我能邁出一大步了

張紫瑩

摘要：自信心是幼兒社會性發展的一個重要方面，對幼兒的身心健康和諧發展具有促進作用。 自信心強的幼兒總對自己充滿希望，有“我能行”的信念，這也就為他的成功奠定了一定的基礎。反之，缺乏自信的孩子總覺得自己什么都不會，不愿意去嘗試，害怕失敗。在生活中，我們時常會發現有些孩子不敢當眾表現自己，獨立活動時不會自己想辦法、出主意，愛依賴別人，常有“我不會”“我不知道”之類的話。這種對自身能力的懷疑，常常伴隨著消極的情緒體驗，影響了幼兒全面健康地發展。

關鍵詞：自信心;幼兒

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-175

我們班的涵涵小朋友，在我持續的關注下，發現了一個問題。在我們進行新游戲時，平時很愛玩的他竟然默默躲在隊伍后面，拒絕參與。教授新知識和技能的時候，也是在沒有嘗試的情況下，就說直接“我不會”，從而拒絕。經過觀察后，我試著去和他交流，在和他的對話中，我了解到，他其實是害怕失敗，也怕失敗后，其他小朋友笑話。《綱要》中明確指出：“積極引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，并為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。”中班的幼兒對于自尊心會很關注，有強烈的自我意識。因此，我決定采取策略，用鼓勵的方式，來走進孩子的心靈。

一、 培養幼兒的能力，體驗成功的樂趣

成功的經驗可以提高幼兒的自我效能感，從而增強自信心和自尊心。成功的次數越多，兒童對自己成功方面的評價高就越高。經常獲得成功的兒童具有自信、自我接受、勤奮、樂觀等特征。因此，我們要注意為幼兒造設能夠充分表現自己和體驗成功快樂的機會與條件。

戶外活動，我們帶領幼兒去進行運球游戲，這對他們來說是全新的活動。活動開始前，首先帶領幼兒做了熱身運動，然后請幼兒根據器械來猜測我們今天的游戲內容，之后講解了游戲內容及規則，并進行了師范，并請了兩個幼兒進行嘗試，最后分組進行游戲。活動開始后，大家都積極的參與和嘗試，并在幾次的參與中掌握了正確的方法。可是，同樣的情況發生了，涵涵還是像往常一樣躲在隊伍后面，一個人默默的玩。我邀請他來參加游戲，他又拒絕了，只是說自己不會。這次我決定要讓他去嘗試，我牽著他的手帶他去看小朋友們游戲，看著小朋友們玩得那么開心，他也猶豫不決，想要去參與。可是他還是有點退縮，小聲告訴我，“張老師，可是我不會玩呀”，我告訴他沒關系，很簡單了。我拿了一個球，做了講解和示范，并讓他自己坐上去，教給他運和握的技巧。他坐上去后，還沒法帶球走，并且坐不穩。在他嘗試的過程中，我在他身旁護著、鼓勵著并讓自己去嘗試練習。經過五六次嘗試后，他終于學會了，高興極了。開心地加入小朋友的隊伍中了。小朋友們紛紛豎起大拇指：“涵涵，你真的很棒，邁出了一大步。特別為你高興。”

我相信，每個幼兒都有一顆向上的心，都會潛藏著封閉的心門，在幼兒進行活動時，只要老師不斷關注，鼓勵他們“相信自己，能行的”、“真棒，又進了一大步”，幼兒從教師的肯定與信任的態度中獲得強大的推動力，積極的參與各項活動，使自己的自信心得到增強 ，從而更愿意去進行下一次的嘗試。

區域活動中，他選擇了剪紙，上面是我提前畫好的幾個圖形，主要是鍛煉他們手部小肌肉的靈活性和手眼協調能力。對于他主動選擇美術區角活動，我有點意外。他平時不是特別喜歡去做美術方面的事情。在活動中，我一直在旁觀察，等他自己去嘗試，可是過了一會他又不愿意了。原來他還不太會握剪刀和用剪刀來剪物品。他把剪刀斜著拿，剪刀片沒有接觸到紙，所以很難剪下來。但是今天他有了一個很好的進步，在我說教他剪紙時，他很高興，并讓我趕快教他，以前他是不愿意的。在我剪了他正確的握剪刀姿勢后，他開始進行不斷的嘗試，最后自己能獨立剪紙了，雖然算不上整齊，可是已經進步了一大步了。經過剪紙和運球活動，他已經愿意去嘗試了，而不是一開始就拒絕，期待以后的他會更勇敢。

二、家園配合，提高幼兒自信心。

家庭教育，在幼兒的成長過程中起著極其重要的作用。家長是幼兒的第一位老師，光有幼兒園中的教師的鼓勵、表揚，而家長卻時常隨意貶斥、否定幼兒，是無法實現培養和建立幼兒自信心的。因此，教師要充分發揮家長這“幼兒第一位教師”作用，及時向家長宣傳幼兒自信心培養的重要性及正確的教育原則和方法。同時，經常與家長保持聯系，了解家長的教養態度，親子互動方式等情況，并針對家庭教育中存在的問題對家長進行指導。

前幾日涵涵媽媽高興告訴我，涵涵真的進步了一大步！他在家能把在幼兒園學到的歌曲回家唱給爸爸媽媽聽了，并且學著老師的樣子，有模有樣的教媽媽跟著唱，以前面對家長時，他總是低著頭說“嗯......我不會唱，我會唱錯的。”幼兒的點滴成長是家校共育修筑的自信之門。

幼兒期對自信心得培養是形成健康人格的關鍵，“有自信心”是《綱要》社會領域的一條重要目標。作為幼兒教師，更應重視幼兒自信心的培養，鼓勵他們邁出成長路上的一大步！

參考文獻張怡倩. 跨出一小步 成長一大步——一日生活中培養小班幼兒自我挑戰能力探究[J]. 學園， 2017（16）：88-88.

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