幼兒園主題教學活動與傳統文化的融合策略

熱孜古麗·英沙汗

摘 要：在全球化發展趨勢的影響下，人們受西方文化的影響越來越深，我國很多傳統文化知識消失在歷史的長河中。傳統文化是民族發展的靈魂，其中蘊含了歷代人的智慧結晶，對于提高現代人的綜合素養有較大的作用。基于此，本文從幼兒教育的角度出發，探究傳統文化與幼兒主題教學活動的融合策略，希望可以實現幼兒傳統文化素養的培養。

關鍵詞：幼兒園 主題教學活動 傳統文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.06.046

一、民俗節日主題活動與傳統文化的融合策略

1.春節主題活動

在我國的傳統節日中，春節是最為隆重的一個節日，在這個節日中親朋好友都會從四面八方聚到一起，吃飯、聊天增進彼此之間的感情。在春節中有很多傳統的習俗，如貼春聯、貼年畫、放鞭炮等。幼兒對于春節的印象就是可以穿新衣服、吃美食、收紅包，對于春節背后的文化故事并不了解。所以，在開展春節主題活動的過程中，教師可通過一些具體的活動，將春節的習俗融入其中，強化幼兒對傳統文化的了解。如組織幼兒開展手工活動，一起剪春花、剪福字、做燈籠等，在手工活動的過程中，教師將一些傳統文化的小知識融入其中，讓幼兒感受春節的熱情，拉近傳統文化與幼兒的距離。

2.端午主題活動

端午節是我國四大傳統節日之一，是我國古時候用來祭祖的節日，也是為了紀念我國偉大詩人屈原的節日。在端午節當天，會舉辦很多民俗活動，包括吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒等。在開展端午節主題活動時，教師首先需用生動的語言給幼兒講述偉大詩人屈原的故事，對幼兒的愛國意識進行培養。其次，在初步了解民俗背景的情況下，展開典型的主題活動，如做模擬的小龍舟，用橡皮泥包粽子等，讓幼兒通過這些活動了解我國傳統文化的不同之處，對文化產生探究的欲望。

二、繪畫主題活動與傳統文化的融合策略

我國傳統文化經過了幾千年的發展，包括了許多方面的內容，其中繪畫就是重要的組成部分。在幼兒園教學的過程中，繪畫活動也是主要的教學活動之一，通過繪畫活動不僅可以提升幼兒的藝術素養，還能鍛煉幼兒的審美能力，陶冶幼兒的情操。在開展繪畫主題活動時，就可將傳統的繪畫文化融入活動中，讓幼兒了解中國的繪畫藝術。在開展繪畫活動時，要鼓勵幼兒大膽進行想象，可以畫國畫、油畫、蠟筆畫等多種類型。為了將傳統繪畫文化更好地融入主題活動中，教師可通過一些成語典故對幼兒進行引導，讓幼兒對具體的某些情景進行繪畫，將成語典故中的文明與繪畫活動進行結合。如守株待兔、畫蛇添足、黃粱美夢等歷史文化典故，均可讓幼兒進行繪畫，為了更好地完成畫作，幼兒會不自覺地對故事進行了解，潛移默化中受到文化的熏陶。

三、道德規范主題活動與傳統文化的融合策略

在幼兒教育中進行道德知識教育是非常關鍵的，有效的道德教育對于幼兒后續的成長有較大的影響。道德知識包括了較多方面的內容，如尊老愛幼、孝順父母等，這些均是幼兒需要具有的品質。這其中“孝道”是我國傳統美德之一，在《論語》中提到“父母在，不遠游，游必有方”，《孟子》中指出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這些經典的文化著作中均體現出了“尊老愛幼、孝順父母”等品德的重要性。在開展道德規范主題活動中，教師必須要強化這些傳統美德的融入，塑造幼兒良好的品德。為了更好地讓學生對這些傳統美德進行融入，幼兒園可在保證幼兒安全的情況下，組織幼兒到敬老院進行敬老活動，讓幼兒幫助老人做力所能及的工作;也可給幼兒預留家庭任務，在家中為父母做一件孝順的事。通過具有實踐性的活動，將傳統美德融入活動中，養成幼兒良好的道德素養，促進幼兒的成長。

總之，在傳統文化中蘊含著很多優秀的思想，對于幼兒品格的塑造、良好習慣的養成等均有較大的促進意義，幼兒教師還需結合實際的教學內容，將傳統文化知識與主題教學活動進行有效融合，發揮出傳統文化的價值。

參考文獻：

[1] 軒淑媛《幼兒園主題教學與傳統文化的整合與研究》，《孩子天地》2019年第36期。

[2] 曲海欣《幼兒園主題教學與傳統文化的整合與研究》，《中國校外教育》2019年第7期。