分析體育游戲在小學體育教學中的合理運用

程杰

摘要：在體育教學當中巧妙融入體育游戲活動，可以極大程度上優化課堂環境，豐富體育內容，順利達成素質教育目標。對此體育教師要正確認識體育游戲的應用價值，并用游戲化方法改進和優化體育教學，推動體育教育高效化發展。文章中就體育游戲在小學體育教學中的重要性進行分析，并且對體育游戲在小學體育教學中存在的問題進行闡述，最后對如何在小學體育教學中合理使用體育游戲的對策進行探索。

關鍵詞：體育游戲;小學體育;體育教學;學習興趣

體育游戲主要指在體育教學過程中使用一些具有趣味性和知識性的游戲內容，來提高小學階段學生學習體育的興趣。每一個體育游戲都有著十分特殊的教育意義，而且通過對體育游戲的應用不僅能提高體育教學整體質量，還在游戲過程中鍛煉了學生的身體素質、心理素質以及團隊能力等內容，這也是進行體育活動的一種方式。

一、體育游戲在小學體育教學中的重要意義

由于中國教育體系的不斷改革和完善，小學階段的體育教學方式與幼兒園相比較，發生了巨大的變化，體育教學的內容、形式、模式都在向新的方面發展。而小學階段體育游戲教學的根本目的就是培養學生獨立自主的能力，此外這種創新性的體育游戲對于體育教學的質量和教學效率都有一種促進作用。而且和傳統的體育教學相比，體育游戲的使用會讓學生對體育產生更強烈的興趣，并且大幅度提高學生自主學習的能力，最終讓學生在這種體育教學環境下讓自身的素質得到全面提高。

二、如何在小學體育教學中合理使用體育游戲的對策

1.利用體育游戲創新導入環節

在體育教學當中，不少教師面臨的一個巨大難題就是運用怎樣的方法導入來吸引學生注意力，確保體育教學活動的順利開展。過去教師往往是在完成了基本的準備工作之后就直接步入到體育理論講解和技能訓練環節，導致整個活動的銜接效果受到影響，也因為整個過程枯燥乏味而影響到學生的學習動力。為了改變體育教學導入乏味無趣的情況，教師可以把體育游戲作為一個重要的導入策略，注意根據課程教學要求，設置高質量的體育游戲活動，并做好器材的選擇、游戲安排、時間分配等相關工作。例如，在教學短跑時，教師在導入環節可以設計100米障礙接力的游戲活動，注意在游戲之前準備好路障、凳子、繩子、水、杯子、量杯等相關道具，并在游戲之前做好道具布置，然后確定出游戲規則：對學生進行合理分組，每組4名成員，賽前每隊選出一名隊員站于起跑線，在聽到教師的發令聲之后迅速奔跑，跑的過程中要鉆過繩子、跳過凳子，圍繞路障跑一圈兒，并在拿到裝滿水的杯子之后快速跑回倒到量杯當中，在小組比完之后，對各組量杯內的數值進行閱讀。這樣的導入游戲非常新穎和獨特，可以讓學生獲得良好的參與感，也可以讓體育活動更加豐富和精彩。

2.利用體育游戲優化教學訓練

體育游戲受歡迎度極高，尤其是在小學生群體當中，游戲因為符合小學生的天性，可以滿足學生對學習的期待和要求而備受學生歡迎，學生也在游戲當中感受到了學習的樂趣。把體育游戲融入體育教學的不同環節，是提高體育教學質量的一個重要方法，不過體育活動的安排必須要合理適當，不能突兀，也不能夠一味強調游戲而忽視體育教育本身的功能。要是可以用體育游戲來優化學生的學習體驗，調動學生的學習積極性，但是不能夠讓體育游戲成為單純的娛樂活動。在體育技能的訓練環節，教師可以引入新穎有趣的游戲，保證學生的綜合訓練效果改變過去體育訓練乏味枯燥的情況。比如在練習投擲時，教師就可以在訓練活動中引入投擲游戲，選擇一個可以確保安全以及練習效果的物體，看哪個學生可以把物體投擲的更遠，同時要保證投擲動作規范準確，能夠標準投擲且投資更遠的學生可以獲得勝利。這樣每個學生都會踴躍參與到投擲訓練當中，確保訓練活動的順利開展，同時也可以避免學生產生不良的學習體驗。

3.利用體育游戲提高配合能力

體育教育不僅要關注學生體育素質的培養，還需要重視學生體育精神和道德品質的培育，這是立德樹人得以在體育學科中落實的必然要求，同時也是體育核心素養教育滲透的實際需要。在體育教學當中，學生必須具備的體育道德素質就是協調配合以及團結合作精神，而且有很多的體育項目都需要學生通過合作的方式完成，這就給學生體育精神品質的培養創造了良好條件，也給教師引入體育游戲提供了方向。教師可以精心選擇具備代表性的體育游戲，在訓練學生身體素質的同時，增強學生的團隊合作能力，強化學生的集體榮譽感，用游戲給學生的體育學習增添色彩。例如，在體操學習當中，為了提高學生的身體協調能力，提高學生對體操知識技巧的掌握水平，教師就可以引入兩人三足的游戲活動訓練學生與人溝通合作的能力。在游戲活動當中，學生需要同心協力，堅定不移保持良好的團隊協作，順利達成目標。學生的體育精神和道德品質可以在這一過程當中得到充分的鍛煉，確保體育教育的實施效果。

4.利用體育游戲發展課外體育

伴隨著體育教育的蓬勃發展，體育活動在校園當中的受關注度越來越高，尤其是隨著終身體育意識在課程教學當中的深入推進，讓體育成為學校活動的一個組成部分已經非常必要。陽光體育運動如今已經在學校當中全面推進，而在這一過程當中，就可以把體育游戲作為建設陽光體育的一個重要途徑，讓學生在課余時間踴躍參與體育游戲活動，鍛煉體育技能，累積體育實踐經驗，進一步建立對體育課程的濃厚興趣，為體育教育的改革與發展提供良好保障。教師可以鼓勵學生在課下成立體育興趣小組，或者是體育社團，并定期組織開展多姿多彩的體育游戲活動，比如足球和籃球競賽活動，在一系列的游戲和競賽當中實現理論和實踐的有效結合，同時增強學生的學習積極性和能動性，讓課外體育成為課堂體育教學的補充和拓展，為終身體育目標的實現提供良好的支持。

三、結束語

體育游戲是小學體育教學當中不可分割的部分，在推動體育教育改革發展當中發揮著積極作用，是開拓體育教學模式，滿足學生綜合訓練要求以及豐富體育教育內容的重要素材。特別是對小學生來說，游戲是他們學習生活當中不可缺少的活動，用游戲化方法開展體育學習，不僅可以讓學生體驗體育課程的趣味性與競爭性，還可以挖掘學生的學習潛能，讓學生在體育活動當中有更加精彩的表現。小學體育教師要正確認識體育游戲的應用價值，讓學生在游戲活動當中精神在快樂天地盡情馳騁，收獲多樣的知識，塑造良好的體育精神品質。

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