論音樂教育在黨史學(xué)習(xí)教育中的傳播

摘要：音樂教育無論是在高校還是在中小學(xué)校，對于黨史學(xué)習(xí)教育都具有其特殊的傳播作用和深刻的教育意義。由于音樂教育中音樂本身的特點(diǎn)和存在價值就是傳播優(yōu)秀的文化藝術(shù)，而且其內(nèi)容和思想也是與時俱進(jìn)的主旋律和主題詞，具有歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。音樂教育對黨史學(xué)習(xí)教育具有強(qiáng)烈的促進(jìn)作用和升華效果。本文將從音樂教學(xué)手段和途徑方面展開論述。

關(guān)鍵詞：音樂教育;黨史學(xué)習(xí);教學(xué)手段;現(xiàn)實(shí)意義

一、音樂教育在黨史學(xué)習(xí)教育中的傳播意義

音樂教育是全面貫徹黨的教育方針的組成部分，對于建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的勞動者具有重要作用。音樂教育不僅能擴(kuò)大音樂視野，培養(yǎng)對音樂的感受能力、理解能力、鑒賞能力。而且具有陶冶高尚的藝術(shù)情操，形成正確的藝術(shù)觀，更重要的是培養(yǎng)人的性格品質(zhì)，使人身心得到益處的教育意義。

鴉片戰(zhàn)爭以來，人民覺醒的音樂劇、音樂社團(tuán)，爭取自由、獨(dú)立和民主的，。反帝反封建的音樂文化，以及覺醒歌曲和詞曲的創(chuàng)作等，比如：反帝反封建剝削的河北民歌《種大煙》、《礦工苦》和反帝反封建斗爭精神和愛國熱情的山東民歌《洪秀全起義》等;對于黨史學(xué)習(xí)具有開篇的教育意義;隨著1919年“五四”新文化運(yùn)動的開始，馬克思主義的傳播，中國新音樂文化得到發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨的誕生和走向革命起到積極作用。比如：新式軍樂的形成，《國際歌》的傳唱，學(xué)堂樂歌轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校歌曲，為推動新音樂文化起到變革的作用。后來的抗戰(zhàn)歌曲《黃河大合唱》《義勇軍進(jìn)行曲》《東方紅》《前進(jìn)歌》和《長征組歌》等這樣的歌頌黨和歌頌黨的歷史的音樂作品不勝枚舉，尤其建國以來和改革開放以及社會主義新時代的今天，幾乎每天都有歌頌黨和歌頌黨的歷史的音樂作品的誕生，而且貼近人民生活、貼近現(xiàn)實(shí)社會，貼近我們黨的全心全意為人民服務(wù)的真實(shí)場景。比如：《春天的故事》《走進(jìn)新時代》《中國夢》《我們的新時代》等音樂作品無不是在歌頌黨和黨的歷史，傳播著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為中華兒女樹立正確的社會主義核心價值觀，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。

二、音樂教育在黨史學(xué)習(xí)教育中的傳播途徑

這里所講的“音樂教育”是廣義上的音樂教育，是對全中華兒女的音樂教育意義上的黨史學(xué)習(xí)教育傳播意義上的論述。音樂教育不限于課堂，而更多的是在課外。課內(nèi)只是一種音樂知識、音樂技能和音樂思想基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而真正能夠體現(xiàn)音樂教育意義的則是課外對于課內(nèi)音樂教學(xué)的深化和延展，由課內(nèi)純粹的音樂知識和技能，延展為能夠有利于社會主義文化建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的思想引領(lǐng)，那就是要把音樂中歷史的、現(xiàn)實(shí)的和未來的黨的思想融入到所有人的內(nèi)心世界，融入到音樂創(chuàng)作者的心中，用音樂創(chuàng)作手段創(chuàng)作出優(yōu)秀的有利于社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的，能夠引領(lǐng)時代和引領(lǐng)思想的音樂作品和音樂文化進(jìn)行傳播，能夠真正把黨史學(xué)習(xí)教育以音樂的形式進(jìn)行傳播，達(dá)到育人和樹人的效果，這才能夠真正實(shí)現(xiàn)音樂教育在黨史學(xué)習(xí)教育中的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

