幼兒園環保主題教育活動的實踐路徑

鮮于珊珊

摘要：我們以環保教育為主題，在幼兒園一日活動中努力構建環保教育主題活動課程，創設家庭、幼兒園、社區三位一體的教育環境，幫助幼兒建立保護生活環境的意識，形成良好行為習慣。為了提高主題活動課程構建與實施的質量，本文將結合工作實踐進行分析與探討，并提出具有可操作性的教育策略，為相關教育教學研究提供有價值的參考。

關鍵詞：幼兒園;主題活動;環保教育;實踐

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-245

近年來，隨著社會的發展，經濟水平的提高，生活環境遭到了嚴重的破壞，環境問題日益突出。基于從小培養好習慣的教育理念，在學前教育階段重視環保教育課程的構建與實施，積極主動地開展環境保護教育，旨在幫助幼兒建立初步的環保意識，養成自覺遵守社會公德，保護生活環境的行為習慣。那么在幼兒園如何有效實施環保教育呢？筆者認為，幼兒園開展環保教育，需結合幼兒年齡特點，尊重幼兒發展規律，通過主題活動，為幼兒創設立體化的教育環境，探索不同的實踐路徑，把相對抽象的環保教育理念落實在具體的教育活動中。本文將結合教育實踐進行分析與探討，為幼教同仁開展環保教育主題活動，提供有益的思路。

一、在區角活動中實踐環保主題教育

在幼兒園課程游戲化教育改革背景下，將相關教學課程進行游戲化的設定，能夠從根本上有效提升幼兒的學習興趣，幼兒園圍繞主題開展的教育活動，創設“游戲化”的主題活動區，讓孩子與材料“對話”，是幼兒進行操作性學習、自主探索和發現學習、進行社會實踐活動的主要途徑，也是提高幼兒園教育質量的有效途徑之一。幼兒園環保主題區角活動，是

在組織與開展幼兒園環境保護主題活動的延伸和補充，在區角活動中構建環保主題，是將教師所教的知識物化在材料中，讓幼兒通過操作材料，自己獲取或發現環保知識信息，從而獲得相關經驗與技能的過程。

我們在創設活動區和開展區域游戲活動的過程中，把環保教育理念滲透其中，為幼兒在特定的情境中學習如何有效地保護環境、增強他們的環境保護意識創造有利條件。例如，我們在不同年齡段分別創設了以環保教育為主題的美術區、變廢為寶區、創意編織區，在每個活動區，根據區域自主游戲活動的需求，教師會投放安全衛生的廢舊材料，引導幼兒通過對廢舊物品的二次利用，發現這些廢舊材料的價值，建立初步的環保意識。孩子們利用瓶蓋、報紙、果殼等材料，挖掘廢舊物品的潛在價值，制作了環保塑料袋兒、環保書包、創意賀卡等，不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力而且使孩子們在操作過程中體驗“創造”的樂趣，增強了環保意識。

二、在戶外活動中實踐環保主題教育

幼兒園的孩子都特別喜歡戶外游戲活動，為了豐富幼兒園戶外游戲活動的內容，增強教育教學效果，我們在戶外體育游戲和幼兒戶外自主游戲活動中滲透環保主題教育理念，拓寬戶外游戲活動的渠道，提升戶外游戲活動的教育效果。從戶外自然環境的布置、幼兒游戲材料的使用、廢舊物品的改造和二次利用等方面，發揮教師的主導作用，充分體現對幼兒的尊重，引導幼兒觀察和辨別文明的行為，并指導幼兒從行為上體現自己愛護自然、保護環境，也取得了良好的效果。例如：戶外植物栽培，幼兒給植物澆水、松土，觀察植物的生長變化;沙水區，幼兒用小鏟子、小鎬子修筑“排水溝”;在廢舊易拉罐里裝滿沙子制作成小跨欄、梅花樁、獨木橋等具有一定挑戰性的體育器械;在戶外大型建構游戲活動中用廢舊紙箱、各種的紙盒開展了以廢舊紙質材料為載體的一系列主題教育活動，激發了幼兒參與戶外體育活動的興趣，使幼兒在以變廢為寶為主題的體育活動中獲得了非常良好的經驗。

三、在家園共育活動中實踐環保教育

家長是幼兒的第一任教師，幼兒健康成長離不開家庭、社會、幼兒園三個方面的共同培養。在圍繞環保教育主題活動開展的過程中，我們注重引導家長參與其中，開發和利用家庭教育資源，指導家長配合支持幼兒園開展的系列活動。例如，在《變廢為寶》的手工制作活動中家長不僅為幼兒園提供了大量的廢舊材料，而且在制作的過程中也發揮了聰明才智，家長和教師一起自制大型建構玩具、家長和幼兒一起自制的“圖畫書”等教具，不僅增進了家園間的親密互動，而且也增強了親子間的情感交流，進而有效地提升環保教育的質量和效果。在環保教育主題活動的組織和開展的過程中，家長的大力支持和配合有利于幼兒有個性的表達，更有利于幼兒園的教育，達到預期的效果，有利于幼兒身心和諧健康可持續發展。

隨著幼兒園開展環保主題教育的不斷深入，幼兒教育的系統性、整體性得以凸顯，在構建與實施環保教育主題活動的課程過程中，充分挖掘家庭、幼兒園、社區教育資源，創設三位一體的教育環境，通過豐富的材料投入，引導幼兒自主探究運用，幼兒在集體教學活動中學習環保知識，在潛移默化中建立環保意識，在幼兒園的一日生活中養成好習慣，環保主題的教育成效對提升幼兒園的教育質量有著不可估量的促進作用。

以環保主題開展趣味性活動，不斷提高這種游戲活動的有效性，可以有效地形成濃郁的環境保護教育氛圍，對于培養不同年齡段幼兒的環境保護能力，促進幼兒身心和諧、健康發展，都具有重要意義。

參考文獻

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湖北省中國人民解放軍61699部隊幼兒園