我想談戀愛，是對還是錯？

嚴鳳平

Q老師，您好！

我是一名初二的學生，開學已經一個月了，我每天獨自走在上學和放學的路上，沒有人來接送我。偶爾會有父母接送，可我寧愿不這樣。時常會在上學和放學的路上看到一些“情侶”……說實話，我挺羨慕他們。早戀，很多家長和老師是反對的，可我覺得這再正常不過了。每天下午放學去車站等車的時候，總會看到一個應該是初三的男孩送一個女孩去等車，手牽手一起有說有笑，真的好羨慕啊！如果當初我和他沒有分手，是不是也會像他們一樣呢？

離開他之后，就再也不想跟任何一個男生關系特別好，每次有男生對我特別好的時候，我會感覺很不適。可我也想談一場初一至初三甚至一直不分手的戀愛。有時聽著一些歌曲，看著一些情侶就流眼淚了。我不懷念以前，也接受過去。現在既想擁有一段甜甜的戀愛，又害怕男生對我好。我該怎么辦呢？

文惠

A文惠同學，你好！

值得欣慰的是，當你因戀愛問題內心出現矛盾時會第一時間想到求助老師。從你的信中，可以看出你是一個多愁善感的女孩，具有一定的依賴性，同時對待感情也很專一，否則分手后，每次有男生對你特別好，你不會感覺很不適。現在，你內心糾結的是到底應不應該在初中這個年齡階段談戀愛，因此在信中，你提到“既想擁有一段甜甜的戀愛，又害怕男生對我好”，這種現象在心理學上被稱為“趨避沖突”。所謂趨避沖突，是一種心理沖突，指某一個目標對個體而言同時產生趨近和逃避的心態，也即該目標對個體既有吸引力，又對個體構成某些威脅，從而產生排斥力，使個體陷入進退兩難的境地。

看得出來，你還是對戀愛有所期待！我不知道你為什么想談戀愛，你思考過這個問題嗎？也許是和父母關系不太和睦，感情需要新的寄托，從而找個依靠，因為你在信中表露出想有人來接送你上學放學，并且不希望這個人是父母;也許又是風氣使然，因為你曾提到在你周邊環境中，有一些人在談戀愛，你很羨慕他們，也想躍躍一試，這在心理學上被稱作“從眾心理”，帶有一定的盲目性;也許只是你對戀愛比較好奇，體內分泌荷爾蒙激素驅使你一探究竟……以上種種理由，我想都構不成談戀愛的充分理由，因此，還希望你三思而后行。

目前，國家教育部門還沒有明文規定中學生不準談戀愛。實際上，你談，或者不談，愛情就在那里，金身不壞;你禁，或者不禁，情愫埋藏心中，本色不改。初中生到底是否該談戀愛，實在不是一兩句話能說清楚的。但你問老師，那老師也應該坦誠地告訴你，對于這個問題，我還是有一定傾向性，那就是：在初中階段，對于絕大多數同學而言，最好不要談戀愛，因為初中階段的戀愛，很可能導致弊大于利的結果。

為什么絕大多數初中生不宜談戀愛呢？

首先，初中生身心不成熟，表現為生理的不成熟和心理的不成熟。一方面，性器官還處在不斷發育和完善中;另一方面，初中生的人生觀、世界觀和價值觀還未定型，尚處在探索中，因而其戀愛觀也還不夠成熟，他們并不懂得什么是真愛，很多只是對戀愛好奇而已。

其次，初中生經濟尚未獨立，沒有獨立的民事行為能力，對于戀愛缺乏承擔責任的經濟來源，更何況他們還面臨升學就業，很多初中戀人畢業后，天各一方。因此，初中生談戀愛的成功率極低。

最后，初中生應以學習為主，很難兼顧愛情。不可否認，極少數初中生能兼顧學業與愛情，甚至愛情還能成為學習的動力，促進彼此的學習;但對于絕大多數同學而言，兩者很難兼顧，往往是“丟了西瓜撿了芝麻”，得不償失，更有甚者，戀愛沒有談成，學習成績也一落千丈，悔不當初。

因此，文惠同學，當務之急是你要靜下心來想一想，你渴望戀愛的動機是什么？在上文中，我略有分析你期待愛情的原因，你想想是不是我列舉的那些呢？如果是，我想你還是先別涉足愛河，因為動機不純。戀愛是一種很純粹的感覺，戀愛中的雙方應該是很單純地愛著彼此，別的都很難構成戀愛的理由。同時，想想你有做好談戀愛的心理準備嗎？你在信中提到“我不懷念以前，也接受過去。現在既想擁有一段甜甜的戀愛，又害怕男生對我好”，表明你還沒有做好接受新的一段戀愛的心理準備，那就遵從自己的內心吧，不要為了戀愛而戀愛，也不要為了羨慕周邊的人談戀愛而戀愛。愛是永恒，愛不能將就。如果你真的有非常欣賞的男同學，我想你也可以嘗試著彼此成為異性朋友，而不是戀人。你會將這份美好的悸動、單純的情愫深藏在心底，激勵你在學習、生活中不斷前行，努力完善自己，使自己足夠優秀，或許隨著你們年齡的增長，彼此心里還有對方，且能夠為愛承擔責任，屆時戀愛就是水到渠成的事情，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”

總之，談戀愛并不適合絕大多數初中生，對初中生而言，學習才是最主要的任務。談戀愛，很可能弊大于利。況且，戀愛是一種很純粹的感情，不會摻雜其他任何因素。初中生不要因為有從眾心理而談戀愛，也不要因為好奇心而談戀愛。

以上是老師個人的見解，供參考。