如何培養(yǎng)初中生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

錢雪

摘要：處在初中階段的學(xué)生，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)水平。但是，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教師不得不思考的一個(gè)問題。初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要充分地了解到所教學(xué)生的特點(diǎn)和所教學(xué)科知識(shí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)并實(shí)施針對(duì)地教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以促使學(xué)生形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)知識(shí)。基于此，本文將就如何培養(yǎng)初中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法進(jìn)行研究和探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)策略

很多學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，往往由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而難以進(jìn)行知識(shí)的有效學(xué)習(xí)，自身的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果變得十分的差。因此，初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，除了重視對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的教育，還需要著重關(guān)注對(duì)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，促使學(xué)生形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地獲取知識(shí)，增強(qiáng)自身的知識(shí)學(xué)習(xí)水平，讓自身獲得更好的發(fā)展。基于此，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下三個(gè)方面對(duì)培養(yǎng)初中生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法進(jìn)行研究和探討，以供參考。

一、引導(dǎo)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)這門學(xué)科所涉及的知識(shí)難度比較大，學(xué)生難免會(huì)在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，出現(xiàn)多種多樣的問題。這就要求，學(xué)生做好知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以促使學(xué)生更好地進(jìn)行課堂聽講，更好地獲取 知識(shí)。因此，初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，就有必要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生更好地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

如，在平時(shí)教學(xué)的時(shí)候，會(huì)構(gòu)建QQ群，要求班級(jí)上的學(xué)生加入到QQ群中。老師會(huì)依據(jù)學(xué)生將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)課件，并會(huì)將其上傳到QQ群中，要求學(xué)生下載下來，促使學(xué)生在家中進(jìn)行知識(shí)的預(yù)習(xí)。課件所涉及的內(nèi)容和形式比較的生動(dòng)、形象，學(xué)生對(duì)此比較感興趣，能夠積極觀看課件，進(jìn)行知識(shí)的有效預(yù)習(xí)。當(dāng)然，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在QQ群中反饋他們的預(yù)習(xí)情況，以此了解學(xué)生的預(yù)習(xí)認(rèn)真度，監(jiān)督學(xué)生，促使學(xué)生做到知識(shí)的有效預(yù)習(xí)。當(dāng)然，也會(huì)在講完知識(shí)后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)。老師會(huì)向?qū)W生布置復(fù)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生依據(jù)任務(wù)進(jìn)行知識(shí)的有效復(fù)習(xí)。會(huì)在第二天上課的時(shí)候，以提問的方式觀察學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，給與沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的學(xué)生合理性的懲罰。這樣，學(xué)生能夠積極復(fù)習(xí)知識(shí)，更好地掌握知識(shí)。

二、創(chuàng)建有效課堂聽課制度

對(duì)處在初中階段的學(xué)生而言，有效的課堂聽課制度是必不可少的。初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，促使學(xué)生逐漸地形成較好的課堂聽課制度，讓學(xué)生在良好的制度影響下，認(rèn)真聽課，從而提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

在制度的影響下，學(xué)生的言行舉止能夠更為規(guī)范，從而更好的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。初中生正處在愛玩的階段，自然需要接受良好的制度規(guī)范，以使得自身能夠認(rèn)真聽課，更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。于是，老師會(huì)專門留出一節(jié)課的時(shí)間，將其作為制度設(shè)立課，會(huì)充分地尊重學(xué)生的意見，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立出課堂聽課制度。老師會(huì)將所創(chuàng)建的課堂聽課制度打印出來，張貼在教室內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生充分地關(guān)注這些聽課制度，促使學(xué)生在這種制度內(nèi)更好地規(guī)范自身的言行，更好的聽課。當(dāng)然，還會(huì)充分地關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給與違反這些制度的學(xué)生一定的警醒，并會(huì)給與重復(fù)違反制度的學(xué)生一定的懲罰。通過這種方式，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)自身的知識(shí)學(xué)習(xí)效果，使得自身獲得更好的發(fā)展。

三、重視數(shù)學(xué)訓(xùn)練

初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練，使得學(xué)生能夠進(jìn)行不斷地訓(xùn)練，在良好的訓(xùn)練下，逐漸地獲取進(jìn)行數(shù)學(xué)題解答的良好方式，讓自身的解答能力得以提升，做題效率和做題正確率得到一定的提高。

如，計(jì)算是數(shù)學(xué)中一種比較基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是，很多學(xué)生比較馬虎、大意，往往會(huì)在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的情況，而歸究其原因在于學(xué)生缺乏良好的計(jì)算習(xí)慣。為此，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次的數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算時(shí)，可以先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，使得學(xué)生能夠充分地明晰自己將要進(jìn)行計(jì)算的習(xí)題。在學(xué)生進(jìn)行完審題后，便會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算的過程中，提醒學(xué)生打好草稿。進(jìn)行完計(jì)算后，便會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行計(jì)算題的復(fù)查，促使學(xué)生明晰每道習(xí)題的計(jì)算情況，找出不對(duì)的計(jì)算題，仔細(xì)地檢查自己所打的草稿，明晰計(jì)算錯(cuò)誤的原因，進(jìn)行一定的改正。在這樣的學(xué)習(xí)形式的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠逐漸地形成良好的計(jì)算習(xí)慣，進(jìn)而提升自身的計(jì)算能力。

綜上，對(duì)處在初中階段的學(xué)生而言，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必不可少的。初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，自然需要著重關(guān)注學(xué)生的這種特點(diǎn)，從引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、創(chuàng)建有效課堂聽課制度和重視數(shù)學(xué)訓(xùn)練這三個(gè)方面出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生做到知識(shí)的積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)。

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安徽省合肥市第六十八中學(xué)