讓曲棍球項(xiàng)目融入小學(xué)體育課堂

朱丹

隨著我國(guó)的曲棍球項(xiàng)目在國(guó)際比賽中屢屢獲得優(yōu)秀成績(jī)，在國(guó)內(nèi)曲棍球項(xiàng)目逐漸興盛起來(lái)。國(guó)家也隨之意識(shí)到應(yīng)該去建設(shè)和完備曲棍球項(xiàng)目的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。曲棍球的項(xiàng)目教育要從小抓起，所以，我國(guó)的小學(xué)體育課堂也增設(shè)了曲棍球項(xiàng)目。但因其項(xiàng)目的特殊性以及對(duì)器材和場(chǎng)地等要求很高，以至于對(duì)曲棍球項(xiàng)目的教育并不是很順利。還是有很大的難度，還有小學(xué)生對(duì)曲棍球的生疏也為教學(xué)增加了難度。因而，想要做好曲棍球項(xiàng)目的教學(xué)，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的，高質(zhì)量的培養(yǎng)。

1 曲棍球融入體育課堂的實(shí)施性分析

1.1 曲棍球項(xiàng)目的歷史發(fā)展

曲棍球是一項(xiàng)歷史悠久的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是在長(zhǎng)方形的草地上，各隊(duì)隊(duì)友相互配合，用頭部彎曲的木棍擊球射門而得分的小型運(yùn)動(dòng)。目前在世界上已經(jīng)開(kāi)始廣泛的傳播和發(fā)展。至今已有上年的歷史，古代曲棍球項(xiàng)目的先行者是誰(shuí)雖然無(wú)從考證，但可以肯定的是，迄今為止的三千多年前，曲棍球項(xiàng)目成為了中國(guó)、波斯和亞洲等多數(shù)人民的愛(ài)好。距今兩千多年前，中國(guó)就用棍和球進(jìn)行過(guò)比賽，這是人所共知的。這也是可以考證的，公元前2000多年，在埃及尼羅河的壁畫(huà)上就有兩人對(duì)立并且手持彎曲木棍相互交疊，這有極大可能是曲棍球項(xiàng)目的前身。

1.2 曲棍球項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)的曲棍球項(xiàng)目在國(guó)際上都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，國(guó)內(nèi)的一些中高校都開(kāi)設(shè)了曲棍球項(xiàng)目，而且成立了專業(yè)的球隊(duì)，為國(guó)外曲棍球項(xiàng)目比賽培養(yǎng)優(yōu)秀人才。但是在比賽中也發(fā)現(xiàn)了很多存在的問(wèn)題，我國(guó)曲棍球項(xiàng)目隊(duì)隊(duì)員的整體技術(shù)水平都不是很高，后備人才也比較少。并且在曲棍球項(xiàng)目上的資金、投入力度、教學(xué)技術(shù)都存在很對(duì)的不足。這些都直接影響到了我國(guó)曲棍球項(xiàng)目的項(xiàng)目水平和隊(duì)員整體素養(yǎng)的提高。

1.3 曲棍球項(xiàng)目在小學(xué)生體育課堂中的可行性

由于我國(guó)曲棍球項(xiàng)目的發(fā)展人才人員較少，球員素質(zhì)整體不高的情況下，國(guó)家各部門也在宣傳和激勵(lì)在小學(xué)體育課堂中開(kāi)設(shè)曲棍球項(xiàng)目。對(duì)小學(xué)生的體育相關(guān)競(jìng)技知識(shí)和文化素養(yǎng)進(jìn)行全面的培養(yǎng)。目前，我國(guó)小學(xué)生的年齡都偏低，身體素質(zhì)都不是很高，而且呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，而該項(xiàng)目正好可以在鍛煉小學(xué)生基本素質(zhì)的同時(shí)，也可以培養(yǎng)隊(duì)友之間的合作意識(shí)。因此在小學(xué)生體育課堂中設(shè)立這門課程是完全合理的。而我國(guó)從2002年開(kāi)始就降低了專業(yè)曲棍球運(yùn)動(dòng)的條件，使得該項(xiàng)目更加容易在小學(xué)生體育課堂中開(kāi)展。而且該項(xiàng)目的趣味性很強(qiáng)，安全性也高，規(guī)則比較簡(jiǎn)單，訓(xùn)練場(chǎng)地靈活性更強(qiáng)，所以更加適合在小學(xué)生體育課堂中開(kāi)展。

