讓小學體育課堂充滿活力

胡馨歆

體育課程，是促進學生全面發展的重要課程，是激勵學生健康生活鍛煉的關鍵課程。現代社會，學生不僅需要具備扎實的專業成績，還需要強健的體魄，良好的道德品質。因此，在小學體育教學課程中，教師需要全面增強課程授課能力，優化課程授課方法，增添創新色彩，增加趣味元素，這樣既可以優化完善教學措施，整體提升學生的體育素質，還可以激發學生潛能，激發學生動力，促進學生全面發展。本文簡要分析了小學體育教學方法對體育教學的必要意義，探討了如何增加小學體育課堂教學效率的措施方法，希望可以增加體育教學課堂的教學亮點，有效的增強體育教學課堂質量。

1 了解學生體育興趣、增添趣味教學活動

興趣是學生學習的關鍵要素，是學生了解課程的關鍵要點。在小學體育課程中，教師應當充分考慮學生的興趣愛好點，了解學生的體育學習興趣，發現學生感興趣的亮點，制定增添趣味體育課程活動，組織確定趣味體育比賽，讓學生積極參與體育活動，發現體育課程奧妙，挖掘體育課程內涵。體育教師可以在打乒乓球、打籃球、賽跑的過程中，增加道路阻礙物品比如氣球、糖果、貼紙等，激勵學生不斷向前，勇于追求盡快實現體育目標。教師可以引導學生自由選擇自己喜歡的體育活動，發現體育運動學習的趣味，強化該項運動的訓練技巧，增強該項運動的鍛煉時間。

2 借助現代信息技術、優化提升課程質量

體育教學是學生學習體育知識，了解體育鍛煉技巧，熟悉體育技能的重要課程。原有的體育教學活動中，教師往往采用語言教導的方式，指導學生學習動作要領。這樣的教學方法難以充分調動學生學習體育知識的積極性，難以激發學生學習球類運動的熱情。在小學體育課堂的教學活動中，借助信息技術，還可以擴展學生的學習視野，增長學生的見識，讓學生了解多樣的體育活動，發展多樣的體育愛好，增長學生的見識，學習體育保護的方法，掌握學習體育活動的能力，發掘學生的潛力。借助信息技術，教師可以給學生播放乒乓球、籃球等運動類的視頻，讓學生感受體育運動比賽的趣味性，發現體育運動的競爭比拼精神，學習領會體育運動的內涵，學習體育活動的精神。信息技術的應用，還可以擴大學生的學習了解體育運動的種類，了解認識多樣的體育項目，發現探尋自己喜愛的體育運動。

3 挖掘體育運動內涵、全面理解體育精神

體育運動種類多樣，項目豐富。在小學體育課程授課過程中，教師不僅應當給學生講解體育運動的動作要領，分解體育運動的動作，講解體育競賽的規則，還需要深入挖掘體育運動內涵，引導學生正確看待體育活動，了解熟悉體育運動，理解學習體育精神，養成努力進取的體育精神，學習競爭拼搏的體育要點。比如教師可以組織學生參加團體乒乓球比賽、籃球賽、足球賽，指導學生認真遵守體育比賽規則，遵守體育比賽規范，爭取取得比賽勝利。在比賽過后，教師可以引導學生發現體育競賽的目的，了解體育競賽活動背后的意義，懂得努力爭取奮斗自己的目標，學會在比賽過程中堅持，學習忍耐堅持的運動精神。

4 應用分層教學方法、考慮學生個體差異性

教學方法的選擇，會影響學生的學習狀況，影響學生的學習成績。在小學體育課程中，教師應當優化創新體育課程方法，嘗試分層教育教學法的教學效用，考慮學生的個體差異性，注重學生的學習效果差異，劃分不同的學習群體，確定不同的學習團隊。對于不同基礎的學生，教師應當給予不同的教學方法。對于基礎好一點的學生，教師可以強化學生的體育運動，提升學生的體育學習能力。對于基礎不好的學生，教師還可以鞏固提升學生學習的基礎，讓學生逐漸摸索該項體育運動的學習方法。這種教學方法，可以有效的提升學生的學習成績，增強學生的學習效果，增添教學課堂的創新色彩，增加教學課堂的創新亮點，讓學生真正喜歡體育課程，愛上體育課程。

5 增強學生學習注意力、定期考察學習效果

學生的注意力，會影響學生吸收接收課程知識的效率，影響學生接收課程知識的質量。因此，為了有效增強體育課程的教學效率，教師應當高度關注學生對知識的接收吸收效率，增強學生的學習集中能力，讓學生高效的吸收課程知識。比如，教師可以在講解乒乓球運球的課程中，隨機考察學生如何正確的運球，如何正確的拿乒乓球拍、如何接住乒乓球的發球等，當場測驗學生的學習吸收質量，督促學生及時集中注意力，發現自己上課的精神狀態。

教師還可以定期考察學生的學習效果，組織體育比賽項目，開展體育比賽活動，了解學生的學習狀況，發現學生的學習問題。定期的比賽活動，還可以增強學生學習的效率，提升學生的學習質量，及時發現自己學習的問題，糾正改變自己的錯誤姿勢，發現體育項目的正確訓練方法。

6 結束語

小學體育課程是學生學習體育知識、了解體育鍛煉方法、掌握體育訓練項目技巧，學會體育保護方法的重要課程。在體育課程中，教師應當高度注重教學方法的優化，創新變化教學方法，嘗試借助現代信息技術，應用分層教學方法等不同的教學方法，增加課堂活動的趣味性，發現課堂活動的趣味要素，讓學生由衷的喜愛體育活動，愿意參與體育趣味項目，了解探索體育課程知識，鍛煉強化學生的體育氣魄。

（作者單位：浙江省金華市永康市古山鎮胡庫小學）