如何有效提高初中學生語文成績

潘家驥

【摘要】隨著時代的進步，教育制度，考試機制的不斷改革這樣需要教師教育方法的相應變革。由于考試機制的改變，對學生的考試成績也有相應的提高。隨著國家對語文的重視，對語文要求也更高，學生需要更高的文化素養。因此想要提高學生的成績，提高學生的文化素養水平。關于如何提高初三學子的成績也成為各位家長的重要關注。所以老師承擔著學生的未來，家長的期望。本文就如何提高初中學子的語文成績展開論述，并且提出了一些有用的建議。

【關鍵詞】提高成績;初中語文;語文素養

一、引言

可能有人會問為什么我們要強調去提高語文成績，而不是只是讓學生們學習更多課外知識。因為我們關注的不僅僅是學生的單方面成績的提高，也要關注學生的更方面發展，也會注重到學生在語文學習中的很多方面，不只是單單局限于成績一個方面。只關注成績或許太過現實可是現代的應試教育確實很注重最后的成績。我們可以在提高成績的同時可以提高學生的知識面。下面讓我來簡單地分析一些可以提高學生語文成績的途徑。

二、提高語文成績的途徑

（一）改變傳統教育辦法

想要提高學生成績就需要從老師層面出發，改變傳統的教育策略，創新教育方法，老師需要因材施教，根據不同學生的性格，以及學習的深度，進行教學。不拘泥于形式主義，而是要改變傳統觀念。老師要使用學生容易接受，易于理解的辦法教授知識。比如把一成未變的死背書變成有趣的朗讀會，以及把詩歌變成歌曲。這不但提高了學生的學習積極性，而且讓學生積極支持。增加課堂互動，提高師生互動率，增加課堂趣味性。

提高基礎積累

想要提高成績，就需要提高語文的基礎知識。只有提高了基礎知識才能進一步發展，多方面提高成績。從學生層面來說，第一要制定每天的學習計劃，每日積累好詞好句。第二要上課認真聽講，仔細理解老師說的每個知識點，然后形成自己的記憶。第三選一個自己喜歡的作者，然后去學習他的名言警句，然后運用于自己的作文中，使自己的作文看上去更有競爭力。從而提高自己的卷面分。從老師的層面來說。針對一些積累材料的枯燥乏味或難于積累，加之學生記憶積累的懶惰等特點，將生活事件引入課堂，充分調動學生積累的積極性和激發學生積累的興趣。

（三）培養學生創新能力 ?老師不能夠在講解一道題的時候直接說出答案，而是要讓學生學會思考，提高他們獨立解題的能力。培養學生的學習興趣，開導他們的創新思維，興趣是創新的源泉，思維的動力是學習者內在的基數，在教學活動中，教師應該激發學生創新的興趣，增強思維的內在動力，解決學生創新思維的動機問題，初中生有強烈的好奇心，求知欲，教師應抓住學生的這些心理特點，加以適當的引導，激發學生的求知欲，培養學生的創新精神。有好奇心就會主動的去探知，就能激發學生的求知欲。當老師巧妙的設置了一個問題是，那就有利于學生的思維活躍，提高學生獨立思考分析問題和解決問題的能力。當他們在初三時面臨中考的時候，面對新型的問題方式就能加以解剖，從而提高他們的成績。

三、對學習辦法的改變

（一）處理學習和生活平衡

教學上要加強學習與生活的聯系，課堂上要重現教師與學生原汁原味的生活場景，在課堂上還要盡量使教師與學生之間的聯系更加緊密，把課文放到學生對生活的理解中去，使語文學習成為學生快樂的源泉，初三學生抽象思維能力有限，教師只字不提，學生只能憑空想像，這樣讓學生難以深入理解。

例如，在教學《關雎》的時候，學生可能很難理解關雎的深刻含義，所以在教學問題上。如果我只是對關雎的意思侃侃奇談，那么學生肯定不明白關雎表達什么意義，所以老師需要將學生至于那種情境當中，讓同學們更加深刻理解文中關雎的氣氛。更好利用同學們當時的好奇心，讓他們主動去學習。這樣才能有效的提高成績。

（二）養成好習慣

老師要想讓學生養成良好的學習習慣，就要讓學生自己學會如何自學。老師在教學中教給學生學習方法，并讓學生用教師所教給的方法去自學，是培養學生自學能力的一種有效的方法。要想讓學生提高語文成績，就要讓他們養成良好的學習語文的習慣，學會自主學習。

例如，在教學《濟南的冬天》的時候。讓學生用學習第四自然段的方法來自學這一段，并出示自學提示：①這段話有幾句，每句說的是什么，句與句之間有什么聯系。②根據句與句之間的聯系，試給這一段分層。通過這樣的自學提示讓學生自己去分析問題，解決問題，有效地落實了自學能力的培養。

（三）提高閱讀量

要想在中考的時候取得好成績，那么要在中考考試之前，提高自己的閱讀量，與別人拉開差距，要閱讀別人沒有閱讀過的書籍，增長別人沒有增長的見識，從而增加閱讀量。方面，成功與別人拉開差距。但是初三的孩子自控力較差，增長閱讀量需要老師從中輔助。

例如，在教學《春》的時候，以課內帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博覽，把課堂教學同課外閱讀緊密結合起來，是提高初中語文能力，陶冶學生情操的一條必經之路。老師在講授“春”的時候，讓學生去閱讀朱自清先生的其他著作，從而增長學生的閱讀量

四、結語

總之想要提高學生的成績，就要學會多讀，多看，多背，多思。可以把考試要考的詩詞經常拿出來朗讀，多閱讀課外經典名著，提高自己的閱讀量，多思就是學習語文不能只是機械地閱讀，而應該在大量的閱讀中學會進行思考，提高自己的欣賞水平。要學會積累自己看到的諺語、格言、警句等，積累多了便成了屬于自己的能力，要學會寫讀書感受，多練筆，另外，還可以利用課余時間進行參觀、調查，使自己視野更加開闊。在這樣多方面多角度地用功下，就可以提高自身的語文成績。

參考文獻：

[1]楊若男. 語文核心素養研究[D].河北師范大學，2017.

[2]黃曉琴. 基于核心素養的小學語文微課程開發研究[D].西南大學，2016.

[3]袁文齊. 課堂小組討論教學法在高中《政治生活》模塊中的應用研究[D].河南大學，2019.

作者單位： 陜西省安康市漢濱區江北高級中學