2 曲棍球在小學(xué)生體育課程中的教學(xué)問(wèn)題

曲棍球項(xiàng)目在小學(xué)生課程中的開(kāi)設(shè)和實(shí)行都存在一定的困難，畢竟該項(xiàng)目不是我國(guó)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。就目前來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)階段的教育都比較傳統(tǒng)化，還要改變這種傳統(tǒng)的態(tài)度，大膽的引進(jìn)多種類型的體育項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，也豐富了小學(xué)生的體育課堂。

2.1 在教學(xué)方面的要求

①要強(qiáng)化對(duì)體育老師專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)該定期對(duì)體育教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能進(jìn)行全方面的培訓(xùn)，讓教師可以更深層次的了解曲棍球項(xiàng)目。

②要定時(shí)開(kāi)展校內(nèi)曲棍球比賽，提高學(xué)校的重視程度。要想成功開(kāi)展其教學(xué)，學(xué)校的支持是不可缺少的，體育教師可以聯(lián)合其他中小學(xué)校組織比賽，以引起校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

③要設(shè)計(jì)一個(gè)合適的教學(xué)體制，融合中小學(xué)生的特點(diǎn)，如：中小學(xué)生的身體素質(zhì)較低，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的配合意識(shí)不強(qiáng)。要想有更多的學(xué)生參與就要設(shè)計(jì)一套適合中小學(xué)生年齡和特征的曲棍球制度。可以通過(guò)簡(jiǎn)化比賽規(guī)則減少比賽人數(shù)來(lái)緩和參與人數(shù)不夠的現(xiàn)狀。

④可以在體育課上去宣傳曲棍球運(yùn)動(dòng)，讓更多的學(xué)生看到其趣味性，豐富性。成功開(kāi)設(shè)曲棍球項(xiàng)目也少不了學(xué)生的支持。也可以利用網(wǎng)絡(luò)手段播放曲棍球相關(guān)的比賽視頻，才能夠更快的引發(fā)學(xué)生的對(duì)曲棍球的樂(lè)趣，更嗨有利于曲棍球項(xiàng)目的開(kāi)展。

⑤對(duì)于那些在曲棍球運(yùn)動(dòng)上有天賦或者有興趣的同學(xué)可以重點(diǎn)培養(yǎng)，并開(kāi)設(shè)專門的曲棍球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

2.2 在專業(yè)技能方面的教學(xué)

①加強(qiáng)對(duì)曲棍球運(yùn)動(dòng)專業(yè)技能方面的講解，使學(xué)生能夠更好的理解其相關(guān)的比賽規(guī)則及訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。這是一項(xiàng)對(duì)專業(yè)技能要求較高的運(yùn)動(dòng)，所以說(shuō)運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)技能直接決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平。可以從基本技能方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，比如：控球能力、傳球、防守、力度等等。

②強(qiáng)化學(xué)生的體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。良好的身體素質(zhì)能夠更好的培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)人員。根據(jù)學(xué)生的身體情況進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，從而改善學(xué)生的體制。

2.3 對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)

專門去培育學(xué)生的比賽和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，除了提高學(xué)生的身體素質(zhì)之外，還要鍛煉其比賽和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。形成不怕苦不怕累的精神。

3 總結(jié)

對(duì)于曲棍球項(xiàng)目融入小學(xué)課堂，需要學(xué)生去提高自身身體素質(zhì)和專業(yè)方面的技能訓(xùn)練。認(rèn)真學(xué)習(xí)曲棍球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)體能訓(xùn)練和技能訓(xùn)練不僅有利于運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得優(yōu)秀的成績(jī)，還可以為國(guó)爭(zhēng)光，也有利于對(duì)曲棍球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的推廣和擴(kuò)大。

（作者單位：江蘇省淮安市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）