游戲教學法在小學籃球教學中的應用探究

鐘志杰

在小學體育課程中，籃球是十分重要的組成部分，能夠幫助學生提升自身身體素質，而且有靈活多樣的游戲方式，深受孩子們的歡迎。本文將分析游戲教學在小學籃球教學中的重要作用，并在此基礎上分析其應用策略，尋找利用游戲教學法提升籃球教學效率的有效方法。

在籃球教學中的游戲教學法是指將籃球作為教學工具，事先定好相關的目標和規則，讓學生在一定范圍內開展特定活動的教學形式。這種教學形式能夠幫助小學生體驗到籃球運動的魅力和樂趣，有助于教學目標的實現。

1 在小學籃球教學中，游戲教學法的作用

1.1 豐富教學內容

在小學籃球教學中采用游戲教學的初衷是激發小學生學習籃球的興趣和熱情。游戲教學法實施過程中，老師會根據不同學生、不同環境、不同器材設計不同的游戲。這樣一來，籃球教學的內容和形式都變得豐富而新穎，趣味性特別強，更加利于小學生接受，還能在豐富多樣的游戲中培養他們的競爭能力。

例如，跟男孩相比，女孩子對籃球的興趣不高。這樣一來，體育老師就可以設計幾種適合女孩子的籃球游戲，降低籃球訓練的強度和難度，以女生感興趣的方式開展游戲，增強其參與積極性和籃球水平。

1.2 適應學生需求

確保教學有效性的前提是要適應學生的需求，必須充分考慮學生的具體情況和喜好。小學生正是愛玩的年紀，游戲教學法能夠充分適應其年齡需求，讓籃球學習的氛圍變得更加愉快生動，讓學生在妙趣橫生的教學過程中實現身體素質和籃球技能的全面提升。

2 在小學籃球教學中，游戲方式的選擇

游戲教學的方式是靈活多樣的，怎樣選擇合適的游戲方式開展教學是老師們需要充分考慮的問題。

在進行傳球和接球教學的時候，就可以設置比賽類的游戲，比傳球速度，以此來規范孩子的傳球動作，訓練他們的傳球技能。還可以設計“多人傳球”的比賽，分組比拼，以此來鍛煉他們的協作能力。在提高小學生傳球技能的同時，通過游戲讓他們體質得到提升和鍛煉。

在進行搶斷球教學的時候，老師可以設定一個區域，規定學生在這個固定的區域內展開游戲，要求他們在運球的同時搶斷別人的球，學生需要隨時注意保護自己的球，同時還要做到搶斷。這樣的游戲方式能夠鍛煉學生運球和搶斷的技能，還能鍛煉其注意力和協調能力。

運球教學中，設置障礙和速度比拼都是比較好的游戲教學方法。而投籃教學中則可以把命中率和技巧作為設置游戲兩大標準。這些緊張有趣的游戲，能夠把籃球課程變得妙趣橫生，其中極具挑戰的游戲內容還能夠讓學生在游戲中實現自我提升，讓他們愛上籃球，愛上運動，及提升了興趣，有達到了鍛煉，教學目標能夠更加有效的實現。

3 在小學籃球教學中，游戲教學法的應用策略

在籃球教學中，游戲教學法可以被運用到各個教學環境中去，不同的教學環境游戲教學法的應用策略不盡相同，在各個環節選擇合適的游戲教學法能夠豐富籃球教學形式，提高籃球教學效率。

3.1 開始階段

課堂剛開始的時候，學生還沒有完全集中注意力。在這個階段，老師可以設置一些需要用到視覺和聽覺的游戲，把孩子的注意力吸引到籃球課堂中來。例如接球報數、投球報數等等，讓孩子們在視聽體驗中注意力被集中到課堂上來，接下來的教學就會更加有效。

3.2 準備階段

準備階段的主要任務是讓學生的身體盡快進入運動狀態，擺脫惰性，確保之后的運動有效開展。在這個階段，老師可以設置一些游戲來讓學生練習之前已經學過的技能，幫助他們提升和鞏固。這個階段的游戲可以更加豐富一些，最好是能夠運動全身。但需要注意的是，這個階段的游戲要盡量簡單，強度不能太大，時間不能太長，要讓孩子的身體能夠在游戲過程中逐步適應，為接下來的聯系做好準備。

例如，體育老師可以在準備階段組織學生進行一些小的競技游戲，讓孩子們分組進行傳球、投球和運球等比賽。快速地把孩子的身體活動起來，激情調動起來。幫助他們在小競賽中提起籃球學習的興趣和熱情，便于之后教學活動的開展。

3.3 基礎階段

訓練小學生的籃球技術，最先要從基礎部分入手，但是基礎階段會略顯鼓噪，這個時候靈活多變的游戲教學法就能起到比較好的作用了。

我們可以采取諸如“接力運球”“在障礙物中運球”和“運兩個球”之類的游戲。它不僅可以讓訓練不再枯燥，而且可以加快練習速度，增強記憶力，幫助孩子們迅速掌握所學技能，是提高籃球教育效果、活躍課堂氛圍的有效方式。在籃球教學中應用游戲教學法需要注意一些問題。首先，游戲訓練的基礎階段應該是有目的和有針對性的訓練。基礎階段的目的是合理選擇和設置游戲，以完成課堂練習的進度并完成基礎部分所需的訓練任務。其次，需要注意運動負荷，合理地調整比賽難度，并從人數、場地大小、比賽次數入手。調整游戲難度并適當分配休息時間，以達到最佳教學效果。

4 結束語

游戲教學法在籃球課程中的有效應用，不僅有效地提高了籃球教學的進度，提高了教學效果和學生的興趣，而且避免了過度訓練和研究壓力給學生造成的傷害。在游戲教學中，教師合理地利用游戲的特征來組織他們的教育活動，并將游戲的自主性和樂趣融入他們的教育中，從而使學生能夠獲得輕松愉快的學習體驗，達到預期的訓練目標，激發和培養學生對籃球的興趣，提高學生對籃球運動的熱情和主動性。

（作者單位：紫金縣城富士康希望小學）