學前教育中如何培養幼兒良好的生活習慣

楊婷婷

【摘要】當我們對幼兒園的孩子進行教育時，最重要的往往不是教授給他們很多理論性的基礎知識，這些內容學生會在以后十幾年的學習生涯不斷學習到。這時期老師們對孩子教育的重點應該放在學生的習慣與性格的培養上。這一時期正是孩子適應集體生活與學習、改變在家中自由散漫的性格、開始學會遵守規則秩序的絕佳時間段。如果一個學生在幼兒園時期形成了較好的行為習慣，這將為他日后的學習生活提供很多便利。畢竟，在幼兒時期受到的教育與關愛很大程度上對一個人一生都會有極其重要的影響。因此，教師一定要抓住這一關鍵時期。

【關鍵詞】學前教育;幼兒;生活習慣

越來越多的調查研究顯示，一個人的最基礎的行為與習慣大多在年幼時期就已經形成。中國有句古話說：“三歲看小，七歲看老。”一個人的性格與志向以及他的日常行為，早在幼兒時期就已經形成雛形。家長與教師們對學生中學時代的學習方式與習慣十分重視。然而卻選擇性忽略了在一個人幼兒時期形成的基本的日常生活上的習慣也對一個人的成功與否也有很大影響。跟甚至，它們會長期伴隨與影響著一個人的成長與發展，不管是在校學習的時期，還是以后走向社會開展自己的職業生涯的時期。

一、確立一定的規則與秩序

步入幼兒園的孩子年齡很小，大部分缺乏獨立的生活自理能力。在上學之前，家中有父母長輩為他們安排好一切，包括何時吃飯洗澡、玩游戲的時間等等。在父母的安排下，他們對此缺乏自主的意識。而進入幼兒園后，老師首先要做的就是確立固定的規則秩序，規定好學生的學習時間與游戲時間、以及午飯時應該保持的餐桌禮儀、午休時應當保持安靜等等。這樣做的原因有兩個。首先，這一時期是幼兒成長的關鍵時期，孩子離開父母家人的指導，驟然開始自主活動。教師引導學生按照規則秩序來進行一系列的活動，長此以往學生會逐漸按照這些規則行事。這也就是我們所說的習慣。其次，在幼兒園內，學生眾多，教師需要看顧的學生有很多，需要處理的突發事件也相比只看顧一個孩子的家長多很多。在這種情況下，教師很難時刻注意到每個孩子，這需要孩子形成一定的自主性，能夠在沒有成人指引的情況下，也能正常的進行活動。

二、教師自身要發揮好示范作用

榜樣的力量在一個人成長的道路上始終發揮這重要作用，無論是中學時期，小學時期還是幼兒園階段。當然，不同時期，能夠激勵孩子的“榜樣”類型各不相同。在幼兒時期，孩子能夠獨立接觸的成人并不多，父母與教師也就成為他們主要學習模仿的榜樣。因此，教師在面對孩子時，一定要發揮示范作用。我們都知道，父母是幼兒學習模仿的重要對象。一些父母在日常生活中言語種常帶臟話，或是不注意個人衛生隨地吐痰，他們的孩子也常常表現為性格暴躁，不重視個人衛生。孩子是最純凈的鏡子，會將周圍人的行為如實反映而在幼兒園中，教師作為他們最長接觸到的且對他們而言極其具有“威信”的長者，其日常行為與習慣也常常受到他們的模仿。教師一定要從根本上提升自己的素質，將最美好的一面展示給學生，為孩子發揮良好的示范作用。

三、從幼兒的餐飲入手

學生要學會的生活技能有很多，日常三餐中的禮儀與習慣便是其中重要的一種。當今時代的孩子在吃飯時最常出現的問題就是挑食，這也是最讓中國父母頭疼的育兒問題之一。至少在幼兒園中，教師一定要糾正孩子的這個不好的行為。因為健康全面的飲食不僅僅關乎著優良的習慣，更與孩子的健康成長有著密切的聯系。這一時期的孩子，正式身體各方面機能迅速發展的階段，需要攝取豐富充足的食物來供機體發展。然而在家中，父母卻很難能夠真正下狠心糾正這個不好的習慣。長此以往，孩子可能會在生理上出現營養不良的問題，而在心理上，由于父母的數次遷就，會讓孩子越來越“自我”。教師在糾正孩子這方面的問題時，首先要意識到孩子當前所處的年齡特征。這時如果對較小的孩子進行單純的語言上的教育，效果可能并不大。教師根據孩子的具體情況，采用一些巧妙的方法在不知不覺中引導孩子。首先，不能驟然就讓孩子改掉挑食的毛病。成人尚且做不到突然停止某種習慣的行為，更別提還在上幼兒園的孩子。其次，教師可以適當采用一些小妙招：比如適當減少其他食物的量，再比如對學生進行鼓勵式教育，當學生嘗試了這種食物對學生的行為給予鼓勵。

四、從孩子的心理特點出發

在幼兒園生活中，集體活動是非常重要的一部分。教師要重視這一部分，從此出發，在活動中來引導孩子形成良好的習慣。在這一部分的教學中，教師要充分采用鼓勵式的教學法。要知道，這時期的孩子十分渴望得到他人的贊同。如果，教師當著其他孩子的面表揚了這個孩子。那他將會大大增加動力，同時也會鼓勵到其他孩子來向他學習。因此，教師要在平時注意觀察孩子，當孩子的某個行為（比如在游戲結束后將玩具放回原處）值得鼓勵時，教師一定不要吝嗇自己的表揚。

結語

在幼兒園時期，培養孩子良好的生活習慣無疑是重要的。這不僅關系著學生日后的學習生活，也一定程度上影響著學生長大成人后處理生活問題的能力與態度。這一時期也是十分關鍵的時期，做好這一方面的教育可以為學生以后的全面發展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]劉亞男.淺談幼兒教育改革[J].教育學文摘雜志，2011（13）.