探討健康教育實施在小兒哮喘護理中的效果及滿意度

王宏麗

【摘要】目的：探討健康教育在小兒哮喘護理中的效果及滿意度。方法：擇取本院小兒哮喘患兒68例，時間為2019年10月至2020年10月，分別實施常規護理及健康教育。分析應用效果及護理滿意度。結果：與對照組相比，觀察組滿意度顯著偏高，觀察組PaO2指標顯著偏高，PaCO2指標顯著偏低（P<0.05）。結論：為患兒采取健康教育護理模式，護理效果顯著，能有效改善患兒臨床癥狀，提高家屬滿意度。

【關鍵詞】健康教育;小兒哮喘;護理

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.03.154

小兒哮喘是兒童時期常見的慢性呼吸道疾病，主要由于氣道慢性炎癥而導致起到氣道反應性增加，引起反復性喘息、咳嗽、胸悶等癥狀[1]。小兒哮喘的發病機制與免疫因素、精神因素、神經因素、遺傳因素等密切相關。對于小兒哮喘的治療，目前臨床上主要以控制急性發作、防止癥狀加重為治療目的，并遵循長期性、個體化的治療原則，可有效降低氣道反應性，減輕氣道炎癥[2-3]。報道如下。

1? 資料與方法

1.1一般資料

2組資料對比（P>0.05），見表1。

納入標準：（1）確診為小兒哮喘的患兒;（2）患兒年齡≤12歲;（3）均取得所有患兒及家屬同意并簽字。

排除標準：（1）合并重要臟器疾病的患兒;（2）患有精神疾病的患兒，配合度低的患兒;（3）患兒資料不全。

1.2方法

在本次研究中，兩組護理方式具體如下。

對照組：采取常規護理，定期對患兒病房進行消毒處理，密切觀察患兒病情狀況;加強呼吸道護理，必要時給予霧化處理，幫助患兒排痰;做好并發癥預防護理，給予患兒飲食及運動指導，避免患兒因飲食不合理或運動過度而引起并發癥的出現等。

觀察組：在上述基礎上，增加健康教育，包括：（1）心理宣教。患兒年齡較小，加之因疾病出現各種不適癥狀，因而容易引起哭鬧情緒，進而加重哮喘的發作。護理人員應密切觀察患兒情緒變化，及時與家屬進行溝通，以充分掌握患兒內心狀態，同時采用語言交流的方式舒緩患兒不良情緒，幫助患兒保持平穩情緒。（2）生活習慣宣教。充分了解患兒的生活習慣，包括飲食、運動、個人衛生習慣等，并為患兒及其家屬講解保持良好生活習慣的重要性，針對生活習慣不良的患兒進行及時糾正。（3）用藥教育。為患兒家屬講解用藥知識，包括患兒服藥方式、劑量等，同時密切觀察患兒用藥后的反應，若出現不良反應，應及時告知醫生。（4）出院宣教。患兒出院時，告知家屬及患兒日常生活中的注意事項，如注意隔絕過敏原，避免患兒突然劇烈大哭，疾病復發時及時送醫等;并告知家屬定期帶領患兒回院復查。

1.3效果判定

1.3.1采用醫院自制護理評分表格，采用4級評分法：75分以下代表不滿意，76～89分代表較滿意，90～100分代表滿意，將兩組患兒家屬的評分進行比較。

1.3.2記錄兩組患兒護理前后血氧分壓（PaO2）、動脈血二氧化碳分壓（PaCO2）指標變化情況。

1.4統計學軟件

應用統計學軟件SPSS22.0對資料進行分析處理，患兒的計量資料（x±s）與計數資料（%），分別應用t、x2檢驗，以P<0.05為差異有統計學意義。

2? 結果

2.1家屬滿意度對比

如表2所示，與對照組相比，觀察組滿意度顯著偏高（P<0.05）。

2.2各指標對比

如表3所示，護理前兩組PaO2、PaCO2差異較小（P>0.05）;護理后與對照組相比，觀察組PaO2指標顯著偏高，PaCO2指標顯著偏低（P<0.05）。

3? 討論

小兒哮喘是一種氣道慢性炎癥性疾病，這種慢性炎癥導致氣道反應性的增加，而出現可逆性氣流受限，從而引起患兒出現一系列臨床癥狀[4]。在患兒臨床治療過程中，為其提供規范性的治療措施是極為重要的，同時輔以健康教育，能夠通過疾病知識的宣傳與教育，不僅能夠有效治愈疾病，還能降低疾病復發的概率，減少危險因素[5]。

本次研究結果顯示，與對照組相比，觀察組滿意度顯著偏高，觀察組PaO2指標顯著偏高，PaCO2指標顯著偏低（P<0.05）。說明為小兒哮喘患兒實施健康教育模式，能夠提高患兒血氧分壓，降低二氧化碳分壓，有利于改善患兒血流動力學指標，從而可有效提升患兒預后效果;通過健康教育的方式還可提升患兒家屬的滿意度，有助于提升對患兒的護理效果。

綜上所述，為患兒采取健康教育護理模式，護理效果顯著，能有效改善患兒臨床癥狀，提高家屬滿意度。因此，健康教育護理模式值得在臨床上推廣。

參考文獻：

[1]張爽.健康教育在小兒哮喘護理中的應用效果[J].我和寶貝，2021，11（1）：48-50.

[2]黎麗娟.健康教育對小兒哮喘治療及睡眠的影響[J].世界睡眠醫學雜志，2020，7（1）：95-96.

[3]劉玉珍.健康教育在小兒哮喘護理中的應用[J].中國農村衛生，2020，12（15）：38-39.

[4]張艷博.強化健康教育對小兒哮喘護理效果的作用分析[J].糖尿病天地，2020，17（3）：237-238.

[5]張玲.強化健康教育對小兒哮喘護理效果的影響評價[J].中國農村衛生，2020，12（14）：74.