述英雄人物的故事；形勢與政策課程開展了“憶往昔崢嶸歲月”活動——微視頻及微電影比賽。豐富多彩的活動讓學生更直觀地感悟愛國志士們是怎樣在民族危亡的關頭苦苦探求救國救民道路，以及中國共產黨誕生的光輝意義。此外，思政課教師還組織開展了“風華正茂 青春頌黨”書畫展、“永遠跟黨走 丹心永向陽”文藝會演、《紅色娘子軍》歌舞劇等活動，通過多種形式，重溫黨的光輝歷史，謳歌黨的豐功偉績，慶祝建黨100周年。

第二課堂突出“以學生為中心”的教育理念，使學生深刻認識中國共產黨帶領中國人民創造幸福生活的崢嶸歲月，在參與中感悟中國共產黨全心全意為人民服務的責任擔當和初心使命，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

三、打造“行走的課堂”，增強黨史教育體驗感

學校注重理論與實踐相結合，精心打造“行走的課堂”，有效提升黨史教育成效。每年清明節，思政課教師組織學生開展以“緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神”為主題的祭掃烈士活動。在烈士紀念碑前，學生通過祭拜、鞠躬等方式表達對革命烈士的敬仰和追思，教師代表現場授課，激勵學生努力學習、報效祖國。此外，學生還去中共山東省黨史陳列館、濟南戰役紀念館等黨史學習基地考察學習。通過這樣的活動，學生加深了對偉大建黨精神的理解，深刻意識到我們今天的幸福生活是無數先烈用鮮血和生命換來的，要珍惜今天來之不易的幸福生活。

為迎接中國共產黨百年華誕，思政課教師利用假期組織部分學生深入社區，開展“‘中國心·夢傳承’——我為建黨百年獻禮”社會實踐活動，積極宣傳中國共產黨歷史，以“小我”之力帶動“大我”，深入學習黨史，弘揚革命精神，用實際行動和青春力量獻禮建黨百年。

高校加強黨史學習教育，讓大學生親身感受和了解紅色文化，使黨史學習教育活動入耳、入腦、入心，加深了學生對黨史的了解，增強了學生的愛國主義情懷，堅定了“聽黨話、跟黨走”的決心和信心，引導學生傳承紅色基因、厚植家國情懷、堅定理想信念，真正成為有理想、有作為、有本領、有擔當的時代新人。

（作者單位：山東醫學高等?？茖W校）

責任編輯：閔 婕