山區(qū)縣高考體育與競(jìng)賽體育均衡發(fā)展探究

劉獻(xiàn)柱

山區(qū)縣級(jí)體育高考一直以來(lái)都是很多地區(qū)高考上線(xiàn)率的增長(zhǎng)點(diǎn)，體育特長(zhǎng)生是錄取工作卓有成效，在縣一級(jí)學(xué)校，高考體育生專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練工作一直受到學(xué)校的重視。我縣在體育高考方面發(fā)展很快，全縣每年高考體育超過(guò)400人，對(duì)我們縣高考作出很大貢獻(xiàn)，也為我縣、校帶來(lái)很高榮譽(yù)。但是值得注意的是，學(xué)校本身的體育教育空間被壓縮，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體育發(fā)展在高中學(xué)校不受重視，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為了山區(qū)縣市體育教育的發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。本文通過(guò)對(duì)二者現(xiàn)狀的分析，提出了一些改進(jìn)措施，希望可以促進(jìn)高考體育與競(jìng)技體育均衡發(fā)展。

我縣的體育高考發(fā)展卓有成效，全縣每年高考體育超過(guò)400人，體育特長(zhǎng)生的錄取工作非常順利，體育高考一直以來(lái)都是我縣高考上線(xiàn)率的增長(zhǎng)點(diǎn)。體育高考成績(jī)對(duì)我縣高考作出很大貢獻(xiàn)，也為我縣、校帶來(lái)很高榮譽(yù)。但是值得注意的是，學(xué)校本身的體育教育空間被壓縮，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體育發(fā)展在高中學(xué)校不受重視，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為了山區(qū)縣市體育教育的發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

本文通過(guò)對(duì)二者現(xiàn)狀的分析，提出了一些改進(jìn)措施，希望可以促進(jìn)高考體育與競(jìng)技體育均衡發(fā)展。

1 高考體育與競(jìng)技體育在山區(qū)縣高中發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 被高度重視的高考體育

以我縣為例，全縣每年高考體育超過(guò)400人，僅北京體育大學(xué)就從我縣錄取了11人，其中兩人體育術(shù)科300分滿(mǎn)分。這樣輝煌的高考成績(jī)是山區(qū)教育資源對(duì)高考體育的傾斜帶來(lái)的。我縣、校高考體育訓(xùn)練占學(xué)校體育的主導(dǎo)地位，學(xué)校從師資隊(duì)伍配備、教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地器材、經(jīng)費(fèi)保障等方面偏向高考體育，在這種狀態(tài)下，我縣在體育高考方面發(fā)展很快，體育高考成績(jī)對(duì)我縣高考作出很大貢獻(xiàn)，高考體育術(shù)科上線(xiàn)人數(shù)和上線(xiàn)率一直在市排列前茅，很大程度主導(dǎo)了學(xué)校教育的辦學(xué)方向、方式，對(duì)學(xué)校教育導(dǎo)向功能的發(fā)揮有著極大地影響。

高考體育占學(xué)校體育教育主體的問(wèn)題不僅僅是存在于我縣，很多山區(qū)教育在面臨提升普通高考上線(xiàn)率壓力較大的情況下，著重發(fā)展高考體育，以此來(lái)提升上線(xiàn)率，所以非常重視高考體育的發(fā)展。

1.2 競(jìng)技體育教育空間被壓縮

教育資源對(duì)高考體育的不健康傾斜，造成了很多學(xué)校極大地縮減了對(duì)其他的體育教育活動(dòng)和競(jìng)技體育活動(dòng)等項(xiàng)目的投入與建設(shè)。

在我縣已經(jīng)產(chǎn)生了很明顯的弊端，各高中對(duì)于競(jìng)技體育教育都有不同程度的冷落，競(jìng)技體育賽事連比賽隊(duì)員都出現(xiàn)了兼顧的情況，有素質(zhì)的比賽隊(duì)伍都無(wú)法組建，運(yùn)動(dòng)員的選擇局限于高考體育訓(xùn)練隊(duì)伍中，而這種困難已經(jīng)成為了長(zhǎng)期存在的現(xiàn)象，并沒(méi)有得到足夠的重視。競(jìng)技體育教育發(fā)展可以說(shuō)是停滯不前的，其教育作用則完全沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