（一）聽學(xué)紅色音樂作品，品精神和文化

聽即是學(xué)，學(xué)即是聽，音樂就是在聽和學(xué)之間，從專業(yè)的角度講，目的就是為了演唱和演奏。高校大學(xué)生聽黨歌，學(xué)黨歌既是一種責(zé)任，又是一種義務(wù)，不僅是成長過程中的必須營養(yǎng)品，更是人生路上夯實(shí)步伐的力量和勇氣，那就是我們青年大學(xué)生要通過學(xué)習(xí)音樂和聽唱黨的歌曲，弄懂音樂和歌曲的內(nèi)涵，明白歌曲和音樂中演唱的什么？演奏的什么？充分領(lǐng)會音樂中傳遞的思想和文化，讓我們在音樂中聆聽一種思想，品味一種精神，學(xué)習(xí)一種信仰，忠誠一種事業(yè)，品嘗音樂中有聲和無聲的心聲與召喚，思考音樂和歌曲中寄予我們青年大學(xué)生的希望與厚愛，學(xué)習(xí)音樂中無盡的力量和崇高的理想與信念，這才是我們學(xué)習(xí)音樂的真正意義，也是音樂教育中黨史學(xué)習(xí)教育傳播的特殊形式和方法。

（二）學(xué)唱紅色歌曲，培養(yǎng)愛國激情

縱觀音樂歷史，音樂文化總是反映著不同歷史時期的主題和主流，把最優(yōu)秀的和最有價值的東西傳承下來，尤其是社會發(fā)展過程中先進(jìn)的“思想”和“文化”。“五四”運(yùn)動中誕生的歌頌黨和祖國的歌曲《我們走在大路上》《歌唱祖國》等，充分反映了新文化運(yùn)動的新思想;抗戰(zhàn)歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》《團(tuán)結(jié)就是力量》《大刀進(jìn)行曲》《歌唱二小放牛郎》等，充分地反映了抗戰(zhàn)中反帝反封建的愛國激情和革命精神;贊美改革開放的歌曲《在希望的田野上》《我們的生活充滿陽光》《大地飛歌》和《好日子》等，充分反映黨領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)的繁榮景象和人民美好的幸福生活，這些歌曲無疑是黨的優(yōu)秀音樂文化和先進(jìn)思想的傳承和弘揚(yáng)，它把愛國激情和民族精神的靈魂傳遞給一代又一代青年大學(xué)生，讓他們從中明理明事，懂得黨的燦爛輝煌來自不易，黨的艱難曲折揮之不去，黨的革命精神必須學(xué)習(xí)和傳承，懂得如何以實(shí)際行動學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會不辱使命，學(xué)會聽黨話跟黨走。這就是音樂教育的無限魅力和作用。

（三）用好紅色音樂文化，培養(yǎng)崇高理想信念

高校音樂教育傳播黨史學(xué)習(xí)教育精神不僅限于課堂，課外的音樂活動也重要的黨史學(xué)習(xí)教育傳播方式。這也是最接地氣的一種學(xué)習(xí)教育傳播形式，能夠在這樣的實(shí)踐活動中得到充分的和真實(shí)的體現(xiàn)。鼓勵學(xué)生參加合唱團(tuán)，因?yàn)楹铣ㄟ^人聲能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴，而且合唱具有合作和協(xié)調(diào)的功能，更能激發(fā)參與者的集體意識和大局意識。《國際歌》《義勇軍進(jìn)行曲》《黃河大合唱》《長征組歌》《東方紅》《祖國萬歲》《中國夢想》《社會主義好》等歌曲深藏著一種強(qiáng)烈的愛國熱情和革命精神，以及追求夢想的理想信念和奮斗精神。這些歌曲我們可以充分利用不同的活動和唱歌進(jìn)行合唱，在升旗儀式上唱《中華人民共和國國歌》，在黨旗下宣誓唱《七一建黨歌》，在紅色旅游中唱《長征組歌》，在辛福的生活里我們唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《社會主義好》和《我們的生活充滿陽光》，在黨的節(jié)日里唱《黨的生日歌》《今天是你的生日》等，在南湖我們唱《紅船歌》等，既能培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國愛黨熱情，又能激發(fā)有擔(dān)當(dāng)、有作為的使命精神，從而鍛造崇高的理想信念。總之，音樂教育在傳播黨的歷史具有特殊的作用和積極的意義。

作者簡介：梁婷子（1982.2-），女，重慶第二師范學(xué)院 講師，重慶鋼琴家協(xié)會會員，研究方向：音樂教育。