田園教育理念下生長性體育游戲的探索與實踐

錢敏

隨著我國教育事業的發展人們對小學體育教學的重視程度也在不斷提升，傳統的以考試為基礎的教學理念已經無法滿足現實教學的需要。而田園教育理念要求將田園內容融入到體育教學中，對于培養學生的體育學習興趣，促進學生的全面發展幫助較大。因此，本文以小學體育為研究對象，分析田園教育理念對小學體育教學的作用，同時提出具體的對策建議，希望能夠提高小學體育游戲教學的質量和水平。

在我國傳統的小學體育教學中，教師們所使用的教學理念往往相對簡單，只是從提高書本角度出發，以提高學生的體育成績為出發點。而田園教學理念要求將田園內容融入到體育教學中，能夠有效豐富小學體育教學的內容，提高學生小學體育教學的趣味性，而生長性體育游戲的作用更加顯而易見。

1 田園教育理念在小學體育教學中應用的作用分析

小學體育是我國義務教學階段中的重要內容，對學生體育興趣的培養以及綜合能力的發展都起著重要的作用。而在傳統的體育教學中，教師所使用的教學方法和理念往往相對單一，缺乏對新理念進行應用。而田園教學理念作為一種新型教學方法，在小學體育教學中的應用作用重大。

1.1 有利于提高小學體育教學的趣味性

首先，與傳統的體育教學方式相比，田園式體育教學能夠有效豐富體育教學的內容。田園教學理念要求將田園內容融入到小學體育教學中，有利于提高對農村資源的利用，讓學生養成熱愛田園、欣賞田園的習慣。在我國新課改發展背景下，小學體育教師不僅需要對學生進行書本知識的教學，更重要的還需要豐富課堂教學的內容，而田園教學理念的應用，則能夠很好地滿足對學生體育教學的要求。

1.2 促進學生的體育參與

其次，在小學體育教學中加強對田園教學理念的應用，也能夠提高學生對體育教學的參與，在課堂上積極與教師進行互動交流。與傳統的體育教學不同的是，田園教學理念要求在體育教學中，融入田園內容，通過田園實踐活動開闊學生的視野，有利于提升對農村資源的有效利用。研究發現在田園教學理念的指導下，學生們能夠更加積極有效地加入到體育教學中來，與教師進行積極有效的互動交流，提高體育教學的參與度。

2 田園教育理念下“生長性體育游戲”的實踐措施分析

通過上面的分析結合我國小學體育教學的情況能夠看出，有效的田園教學理念不僅能夠培養學生對體育學習的興趣，提高小學體育教學的質量，同時也符合新課改對小學體育教學的要求，因此教師需要采取有效的措施來對學生進行教學。

2.1 構建良好的戶外體育游戲環境

為了確保兒童獲得良好的游戲體驗，有必要創造良好的體育游戲環境。由于孩子對周圍環境有強烈的感情，因此在戶外游戲中，小學的老師需要組織各種情況以增強孩子的游戲體驗，最佳方法是制作一些紅色的小花，以鼓勵他們參加活躍的游戲。除了創建游戲環境外，還需要根據兒童的具體運動需求，改變小學教師游樂場的布局。同時，場地適應游戲內容。例如，在平坦的地面上進行跑步游戲和球類游戲，并且所有有序的體育游戲都在娛樂設施的操場上進行。通過營造戶外運動游戲的環境，孩子們可以擁有愉悅的感覺并積極參與其中，可以增強體育運動的有效體育鍛煉效果，并培養學生對體育游戲學習的興趣。

2.2 組織豐富的戶外體育游戲內容

在實踐策略中，小學體育教師需要組織豐富的游戲內容，增強體育游戲的樂趣，讓學生樂于參與，并設定自己的運動偏好。例如，為了開發跑步游戲，小學體育老師可以組織接力跑，丟手帕等。通過為小學場所創建豐富的游戲內容，可以選擇讓孩子們繼續前進，從而確保孩子們對他們的參與感興趣。同時體育教師還需要加入有效的田園因素，與體育教學的內容進行有效結合，例如在跑步教學中，可以讓學生們在田園中進行。使得學生能夠邊跑步邊感受田園風光，克服傳統枯燥的跑步訓練形式。同時在小學體育教學中，教師還需要加強對學生進行培養，讓學生提升對田園教學理念的認識，能夠更快地適應田園教學理念的教學形式。體育教師也需要根據學生的實際情況，來選擇合適的田園教學內容。例如可以將教學場地開放到田園中，讓學生們可以走出教室，融入田園中，感受優美的田園風光。而學校也需要加強對體育教師進行培訓，提高體育教師對田園教學理念的有效應用。

3 結語

總而言之，在我國當前的小學體育教學中，通過對田園教學理念的應用，能夠有效培養學生對體育學習的興趣，豐富體育教學的內容，對于提高小學體育教學的質量幫助較大。因此體育教師需要重視田園教學理念的作用，根據實際教學情況來選擇合適的教學方法，豐富戶外體育教學的內容。

（作者單位：常州市金壇區后陽小學）