初中體育教學(xué)融合思政教育的策略探討

葉曉日

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，社會對學(xué)生的教育要求越來越高，也越來越注重對學(xué)生進行全方位的素質(zhì)培養(yǎng)。在初中體育教學(xué)活動中融合思政教育，對素質(zhì)教育有著重要的意義，教師可以充分的在體育課堂教學(xué)中進行趣味性教學(xué)，充分的調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，進一步發(fā)掘體育教學(xué)中所蘊含的思政道理，并通過巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生進行德育教育，加強初中體育教育與思政教育相融合，以更好地促進學(xué)生記得全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;思政教育;融合

前言

體育教育在初中素質(zhì)教育中有著重要的地位，體育教師除了要給學(xué)生傳授相關(guān)的體育技能和健康知識外，還應(yīng)該要通過體育課堂教學(xué)活動對學(xué)生進行思政教育。讓學(xué)生可以通過體育活動中，接受思政思想的培養(yǎng)，幫助學(xué)生實現(xiàn)綜合發(fā)展。因此，在初中課堂教學(xué)中，教師要積極的把思政思想融入到體育課堂教學(xué)當中，通過體育運動提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。那么，初中體育教師要如何才能夠在體育課堂活動中融入思政思想呢？

一、體育教師要認識初中教育與思政融合的重要性

思政教育包含的思想和政治兩方面的教育，體育教師想要更好地在體育教學(xué)活動中融入思政思想，首先體育教師就要認識到思政教育在體育教育中的重要性，只有體育教師認識到思政教育的重要性，才會更加積極地對在體育課堂中融入思政思想進行實踐和探索。在初中體育課堂中融入思政教育有著以下方面的積極意義：首先，在體育課堂中融入思政教育可以讓學(xué)生在進行體育活動中進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)意識和友愛精神。初中階段體育活動更加注重集體性，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識，學(xué)生有良好的團結(jié)意識就可以更加積極的融入到社會當中，幫助學(xué)生和平思想的形成。此外，加強體育和思政教育的相融合，還可以要學(xué)生的意志力得到鍛煉，例如體育活動中有著長跑等需要學(xué)生具備超強耐力和意志的體育項目，學(xué)生在進行長跑項目過程中，他們的堅強品質(zhì)可以得到鍛煉，促進學(xué)生的個人發(fā)展。最后，如果學(xué)生只擁有好的體質(zhì)，而沒有正確的思想和良好的品質(zhì)，那么就很容易成為社會隱患。因此，在意義教育中融合思政教育可以幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

二、設(shè)立趣味教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在初中體育課堂教學(xué)活動中，緊緊依靠課堂的體育活動和教師的力量是很難以讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣的。這意味著體育教師想要在體育課堂教學(xué)中融入思政思想體育中心需要發(fā)揮自己的主動性，給學(xué)生創(chuàng)建一個有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生對課堂的興趣得到充分的調(diào)動，進一步投入到課堂學(xué)習(xí)當中。例如，在進行跑步的課堂教學(xué)活動時，如果教師采用一貫的教學(xué)方式進行課堂教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生進行跑步，跑過幾次之后，學(xué)生就會對這個運動產(chǎn)生疲憊，感覺得跑步枯燥而無趣，對課堂的興趣就會大大下降，為了避免出現(xiàn)這些狀況，初中體育教師在進行跑步活動教育時，可以把跑步運動教學(xué)與消防演練進行巧妙結(jié)合。在上課之前向?qū)W生進行提問：“同學(xué)們見過消防員演練的視頻嗎？”，同學(xué)們回答：“見過”，教師就可以進一步進行提問：“那同學(xué)們想要體驗一下當消防員的感覺嗎？”，在得到同學(xué)們肯定的回答之后，教師就可以向?qū)W生進行消防員相關(guān)動作的講解。消防員為了救人很多時候是需要進行來回奔跑的，那么教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生進行來回奔跑，這樣教師通過在體育教學(xué)中進行趣味教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生對消防知識實現(xiàn)一個學(xué)習(xí)，還能夠讓學(xué)生們通過課堂活動理解到消防人員的辛苦，在日常生活中更加注重自我保護，提高生活警惕意識，幫助學(xué)生在體育活動中漸漸養(yǎng)成良好的思想。

三、小組合作的方式，讓學(xué)生增加團隊意識

組織學(xué)生以小組合作的形式參與到體育課堂活動，當中可以幫助學(xué)生進一步培養(yǎng)他們的集體意識。而集體意識也是思政教育的一個內(nèi)容，讓學(xué)生通過課堂教學(xué)進一步理解到團體的重要性。例如，在排球體育活動教學(xué)中，教師就可以組織學(xué)生進行分組開展排球競賽。每個小組給自己的隊伍設(shè)立一個響亮的名字和口號，然后教師要向?qū)W生講清楚比賽規(guī)則和要求，保證學(xué)生可以順利開展排序活動。通過這樣的課堂活動教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生參與到課堂活動中的積極性，在排球運動當中，需要學(xué)生有著較好的體力，教師要積極鼓勵體力好的學(xué)生去幫助體育較差的學(xué)生，通過協(xié)作一起完成排球比賽。在整個體育活動中，學(xué)生就會漸漸培養(yǎng)成他們的團體意識，這樣的教學(xué)方法也可以讓學(xué)生通過體育活動進一步認識到同學(xué)之間要互相關(guān)愛，互相幫助，互相理解，有助于學(xué)生正確三觀的形成。

四、重視教育，教學(xué)方法的協(xié)調(diào)和創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，體育教育和實踐教育都是各有各的教學(xué)方法，在體育課程融入思政教育的新要求下，體育教師需要實現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新。關(guān)于初中學(xué)生思政教育的方法包含了鼓勵、談話以及心靈撫慰等，在體育教學(xué)中，則有練習(xí)法、游戲法和比賽法。想要在體育教學(xué)活動中融入思政教育，體育教師就應(yīng)該要把兩者的教學(xué)方法進行有效結(jié)合。讓體育教學(xué)活動既注重體育運動的教學(xué)示范也注重思想教育。例如，在體育活動中豐富教學(xué)形式，通過情境設(shè)立和團隊競爭等教學(xué)方法，讓學(xué)生的認知、情感和行為得到啟發(fā)潛移默化的實現(xiàn)思想道德的提升。

五、教師要為人師表，注意言傳身教

體育教師想要在體育課堂中進行思想教育，那么首先就要要求自身端正，語言可以通俗但不可以庸俗，禁止出現(xiàn)粗言粗語的教學(xué)情況，更好地給學(xué)生留下友善的印象。尤其是對于心理素質(zhì)和紀律性較差的學(xué)生，一定要進行正面引導(dǎo)和耐心勸說，用自身高尚的品德去影響和教育他們，在體育課堂上做到尊重學(xué)生、保護學(xué)生。體育教師要牢記自己的教學(xué)責(zé)任和使命，在課堂中進行社會主義精神文明傳播工作，幫助學(xué)生形成正確的思想。

總結(jié)

對初中學(xué)生進行正確思想教育已成為眾多教師關(guān)注的重點，無論在什么科目的課堂教學(xué)中都要注重對學(xué)生思想的引導(dǎo)，包括體育科目。初中體育教師在進行體育教學(xué)活動時，一定要進行體育活動有效設(shè)計，學(xué)生可以通過體育教學(xué)實現(xiàn)思政思想的吸收，進而落實立德樹人的教學(xué)宗旨，幫助學(xué)生德智體全面發(fā)展。

參考文獻：

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