有效整合信息技術與英語教學

趙赟

隨著科技信息化和經濟全球化的到來，信息技術和英語成為人們生活中必不可少的兩部分，也是我國小學教育的發展方向。如何將信息技術和小學英語課堂有效整合，是一個值得探討的問題。本文在分析信息技術在小學英語課堂教學中的意義和整合策略的基礎上，探討了信息技術與小學英語課堂整合優勢和注意事項。

隨著科技水平的不斷發展，信息技術在課堂教學中的運用越來越普遍。在英語教學中運用信息技術，教師可以將學生學習英語的興趣徹底激發出來，并且這種與傳統方式不同的教學模式，可以讓課堂充滿生氣，最終實現英語教學的有效性。

一、信息技術與小學英語教學整合的意義

英語教學旨在讓學生學會英語的基本知識和技能，以便他們今后能夠更加熟練地使用。信息技術和小學英語課堂結合，是對傳統教學模式的一大革新，也是新課改過程中的一次大膽嘗試。在教學過程中，將多媒體技術和小學英語教學相結合，通過圖片、聲音以及視頻的形式，將英語相關的知識展示給學生。這種教學方式不僅讓英語教學課堂不再單一乏味，還能夠讓學生在學習英語時集中注意力。學生在這種教學形式下，英語交際能力能夠得到鍛煉，英語學習水平會得到提升，良好的學習習慣和自主的邏輯思維能力也會得到培養。通過視頻、聲音、圖片的展示，學生更好地了解異國文化，對培養學生的愛國情操起著積極的作用。

二、信息技術與小學英語教學整合的策略

（一）利用現代信息技術激發學生的學習興趣

想要學生主動對知識進行學習，就必須培養學生的學習興趣。基于這一點，教師可以根據教學內容，在教學的過程中，將音頻、視頻、課件等形式的多媒體技術運用進來。將學生要學習的內容做成課件，并結合互聯網上的課程資源，巧妙呈現教學情境，整個教學過程會變得形象生動，學生猶如徜徉于一個歡樂的學習樂園。例如：在學習與“clothes”相關的課文時，除了傳統的單詞卡片、實物外，教師還可以從網上搜集大量不同顏色、不同國家、有代表性的衣服圖片，將這些圖片放置在課件中。在進行實際教學時，教師可以利用這些資料，讓學生學習與衣服相關的新詞匯。這樣的教學方式，不僅讓學生的思維活躍起來，還為學生營造了一個輕松的學習環境，學生不知不覺就能將這些新詞匯牢牢記住。

（二）利用多媒體輔助學生進行自主學習

小學教育是人生教育的起點。從小學開始，教師就要培養學生養成自主學習的習慣。在開展小學英語教學時，教師應該重視對學生興趣和交流能力的培養。學生對直觀新穎的教學模式往往有更大的熱情。通過多媒體教學，學生能夠在視頻、音頻的幫助下，更好地對知識加以理解。因此，教師要巧妙利用課件等資源，讓學生置身于真實多變的語言環境中，訓練語言運用能力，讓學生的學習情緒更加飽滿，不知不覺地進入語言情境，積極主動地進行學習。廣大英語教師要致力于多媒體信息教學的開發和應用，結合教材，利用各種教學資源促進學生主動學習和自主合作。例如：在教授學生學習與文具相關的單元內容時，教師可利用課件呈現不同樣式、五顏六色的文具。先讓學生通過課件展示出的實物，復習顏色的單詞，并初步了解文具的意思，再播放錄音，讓學生自主學習單詞讀音，并將它們與顏色單詞結合起來表達。

（三）為學生創建生動的語言環境，培養學生的語言運用能力

提升學生的綜合語言運用能力是當前英語課程標準所提出的教學目標。對于現在的教學形式而言，大多數教師在教學時還是依賴于母語的引導。雖然學生在學習的過程中，能夠獲得一定的知識，但是他們的語言綜合應用能力卻無法得到全面的提升。英語作為一門語言，學習它的主要目的就是讓人們在交際時更加方便。交際本身是需要在一定的情境中進行的，因此，學生語言運用能力的發展要在相應語境中大量實踐和應用才能實現。現在很多學生英語能考出高分，卻無法流利地表達和交流。缺乏足夠的語言環境是其中一個重要因素。因此，教師在開展英語教學時，要盡可能地設計一些符合學生語言能力的情境，從學生熟悉的生活入手，讓學生在輕松、愉快、真實的語言實際運用過程中，習得知識并加以應用。學生在參與活動的過程中，其表達能力、合作能力等也會得到有效發展。

（四）利用網絡資源將課內外結合，拓寬學生視野

互聯網的信息豐富多彩、容量大、涉及面廣。網絡資源克服了傳統教學信息量不足的局限性，是結合課內外知識、拓寬視野的有效工具。基于這一點，教師在課堂上適當地向學生展示與教材內容匹配的網絡資源是很有必要的。一些插圖、背景、音樂、影像等資料在讓學生充分了解教材內容的同時，也能適當地向他們傳授一些西方文化。這樣一來，學生既增加了知識量，又發展了創新能力。例如：在學習與“weather”相關的內容時，老師可以利用網絡資源展示一張世界地圖，讓學生了解一些比較有代表性國家的地理位置和時間差，并且簡單了解這些地方的氣候變化。

三、結語

總而言之，小學英語教師要充分認識小學英語教學與科技信息整合的重要性和必要性，并根據學生情況和教材內容進一步調整，改變教學觀念，豐富教學內容，完善教育手段，讓信息技術與小學英語充分整合，使信息技術更好地運用于學生的實際學習生活，真正發揮信息技術的優勢。