管育并重模式在中職班主任德育教育中的實踐應用

張長莉

摘要：中職教學過程中，需要注重對學生進行德育教育，才能保證學生身心得到健康發展。在中職類院校當中，班主任的德育工作困難性和復雜性更高，這主要是由于這個階段的學生容易受到外界因素影響，同時自身也沒有建立起完善的道德觀念，要想引導學生樹立正確的思想觀念，班主任就需要在德育教育中重點加強兩項內容，也就是“管理”和“培育”，在德育工作中做到“管育并重”，才能更好發揮德育效果，提高學生的綜合素質。本文將針對當前中職院校在德育工作方面存在的不足進行分析，同時提出“管育并重”德育教育的有效開展方式。

關鍵詞：“管育并重”;中職院校;德育教育;班主任工作

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-304

中職德育教育工作質量，不僅關系到班主任對班級的管理水平，同時也會直接影響中職階段學生能否形成良好的個人行為習慣，對學生未來的發展和綜合能力提升都緊密相關。因此，中職班主任需要重視德育教育在班級管理當中地位，通過結合學生發展需求，找到切實可行的德育教育方式。“管育并重”主要是針對中職階段學生有效開展德育教育的方式方法，結合管理和培育兩種手段，才能更好的走進學生內心，引導學生選擇正確的人生道路。

一、“管育并重”的內涵及在中職院校班級管理中的現狀

（一）“管育并重”的內涵

“管育并重”是目前德育教育中的新形式、新思路，突出了“管”和“育”的相互結合。……