初中體育提升學生主動參與的教學策略探討

王新國

摘要：隨著新課改的不斷深入，素質教育受到廣泛的關注。體育學科作為運動類學科，可以培養學生的體能，有利于學生的身體健康，而且當下社會正需要德智體美勞全面發展的人才，體育可以鍛煉學生的體能，在當下社會盛行的素質教育中是必不可少的科目之一。所以提升初中體育教學的教學效率以及課堂效果是當下探討的重點。本文就如何提升初中體育教學中學生主動參與教學展開探討，提出幾點策略，供廣大體育教學工作者參考。

關鍵詞：初中體育;主動參與;應用策略

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-097

在新課改的標準下，素質教育要求教師不斷提升教學觀念，以興趣性教學為主，著重培養學生的學習興趣，讓學生真正地愛上體育學科。教師在教學時要引導學生主動參與，這樣才能更好地提升課堂效率。

一、初中體育教學影響中學生主動參與的因素

1.學生對于體育的錯誤認知

在初中，由于繁重的學業壓力以及考試壓力，導致學生認為體育就是為了放松學習壓力而開設的課程，沒有正確地認識到體育學科的作用，在課上就會出現不主動參與的現象。

2.教師對于體育學科不重視

在當下的初中學科教學中，由于升學率在當下占主導作用，導致教師只注重文化課的傳授，覺得體育，美術和音樂的課程的開設屬于浪費時間。甚至會出現文化課老師被體育課擠占的現象，由于教師的不重視，導致學生錯誤的認識體育學科，從而影響學生在體育課上的表現。

3.學校對于體育學科的不重視

由于體育學科對于學校的升學沒有太大的關系，導致了許多學校在課程的開展上對體育學科的重視度不夠，使得體育教師在教學時產生懈怠的現象，更有甚者，直接讓學生自由活動。這樣嚴重影響學生對于體育學科的正確認知，談何主動參與。

二、初中體育教學提升學生主動參與教學的策略探討

1.學校重視體育教學，進行教學改革

只有學校重視起來了，教師才能重視起來從而正確地引導學生主動地參與到體育課堂上的鍛煉中。所以學校應該加大課程改革，適當的調整體育學科在課程設置中所占的比例。建立課堂監督制度，由體育學科教研室主任帶頭，進行課上監督，要經常到操場進行體育課質量檢查，實行獎勵制度，根據教師在課上引導學生的主動參與的程度來對相應教師進行獎勵，比如可以記錄下來在年終評比優秀教師中作為加分項。還可以通過獎金算到年終的優秀教師的年終獎中。然后通過巡查過程中發現主動參與的學生也要進行相應的獎勵，比如平時的量化分可以進行加分，用于期末的三好學生的評比等。同時學校還要不定時的針對教師展開培訓，提升教師的教學能力，并對老師和學生定期進行問卷調查，通過這樣的措施來發現平時課堂上所出現的問題。學校加強對于體育學科的重視，可以從根本上解決此類問題。

2.豐富內容，提升興趣

隨著素質教育被逐漸地受到重視，體育學科也不斷地被重視起來，由于體育落實的是德智體美勞全面發展的教育，所以體育教師在進行體育課的教學時要充分培養學生的學習興趣，豐富教學內容，不能讓體育教學單一化，把傳統的圍繞操場跑圈的熱身方式改成其他的具有趣味性的熱身運動，這樣就可以改變學生參與度不高的情況，可以讓學生感覺到體育課和其他文化課不同之處，從而喜歡上體育運動，并主動參與其中，由此可以得出體育教師要在教學上豐富教學內容，將教學方式多樣化，有趣化。教師通過有趣化的教學方式，將體育課堂多樣化，趣味化，從而使得學生更加愛上體育課，愛上體育活動，從而更主動地加入到體育活動當中。

3.多學科交叉，將體育課科學化

仔細發現體育課堂上的現象可以用物理化學以及數學等學科來解釋，所以教師在進行體育學科教學時可以通過多學科交叉，讓其他學科的知識貫穿在體育學科的教學當中，這樣不僅可以提升學生對于體育課的興趣，還可以在體育課堂鞏固其他學科所學知識，并且通過讓學生在體育課堂上的體育現象來探討數學物理的知識，例如在進行籃球投籃時就可以涉及物理的力學和數學的拋物線的知識，這樣教師就可以讓學生試著用不同力度和角度投籃，觀察軌跡的不同。但這就要求體育學科教師的知識儲備能力要強。

4.在體育教學當中提升學生主動參與的熱情

體育學科可以有利于促進學生心理發展以及身體健康發展，通過歡快的積極的教學引導學生主動參與到課堂當中，有利于提升體育學科的課堂教學效率，并且通過學生主動地參與到體育課堂當中進行體育鍛煉，有助于學生養成終身體育鍛煉的意識，并且通過一系列的措施進行體育學科的教學，大大促進了我國素質教育的發展和新課程的改革。

無論怎么引導學生進行體育活動，課堂的形式不是一成不變的，不論是體育學科還是其他文化課學科都是一樣的，提升學生主動參與到課堂教學就要把課堂學習的主動權交給學生，靈活地使用各種教學技巧讓學生真正地愛上學習，不是為了考而學，而是為了喜歡才學。這就要求教師要加強自身的職業道德，提高教學能力，通過不斷地完善自身條件，采用適當的措施使學生主動參與到體育課堂當中。

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（作者單位：山東省淄博市臨淄區實驗中學，山東 淄博255000）