初中德育的創新教學方法

鄭孟

摘要：初中時期是比較重要的，在這個時期，初中生正處在他們叛逆的青春期，這時候學校的一些教育就起著關鍵性作用。如果只推行應試教育，而不重視德育教育，就會產生不好地效果這個階段開展德育教育對于學生形成相應的性格有重要作用。初中德育的創新教學方法，不僅可以使學生逐漸形成正確的價值觀，還能使學生實現綜合地發展，提高整體素質。因此，作為一名教師，我們必須不斷地結合現在的德育發展，改變傳統的教學方法，然后以德育的發展形成一個全方位的教學方法。本文就初中德育的現狀和意義以及探究德育教育創新教學方法的建議開始論述。

關鍵詞：初中德育;創新教學;教學方法

在初中時期，做好學生的德育教育工作非常重要。所謂教育，從根本上來說就是教書育人，育人和教書有著同樣重要的地位，德育也是教育最本質的要求。初中德育教育的特點體現在：引導學生形成正確的價值觀，從而使學生成為德育教育產物：人才。所以德育的創新教學方法是初中教學的重要任務之一。隨著社會發展，教育應該不僅要提高學生的成績，還應該逐漸進行重視學生的綜合素質，為社會培養出大量的綜合性素質人才。

一、分析初中德育教育的現狀

1.1德育教育不夠重視

雖然在現階段，不少的中學也開展了德育教育，來指導學生的行為，培養情操，但是在現在的教學中，教師現在只重視應試的教育，輕視了德育教育發展。而且學生在這樣的教育指導下也是過于重視學習本身，對于德育的關注比較少，嚴重影響德育教育的發展。因為現在學生受到的壓力比較大，受到父母、學校的壓力比較大，而德育本身不能轉化為實實在在的分數。而學生為了應付來自各處的壓力，只能將德育拋在腦后，所以應試教育就占了越來越大比例。在當今社會飛速發展的情況下，社會環境對學生的影響也漸漸地變大。所以，如果德育教育如果沒有切實的展開，學生就很容易被周圍環境所影響。

1.2德育教育缺少實際的工作

現如今很多初中德育教育中，采用學生自主學習或者教師課堂上講課的方法學習，也不舉辦活動也不組織學生實踐，這和德育的初衷是有所違背的，這種學習的方法都使學生不能參與到實際的活動中，對于道德準則的遵守持懷疑的態度。有些學生還把教師和自己的溝通當成一門課去學習，對這門課漸漸的沒有好感，自然不會發現課程背后所蘊藏著的價值。學生對于這種教學方法也會反感，極其不利于德育教育的開展。

二、分析初中生進行德育教育的意義

當然，物質生活比較豐富，使得各種觀念在環境的影響下充斥著人們的生活。再加上外來文化對人們的影響以及各種不良風氣的出現，初中生所面臨的誘惑越來越多。初中生的心理和生理發育即將完成時，容易受到外界思想的侵蝕。它們漸漸地侵蝕初中生的思想，使他們有的走上不歸之路。因此，對初中生進行德育教育，不僅能夠對他們的思想起著引導的作用，還有利于他們的成長，而且德育與學科教育是分息息相關的。德育教育的發展可以培養積極向上的人生觀，使學生更積極地去學習。可以開展一些實踐活動，例如語文可以巧妙地融入德育內容，引導學生。特別是對德育教學方法的創新，能夠使得德育教學的效果逐漸顯著，提高教學效率。

三、探究開展初中德育的建議

3.1教師以身作則，并創新教學方法

首先，初中教師要重視自身的道德修養，不斷完善自身的言行，為學生樹立一個好的榜樣。其次，教師要儲備知識量，才能更好逐步地為學生解決問題，然后教師必須增加自身的責任感，觀察到學生的不良的行為要及時阻止。最后，教師要對學生進行感化，老師應逐漸地地走進學生內心，與學生共同學習，教育才能對學生影響，因此平時學生與教師的交流是特別重要的。

德育的發展必須要有教學方法的創新，教師不光要逐漸地創新方法，還要用有效的方法給學生傳遞德育。比如，語文老師在講解關于家庭的文章時，老師在講解時要融入感恩，使學生理解父母養育的不易。在講關于國家的內容時可以在里面加入愛國，使學生熱愛祖國，豎立遠大理想。比如歷史老師在講課的時候，可以給學生講其中在歷史上比較道德高尚的人物的故事，例如大禹治水，岳飛精忠報國等等故事，這些歷史人物事跡為學生指引了好的方向。教師還可以布置關于感恩的主題班會，比如讓學生給父母寫感恩信，讓他們回家給父母洗一次腳，按摩。通過各式各樣的主題班會去讓學生感受，教師也可以了解他們的心里所想，進行正確引導。

3.2利用網絡信息科技對學生引導，實現手段創新

科學技術在現代生活中有著重要作用。受傳統教學觀念的影響，老師只是用粉筆在黑板上講課，而現在有了多媒體，教師可以利用多媒體進行教學，使學生更加直接的了解道德教育，教師可以通過多媒體教學給學生們播放音頻，還有可以制作一些比較好的課件來向學生展示道德教育，比如制作一些感恩的課件來向學生展示我們要知道感恩，在幻燈片中我們還可以插入一些音頻來給幻燈片增加特色，也給學生帶來興趣。關于愛國，教師可以選擇在愛國紀念日，比如9月18日，7月7日，12月13日。在這些紀念日播放真實歷史事件的視頻，讓學生身臨其境，調動學生的愛國積極性，銘記歷史。在觀看時，學生就會認識到先輩們做出的壯烈犧牲和劍客奮斗。讓學生意識到現在的生活來之不易。借助多媒體，可以使學生身臨其境，還可以活躍課堂氣氛。網絡信息技術可以更好地使德育教育開展，更具直觀，更能提高教學效率。

3.3學校要重視德育教育

道德教育發展與學校地大力支持有關，學校不光要定期的組織教師參加更多的德育活動，鼓勵教師不斷反思自己。此外，還可以組織關于德育教育的活動，例如開展書法比賽，以感恩和愛國為主題，寫一些關于愛國和感恩的字，然后給予獎勵。還可以開展朗誦和歌唱比賽，朗誦一些關于愛國和感恩的篇章，唱一些關于它們的歌。或者在假期放假的時候，給他們布置作業，讓看一部關于愛國或者感恩的電影或者看一本關于此主題的書，然后寫讀后感。可以讓父母學習道德教育的相關內容，提高家長對學生道德教育的關注度，這些都會提升學生們的德育教育。

結束語

綜上所述，德育教育會幫助學生形成好的世界觀，使學生健康地學習。通過對初中德育的現狀及意義分析，講述德育創新教學方法，最終得出幾條建議，利用科技，學校去舉辦一些活動都會使德育教育得到一定的發展。只有實現教學創新，將它融入學生的學習和生活中，教學才能發揮價值。

參考文獻：

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