業(yè)主方建筑施工組織與課程體系研究

紀(jì)凡榮 曾大林 耿帥

摘? 要：遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，是適應(yīng)社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展和優(yōu)化課程體系的需要，是課程創(chuàng)新的重要方向。文章分析了中華人民共和國成立初期由施工條件設(shè)計、施工組織總設(shè)計、施工設(shè)計構(gòu)成的施工組織設(shè)計體系，以及由施工組織總設(shè)計、單位工程施工組織設(shè)計和施工方案構(gòu)成的現(xiàn)行施工組織理論體系。提出了業(yè)主方建筑施工組織的概念，分析了業(yè)主方建筑施工組織具有對施工方的建筑施工組織過程活動指導(dǎo)、對業(yè)主方建筑施工組織設(shè)計文件實施組織兩方面內(nèi)涵，提出了業(yè)主方施工組織需遵循國家法律規(guī)范、重視價值觀建設(shè)、合理規(guī)劃施工場地、引導(dǎo)指導(dǎo)施工活動、重視最終環(huán)節(jié)管理等五項原則。最后采用“基本理論+知識體系+實驗”的三階段邏輯體系，構(gòu)建了業(yè)主方建筑施工組織課程的內(nèi)容框架。

關(guān)鍵詞：施工組織;課程創(chuàng)新;課程改革

中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）31-0048-04

建筑施工組織課程由蘇聯(lián)引進(jìn)中國，經(jīng)過近70年的發(fā)展，已經(jīng)成為具有中國特色的建筑教育課程。建筑施工組織是項目所有參與方的共同活動。當(dāng)前，建筑施工組織其課程研究主要涉及課程設(shè)計改革、項目化教學(xué)、改革策略等內(nèi)容[1-4]，較少從業(yè)主角度思考建筑施工組織課程改革。

課程的重要載體是教材，2019年教育部印發(fā)的《職業(yè)院校教材管理辦法》和《普通高等學(xué)校教材管理辦法》等文件提出：教材要體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)國家和民族基本價值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。近年來，隨著EPC（Engineering Procurement Construction）、BIM（Building Information Modeling）等新興承發(fā)包模式與技術(shù)的出現(xiàn)，有效地促進(jìn)了施工組織理論與實踐發(fā)展，本文提出了業(yè)主方建筑施工組織的概念，采用“基本理論+知識體系+實驗”的邏輯構(gòu)建了課程框架體系。

一、建筑施工組織理論體系

（一）中華人民共和國成立初期施工組織理論體系

1949年之后引進(jìn)了蘇聯(lián)的理論體系。原來的設(shè)計包括初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計與施工圖，這與現(xiàn)在的設(shè)計階段雷同。施工組織設(shè)計包括在三個設(shè)計階段中，分別為：施工條件設(shè)計、施工組織總設(shè)計、施工設(shè)計。如圖1所示。

此種理論體系在現(xiàn)行的一些教材中仍存在，施工設(shè)計相當(dāng)于現(xiàn)在的施工組織設(shè)計。1989年之后的施工組織設(shè)計分別包括施工中資源需要量、按時間順序資源的最優(yōu)安排、將資源最優(yōu)分布在工地內(nèi)三個重要工作，進(jìn)度計劃和施工平面布置圖兩項重要施工組織技術(shù)。

（二）現(xiàn)行施工組織理論體系

依據(jù)施工組織設(shè)計規(guī)范，現(xiàn)行建筑施工組織設(shè)計不再針對設(shè)計階段劃分，而是根據(jù)編制對象劃分為施工組織總設(shè)計、單位工程施工組織設(shè)計和施工方案。其編制對象分別為建設(shè)項目、單位工程和分部（分項）工程。施工組織總設(shè)計、單位工程施工組織設(shè)計的內(nèi)容基本類同，其內(nèi)容涵蓋工程概況、施工部署、施工進(jìn)度計劃、施工準(zhǔn)備與資源配置計劃、主要施工方案、施工場地布置等內(nèi)容。施工方案包括工程概況、施工安排、施工進(jìn)度計劃、施工資源配置計劃及施工方法及工藝要求等內(nèi)容。

