小學信息技術有效教學的研究

鄒仕周

【摘要】信息技術是小學階段一門主要的學科，這對學生的綜合素養培養，有著很重要的作用，教師要重視對學生信息技術的教學。當前的小學信息技術教學存在著教學效率低下的問題，這是一個很嚴重的問題，只有有效的解決了這個問題，才能實現小學信息技術的有效教學。本人根據多年的小學信息技術教學實踐經驗，在本文中對小學信息技術有效教學的問題作一個淺析。

【關鍵詞】小學信息技術;有效教學;學習興趣;討論學習;課下練習

當前的小學生在信息技術學習中存在著興趣低下的問題，這嚴重影響了信息技術的有效教學。面對這樣的問題，就需要教師在課堂上運用高效的教學方法以激發學生的信息技術學習興趣，這樣才能促進小學生對信息技術的良好學習。在當前的課堂教學中，教師應該運用討論學習的教學方法，只有學生在討論中才能最大程度的激發學生的學習興趣，才能使學生高效的學習知識，這樣才能促進信息技術的有效教學。信息技術的學習，需要學生在課下進行大量的練習，只有學生練習的到位才能促進學生有效的學習知識，教師對這方面應該尤其的重要。

一、激發學生的學習興趣，以促進學生的信息技術學習

激發學生的信息技術學習興趣，需要教師運用多種的教學方法，在信息技術教學中，教師應該向學生講授豐富有趣的知識，豐富有趣的知識是小學生所喜歡的，這樣才能使小學生有效的學習信息技術。在信息技術教學中，教師應該運用有效的教學工具以激發學生的學習興趣，教師在教學中應該運用高效的教學方法，應該抓住學生的興趣點在學生的興趣點基礎上，對學生進行興趣的激發，這樣才能使學生良好的學習信息技術。在當前的教學中，教師要良好的運用多媒體，以多媒體豐富多彩的圖畫和視頻，可以很好的激發學生的學習興趣。

例如，教師在講授PPT這部分知識的時候，就可以運用多媒體的教學方法，以激發學生的學習興趣，以使學生可以在課堂上高效的學習。教師可以先對學生放映一張制作好的PPT，以此可以調用學生的視覺感官，以吸引學生的注意力。在課堂上，教師還可以講授一些藝術字的制作方法，這是學生都喜歡的內容，學生經常會制作一些藝術字，學生對這部分的內容學習是很認真的。教師在課堂教學中，要激發學生的信息技術學習興趣，就必須運用學生所感興趣的教學內容，這樣才能良好的激發學生的學習興趣，才能使學生良好的學習知識。在當前的信息技術教學中，教師激發起了學生的學習興趣，就可以使學生高效的學習知識。

二、鼓勵學生的討論學習，以促進學生的信息技術學習

在當前的小學信息技術教學中，主要是傳統的教學方法，傳統的教學方法不利于激發學生的學習興趣，不能使學生高效的學習知識。面對這樣的問題就需要教師在課堂上運用高效的教學方法，以使學生可以在信息技術學習中良好的學習知識。課堂討論的教學方法是一種良好的教育方法，課堂討論就是教師在課堂上提出討論的問題，讓學生在課堂上自主的討論，這樣可以使學生充分的發揮自主能動性，可以使學生在課堂上以主人公的意識學習知識。在課堂討論中，教師應該鼓勵學生的課堂討論，不應該從各方面限制學生的討論，在討論的過程中，只有學生充分的融入到課堂的學習環境中，才能使學生有效的學習信息技術知識。

例如，教師在講授計算機這部分知識的時候，就可以運用討論學習的教學方法，以使學生可以高效的學習知識。在當前的教學中，教師可以提出問題，在計算機中，都包含哪些的關鍵部分。面對教師的問題，所有的人都進行了熱烈的討論，有的人說，在計算機中，主機是最主要的，有的人說，顯示器也同樣重要，否則無法顯示出圖片和視頻，有的人說，計算機的音頻輸出設備也是重要的，否則計算機就沒有音頻。在學生的討論中，就可以解決一部分的課堂問題，就可以有效的激發學生的學習興趣，就可以促進學生有效的學習知識。

三、鼓勵學生的課下練習，以促進學生的信息技術學習

信息技術是一門以實踐為基礎的學科，只有學生在課下經過了大量的實踐，經過了大量的練習才能有效的學會信息技術。在教學中，教師要讓學生加強下練習，以促進學生對信息技術的學習，學生在課下的練習，是對課上所學知識的鞏固。有很多的信息知識，并不是教師在課堂上向學生講會的，而是學生在課下的時候通過實踐學會的。由此可見，課下練習對信息技術的教學有著至關重要的作用，教師在教學的過程中，應該向學生介紹在課下練習對信息技術學習的關鍵作用，以使學生培養起在課下練習信息技術知識的意識，以使學生可以在課下有目的有方向的練習信息技術知識。

例如，教師在講授Excel電子表格的時候，就可以讓學生進行課下練習，以促進學生的學習效率。在課堂上，教師向學生講授了電子表格的制作方法，在課下的時候，教師可以讓學生制作一個班級月考的成績表，以此使學生在課下可以得到充分的練習。讓學生制作成績表，這是與學生日常生活所相關的，這可以使學生有興趣完成教師布置的課下作業。

總而言之，在信息技術教學中，教師要以學生為本就，只有這樣，才能使學生高效的學習知識。在課堂教學中，教師要激發學生的學習興趣，要使學生以飽滿的熱情學習知識，要使學生主動的學習知識，這樣才能促進信息技術的教學效率。

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