丁佐奇,李芙蓉,孫勁楠,郝海平
(1中國藥科大學理學院,南京210009;2中國藥科大學《中國天然藥物》編輯部,南京210009;3中國藥科大學藥學院,南京210009)
目前,科研評價活動特別是科研論文往往存在“重數量、輕質量”的現象,與新時代科技發展的目標和內涵不相適應。為了扭轉這種局面,國家陸續出臺了改革意見和通知,2018年國務院辦公廳印發了《關于深化項目評審、人才評價、機構評估改革的意見》[1],2020年科技部印發了《關于破除科技評價中“唯論文”不良導向的若干措施(試行)》的通知[2],教育部、科技部印發《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用樹立正確評價導向的若干意見》的通知[3],要求高等學校規范各類評價工作中SCI論文相關指標的使用,鼓勵定性與定量相結合的綜合評價方式,實行代表作評價,重點闡述代表性成果的創新點和意義。可見,在今后的科研評價活動中,代表作制度將發揮更加重要的作用。
在改革政策指導下,高校教授職稱評審實行代表作評價制度已達成共識,建立合理的評價機制,通過評價機制的導向作用,建立良好的學術環境,促使學術研究回歸本位[4]。然而,想要合理評價代表作,首先要選取合適的代表作。
現今被廣泛使用的評價方法主要是同行評議法和基于指標體系的定量評價,同行評議有著實施效率低、成本高的局限性,而定量評價主要依據的是論文發表的數量、被引量及發文期刊的影響因子(impact factor,IF)等客觀數據,實施效率較高[5]。合理利用定量指標,建立一套篩選標準與評價方式,能夠大大提高前期篩選評估的效率,為同行評審提供參考與輔助,推進代表作制度的落實。……