在游戲中感知音樂

秦娟

摘要：教學活動游戲化是構建幼兒園教育架構的重要組成部分，也是陪伴幼兒成長，釋放幼兒天性的最佳途徑。在幼兒園音樂活動中，運用游戲化的教學模式來施以教育，能夠更好的激發幼兒對音樂的探索欲望和學習興趣，讓充滿情感和想象的音樂更易于理解，更容易被幼兒所接受。在選擇和設計游戲時，教師首先要站在幼兒的角度去思考，在游戲化的教學模式中要突出游戲的教育價值和教育意義，在教學活動中實施游戲，是以游戲來服務于教學，輔助幼兒鞏固記憶，在音樂教學中開展游戲活動可以更加簡單明了的將教學重點、難點向幼兒展示出來，這樣才能更加直接的表達和展示游戲中所蘊含的教育意義和教學重點，讓幼兒在游戲中更好的掌握音樂知識。

關鍵詞：游戲化;音樂教學;興趣發展

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-431

游戲化的教學模式是對幼兒教育的改革和創新，是將以幼兒為中心的教育理念的完美展現。現如今，游戲化教學已成為激發幼兒學習興趣的主要教學手段，在實施音樂教學活動時，教師應根據幼兒的興趣特點和年齡特征來設計出更加科學合理、更具教育意義的音樂游戲，并通過游戲來促進幼兒的個性化發展需求。游戲化教學不僅能夠積極調動幼兒在教學活動中的情緒，還能幼兒培養幼兒善于動腦，自主探索，主動分析的能力。

一、提升音樂教學的趣味性

在幼兒園實施音樂活動時，教師首先要根據幼兒的年齡特點為幼兒提供更具趣味性的教學游戲活動。對于幼兒園階段的孩子來說，游戲化教學是眾多教學模式中深受幼兒喜愛的模式之一，利用游戲化的授課流程來完成音樂教學，能夠更好的實現對幼兒的興趣培養，更好的實現教育目的。游戲化教學因其具備良好的趣味性、探索性和可操作性而深受幼兒的喜愛和追捧，所以，游戲化教學更能促進幼兒個性化的發展需求，為幼兒營造愉快而輕松的教學氛圍。

在音樂教學活動中，教師會利用游戲來提升幼兒對音樂的理解力和感悟力，讓幼兒在游戲中更好的感知音樂所傳遞的情感，更好的掌握樂理常識，例如：音樂活動感知我國古典民樂，為了讓幼兒更好的認知我國民樂的發展歷程和特點，教師可嘗試將音樂活動以貼近幼兒生活的方式來為幼兒加深記憶，教師在開展教學的同時，請幼兒觀看一些古典動畫作品，并讓幼兒從中重點欣賞配樂部分，分辨出都有哪些樂器演奏出的音樂，同時，也可通過電子設備讓幼兒去體驗各種古典樂器演奏出的音質和音色，從容了解各種樂器獨特的屬性及特質。同時為了音樂活動游戲化教學更加多元化，教師也可結合其他藝術領域的教學模式，讓幼兒利用畫筆來將各種樂器描繪出來，從而使音樂活動能夠在有趣的游戲中帶給幼兒不一樣的教學體驗，促進幼兒的綜合發展。

二、結合創新理念，將現代科技融入到游戲化教學活動當中

現代科技技術將我們的生活變得無所不能，而在幼兒教育中，信息技術則展示出了極大包容性和科技感，為幼兒帶來更好的視聽感受。當音樂活動與信息科技相互碰撞時，教師也在其中不斷的摸索，研究中摩擦出創意的火花，將現代科技融入到游戲化的音樂教學活動中，能夠為幼兒帶來更具吸引力的教學內容。在實施教學活動時，教師應將多元化的教學理念與教學內容充分滲透，同時，利用多媒體教學的優勢，來為幼兒呈現更具創意，更新穎的音樂教學活動。

以音樂游戲跳躍的節奏為例，音樂節奏是一個比較抽象的概念，為了讓幼兒更深刻的理解音樂的節奏，教師利用信息技術，利用多媒體教學模式，結合視頻演示，來為幼兒展示音樂節奏的波紋，并通過各做舞蹈動作來讓幼兒感受不同節奏音樂所帶來的不同感受。為了使音樂節奏更具表現力，教師則再次利用游戲化的教學模式來鞏固幼兒的記憶。首先，教師可為帶領幼兒以便聽音樂來做出各種動作，例如采用拍手，跺腳，點頭等動作來時幼兒逐漸在音樂中抓住節奏，之后，再通過利用信息科技來處理音樂，加快或放慢音樂來使音樂游戲更具趣味性，讓幼兒能夠更好的掌握音樂中節奏，強化幼兒的節奏感，從而達到提升教學效果的作用。

三、情境游戲將音樂知識運用到生活中去

音樂與我們的生活是無處不在的，在日常生活中，我們會運用音樂去發出指令，去放松心情，去調整情緒，去陶冶情操，所以，音樂使我們的生活變得更加美好。為了讓音樂能夠充盈我們的生活，充實幼兒的內心，教師可通過情境游戲來將幼兒對音樂敏感度延展到生活中去，例如：帶領幼兒去捕捉生活中的聲音，為了讓幼兒能夠更好的了解音樂的美妙之處，讓幼兒在游戲中去發現音樂，創造音樂，教師則開展有聲的世界情境游戲來強化幼兒對音樂的興趣。在游戲開始之初，為了迎合幼兒的興趣發展，教師展出的很多幼兒日常經常能夠用到的物品，并引導幼兒通過撞擊，敲打等方式來使這些物品發出聲音，了解不同物品都能夠發出不同的聲響，將這些聲響組合在一起變形成了音樂，在不斷的嘗試中，幼兒可選擇自己喜歡的物品去進行演奏，從而創編出自己的音樂作品，并結合表演等情境進行演出，讓幼兒更加積極的參與到音樂游戲活動當中來。

結束語：在音樂教學中實施游戲化教學，是讓幼兒在游戲中獲得更多的知識，在游戲中得到更多啟發，游戲化教學的合理運用不僅能夠提升幼兒的學習興趣，還能鞏固幼兒的記憶，深化教育目標，使幼兒能夠更快的進入學習狀態，更好的掌握學習內容。

參考文獻

[1]黃一帆.關于幼兒園音樂活動游戲化的實踐研究[J].課程教育研究，2016，（10）：205-206.

[2]王玥.幼兒園音樂教學游戲化理論與實踐研究[J].赤峰學院學報（自然科學版），2016，32（8）：273-275.