現(xiàn)行的教材內(nèi)容基本涵蓋了這些內(nèi)容，近期出版的教材內(nèi)容[5-9]。（如表1所示）

二、業(yè)主方建筑施工組織理論體系

現(xiàn)行規(guī)范規(guī)定業(yè)主方和施工方都可以編制項目實施規(guī)劃，如果施工方編制了項目實施規(guī)劃，可以不用再編制施工組織設(shè)計。從該角度講，業(yè)主方編制的項目實施規(guī)劃和施工組織設(shè)計有同源性。目前，部分業(yè)主方企業(yè)在項目建設(shè)時，將施工工藝、標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點做法、里程碑節(jié)點時間、分包管理規(guī)定、場地總體布置規(guī)劃、常見質(zhì)量問題防治等文件，在開工前就交給施工方。在施工過程中，依據(jù)項目實施規(guī)劃等文件，對工程項目進(jìn)行管控，實際上整個過程，是業(yè)主方站在甲方角度引導(dǎo)管理施工方的施工組織活動。業(yè)主方的建筑施工組織就是站在發(fā)起人角度，對施工方的建筑施工組織過程和活動進(jìn)行引導(dǎo)、管控的過程，其目標(biāo)是按照計劃保障項目順利施工完成。為了保證與現(xiàn)行規(guī)范與做法一致，業(yè)主方的建筑施工組織體系可以采用現(xiàn)行規(guī)范體系，內(nèi)容與視角與施工方的建筑施工組織不同。

三、業(yè)主方建筑施工組織內(nèi)涵

業(yè)主方建筑施工組織需要回答業(yè)主方的施工組織目標(biāo)是什么、誰負(fù)責(zé)組織實施業(yè)主方的活動、如何組織場地并為施工方提供臨水臨電等場地便利條件、如何組織業(yè)主方采購的資源、如何組織協(xié)調(diào)各參建單位間的關(guān)系及業(yè)主方施工組織的成果是什么等問題。（如圖2所示）

這些問題的回答可以歸納為，業(yè)主方建筑施工組織有兩個方面的內(nèi)涵，一是對施工方的建筑施工組織過程和活動進(jìn)行引導(dǎo)、管控的組織過程。二是指業(yè)主方形成的綜合性的建筑施工組織設(shè)計文件（或管理規(guī)劃文件）的組織實施，業(yè)主方建筑施工組織設(shè)計文件如何指導(dǎo)施工方完成施工組織的體系化文件的。

四、業(yè)主方建筑施工組織原則

（一）遵循國家法律規(guī)范

業(yè)主方在組織項目施工時，需遵循相關(guān)法律法規(guī)，保證項目施工組織過程合法。要嚴(yán)格執(zhí)行施工驗收規(guī)范和質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)防和控制影響工程質(zhì)量的各種因素，保證交付給用戶滿足其要求的工程。

（二）重視價值觀建設(shè)

業(yè)主方的價值觀建設(shè)是影響工程質(zhì)量安全的重要因素之一。在施工組織活動中，存在業(yè)主方漠視或不管理施工活動的現(xiàn)象，僅靠施工方和監(jiān)理方進(jìn)行施工管理，導(dǎo)致工程質(zhì)量得不到有效保證。施工活動中的技術(shù)問題雖容易解決，但文化建設(shè)問題卻較難解決。業(yè)主方要積極對項目參與方進(jìn)行價值觀、道德觀宣傳建設(shè)，這也是業(yè)主方施工組織活動的重要原則之一。

（三）合理規(guī)劃施工場地

場地布置是業(yè)主的責(zé)任，現(xiàn)行多發(fā)包給施工方實施，多由施工方進(jìn)行場地規(guī)劃布置，較為細(xì)致。業(yè)主方的場地規(guī)劃要側(cè)重于總體規(guī)劃，重點解決不同施工階段的區(qū)域劃分規(guī)劃以及涉及工程全生命期的臨設(shè)與永久設(shè)施等關(guān)鍵問題的解決。

（四）引導(dǎo)指導(dǎo)施工活動

在施工開始前，施工方要編制施工方案以及施工組織設(shè)計，監(jiān)理方要編制監(jiān)理細(xì)則和監(jiān)理規(guī)劃，對施工活動進(jìn)行指導(dǎo)管理監(jiān)督。業(yè)主方不能僅通過監(jiān)理對施工活動進(jìn)行監(jiān)督管理，還必須編制相應(yīng)的管理方案和業(yè)主方的施工組織設(shè)計或項目管理規(guī)劃對施工活動進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督。

（五）重視最終環(huán)節(jié)管理

施工組織管理活動要形成PDCA（計劃執(zhí)行、檢查、處理）環(huán)，前期的管理方案和業(yè)主方的施工組織設(shè)計或項目管理規(guī)劃的作用是引導(dǎo)指導(dǎo)施工活動，業(yè)主方要通過最終驗收等環(huán)節(jié)的管理，形成一個PDCA的環(huán)，保證施工組織活動循序漸進(jìn)、持續(xù)上升進(jìn)行改善。