2 如何促進(jìn)高考體育與競(jìng)技體育在山區(qū)均衡發(fā)展的幾點(diǎn)思考

2.1 重新認(rèn)識(shí)體育教育，革新體育教育理念

近年來(lái)，教育改革已經(jīng)深入到體育教育領(lǐng)域，對(duì)于體育教育，國(guó)家明確提出是素質(zhì)教育的重要組成，是提升青少年身體素質(zhì)的重要途徑，在各級(jí)學(xué)校開(kāi)設(shè)多種體育活動(dòng)，發(fā)展各項(xiàng)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)是未來(lái)的體育教育發(fā)展方向。

而山區(qū)的傳統(tǒng)體育教育工作以高考體育核心，這種教育理念與國(guó)家的體育教育發(fā)展方針是背道而馳的。高考體育的確是山區(qū)高考提升上線(xiàn)率的有效方式，但是這種提升不能以犧牲其他學(xué)生的教育機(jī)會(huì)為代價(jià)。教育公平要體現(xiàn)在教育的各個(gè)方面，優(yōu)質(zhì)的體育教育也是當(dāng)代教育所包含的基本教育內(nèi)容，所以山區(qū)的教育管理部門(mén)與學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都要認(rèn)識(shí)到，獲得符合教育目的競(jìng)技體育教育是學(xué)生的權(quán)利，學(xué)校有義務(wù)提供適合學(xué)生身心發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的體育教育。

2.2 校內(nèi)體育文化的建設(shè)

高中是學(xué)生學(xué)業(yè)最為繁重的時(shí)期，良好的身體素質(zhì)可以幫助學(xué)生健康的度過(guò)這一時(shí)期，在學(xué)校打造以健康生活為中心的體育文化可以讓學(xué)生樹(shù)立起基本的健康意識(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)于身體健康與體育運(yùn)動(dòng)的深層認(rèn)識(shí)。

在校內(nèi)開(kāi)展體育與健康課程，開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的競(jìng)技體育活動(dòng)，建立相關(guān)體育社團(tuán)，都可以促進(jìn)學(xué)校體育文化的建設(shè)，以乒乓球活動(dòng)為例，其物質(zhì)基礎(chǔ)低，投入小，國(guó)民普及性高，學(xué)校完全可以在每個(gè)年級(jí)建立乒乓球社團(tuán)，組織從校一級(jí)開(kāi)始的各級(jí)賽事，將體育活動(dòng)發(fā)展成學(xué)生娛樂(lè)鍛煉的主要方式，倡導(dǎo)全面健身校園文化。

2.3 合理的體育教育結(jié)構(gòu)

目前來(lái)說(shuō)，山區(qū)高中的體育教育無(wú)論從設(shè)施還是師資的配置都是以體育高考為中心的，在今后的發(fā)展上，高中要根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況發(fā)展高校體育，合理配置教育資源，從設(shè)施到師資實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃、配置。

比如高考體育資源的互置與互換，在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)行合理的調(diào)化，將資源集中，然后進(jìn)行科學(xué)的競(jìng)技體育資源配置;合理利用社會(huì)資源，縣市內(nèi)體育館場(chǎng)、社會(huì)體育場(chǎng)地、校內(nèi)場(chǎng)所的社會(huì)性利用，都可以提高現(xiàn)有資源的利用，推動(dòng)高中競(jìng)技體育的發(fā)展。

高考體育與競(jìng)技體育的均衡的發(fā)展是我國(guó)國(guó)民素質(zhì)教育的重要教育內(nèi)容，只有并行不悖才能全面促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，所以高中，尤其是山區(qū)高中要承擔(dān)起教育義務(wù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心教育目標(biāo)，在各個(gè)方面提供學(xué)生需要的教育。

（作者單位：德慶縣香山中學(xué)）