五、業(yè)主方建筑施工組織課程內(nèi)容

根據(jù)業(yè)主方建筑施工組織理論框架體系、內(nèi)涵及原則等要求，該課程內(nèi)容可采用“基本理論+知識體系+實驗”的方式構(gòu)建，具體內(nèi)容如圖3所示。

其中01—05部分內(nèi)容主要為基本理論，涵蓋概論、建設(shè)發(fā)承包模式、施工管理制度、施工工期定額等內(nèi)容;06—14部分主要結(jié)合理論與實踐，按照全過程施工組織展開[10]，包括招標(biāo)、組織體系、管理實施規(guī)劃（或業(yè)主方施工組織設(shè)計）、管理方案、工地會議組織、施工準(zhǔn)備、施工場地規(guī)劃、施工總體部署、施工驗收組織等內(nèi)容;第15部分為實驗，主要基于BIM等軟件的常見實驗，在課程中要融入課程思政等內(nèi)容[11]。

（一）基本理論部分

01部分主要介紹了國內(nèi)外建筑施工組織課程的發(fā)展歷史定位，建筑施工組織的概念、作用及原則，建設(shè)項目程序等內(nèi)容。02部分主要介紹傳統(tǒng)承發(fā)包模式、D+B（Design-Bid-Build）承發(fā)包模式、EPC（Engineering-Procurement-Construction）承發(fā)包模式、IPD（Integrated Product Development）模式以及Partnering模式等內(nèi)容。03部分主要介紹質(zhì)量管理制度、安全文明管理制度、進(jìn)度管理制度、實測實量制度以及項目考評等內(nèi)容。04部分主要介紹施工工期定額的內(nèi)涵、作用、主要影響因素、編制方法及我國工期定額修改歷程，以及工期計算方法和相關(guān)案例。05部分主要介紹了網(wǎng)絡(luò)計劃的概念、網(wǎng)絡(luò)計劃在建設(shè)工程中的應(yīng)用程序;單、雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的繪制、計算以及優(yōu)化方式與方法。

（二）實踐應(yīng)用部分

06部分主要介紹了資格要求、投標(biāo)組織、投標(biāo)程序、投標(biāo)文件的編制等內(nèi)容，并且還介紹了BIM在施工投標(biāo)中的應(yīng)用及投標(biāo)決策與技巧等內(nèi)容。07部分主要介紹了組織的基本原理，項目經(jīng)理職責(zé)權(quán)限，管理人員的崗位職責(zé)、專業(yè)技能及項目組織設(shè)計的一般方法。08部分主要介紹管理實施規(guī)劃的概念、作用及內(nèi)容構(gòu)成，并解析了管理實施規(guī)劃實際案例。09部分為業(yè)主方常見質(zhì)量、安全以及實測實量等管理方案編制。10部分主要介紹了第一次工地會議、專題會議等常見會議類型及組織實施，以及重大節(jié)點型會議活動的類型及組織實施。11部分主要介紹了施工準(zhǔn)備的意義、分類、內(nèi)容及施工準(zhǔn)備計劃等，以及圖紙會審、樣板工程等重要工作的準(zhǔn)備與實施。12部分為場地布置的基本概念、原則和主要內(nèi)容、方法，并結(jié)合BIM技術(shù)解析了BIM在場地布置中的應(yīng)用。13部分主要介紹了施工部署的概念、作用、內(nèi)容，并且重點介紹一般建筑工程的施工順序和施工方法的確定，結(jié)合國家推廣的建筑技術(shù)，介紹了幾種常見的四新技術(shù)（新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備）。14部分主要介紹了單項、單位、分部分項等工程的組織驗收。

（三）實驗部分

為了解決教學(xué)中無實驗等問題，本部分主要介紹了施工組織的三個實驗：施工進(jìn)度計劃實驗、施工場地布置實驗和施工工藝模擬實驗，每個實驗都包括實驗任務(wù)書和不同軟件的操作要點，保證學(xué)習(xí)者能夠快速掌握實驗操作。

六、結(jié)語

課程建設(shè)既要穩(wěn)定，又要不斷創(chuàng)新，基于業(yè)主視角的建筑施工組織課程建設(shè)是在現(xiàn)有理論框架基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)新嘗試。本文通過研究分析現(xiàn)有理論框架體系，提出了業(yè)主方建筑施工組織的概念，并構(gòu)建了其課程框架體系，但其具體建設(shè)內(nèi)容仍需要不斷完善創(chuàng)新。研究豐富了業(yè)主方項目管理的理論體系，為相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)和專業(yè)教學(xué)提供了一定借鑒。

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（責(zé)任編輯：淳潔）