黃博

摘要：隨著新一輪課程改革的開展，政治教育教學(xué)迎來了新的契機，同時也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。初中政治教學(xué)高效課堂的構(gòu)建目的是促使學(xué)生在政治課程的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量上得到更好的提升。很多學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出習(xí)慣性的遺忘現(xiàn)象，而且沒有融會貫通地應(yīng)用所學(xué)知識，這為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很多挑戰(zhàn)。所以，構(gòu)建初中政治教學(xué)高效課堂很有必要。

關(guān)鍵詞：初中教育; 政治教學(xué); 課堂構(gòu)建

在課程改革的新階段，廣大思政課教師逐漸接受了新的教育教學(xué)理念，在日常教育教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐，克服種種意想不到的困難，在初中政治課堂教學(xué)中取得顯著效果。但受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在教學(xué)過程中暴露出許多問題，這些問題不及時解決，必然會影響政治課堂教學(xué)質(zhì)量。所以，思政課務(wù)必要重視教學(xué)實踐中生成的問題，針對具體問題積極反思，及時總結(jié)，以期提高思政課堂的教學(xué)效率。

一、初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

目前，初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀并不樂觀，不少教師在教學(xué)工作中，仍然采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式來開展教學(xué)活動，沒有給學(xué)生帶來較好的體驗，導(dǎo)致很多學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣不高，對政治學(xué)習(xí)分配的時間也不多。初中政治教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的溝通、交流較少，大部分情況下都在教學(xué)和監(jiān)考中，這就無形中強化了應(yīng)試教育的弊端，給學(xué)生帶來了非常大的壓力。初中政治教學(xué)的方法不科學(xué)，教師對學(xué)生的指導(dǎo)，沒有從學(xué)生中收集較多的反饋，忽視了學(xué)生的想法。所以，教師要在初中政治教學(xué)的方式上不斷改進，否則就難以得到理想的教學(xué)成效。

初中政治教學(xué)的方案設(shè)計，缺少學(xué)生的參與，有些教師雖然在備課的時候絞盡腦汁，但實際上得到的教學(xué)效果并不顯著，很大一部分原因在于，他們沒有考慮到學(xué)生的內(nèi)心感受，在教學(xué)過程中，沒有加強體驗式教學(xué)的應(yīng)用，這對學(xué)生的思維發(fā)散和能力進步造成了一定的阻礙。初中政治教學(xué)的創(chuàng)新和課堂的調(diào)整，教師要從不同的角度來嘗試。

二、初中政治課程教學(xué)模式優(yōu)化的具體辦法

1.初中政治老師要及時更新自己的教學(xué)理念

在新課程改革標準要求下，初中政治課程教學(xué)的目標就是在老師講解理論知識的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的政治分辨能力進行培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生樹立正確的三觀。從這一點出發(fā)，在初中政治課程教學(xué)過程中就要積極擺脫應(yīng)試教育的影響，不能僅僅以分數(shù)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。先進的教學(xué)理念是打造高效化課程教學(xué)模式的基礎(chǔ)和前提，初中政治老師在課程教學(xué)中要打破教學(xué)習(xí)慣，積極探索創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要將學(xué)生的態(tài)度作為課程學(xué)習(xí)的重要評價標準，積極構(gòu)建科學(xué)化、合理性的初中課程教學(xué)評價體系。此外，在初中政治課程教學(xué)過程中，老師要對學(xué)生的主體地位要充分地尊重，積極突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，強化在政治課程教學(xué)中師生的互動教學(xué)成效，讓學(xué)生成為政治課堂教學(xué)的真正主人，老師在課堂教學(xué)中只需發(fā)揮引導(dǎo)者和組織者的作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，對學(xué)生的心理特點、情感態(tài)度以及認知水平綜合分析的基礎(chǔ)上，促進初中政治課程教學(xué)方式的優(yōu)化。

2.優(yōu)化初中政治課程教學(xué)模式的方法

第一，積極落實情感教育，不斷深化政治課程教學(xué)的親和力。在課程教學(xué)中，飽滿的情感將是一種無聲的藝術(shù)語言，在無形之中將發(fā)揮著牽引作用。所以，在初中政治課程教學(xué)的時候，老師要以語言、情緒來對學(xué)生的心靈進行直擊，將學(xué)生的注意力緊緊抓在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生的心思都回到課堂教學(xué)中，對于學(xué)生所提出的問題，老師則要認真地進行回答。此外，在初中政治課程教學(xué)過程中，老師要深入學(xué)生中間，師生之間要多互動和交流，不斷地增強師生情感，要鼓勵學(xué)生認真思考敢于提問。對于學(xué)生在初中政治課程學(xué)習(xí)中所提出的想法要充分地尊重，實現(xiàn)最大化地啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生對成功所帶來的喜悅感有真實地體會。同時在課堂教學(xué)過程中，老師要注重付出真感情，積極營造和諧的師生關(guān)系，學(xué)生也要信任和尊重老師，為打造高效化的初中政治課程教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

比如，在初中政治《我和父母交朋友》這一課的教學(xué)時，就可以結(jié)合情感教育，以一些成功人士和父母交朋友的故事，強化學(xué)生的代入感，促使學(xué)生主動思考。同時，政治老師可以向?qū)W生布置“角色互換”的家庭作業(yè)，學(xué)生和父母可以角色互換，分擔(dān)家庭責(zé)任，讓學(xué)生體會父母養(yǎng)家的不容易，積極鼓勵學(xué)生和父母在生活中做朋友。

要和日常生活實現(xiàn)結(jié)合，積極為初中政治課程教學(xué)增加活力。根據(jù)政治課程教學(xué)改革標準所指出的，政治課程教學(xué)要積極融入生活題材，讓學(xué)生留心關(guān)注各類社會話題，以社會話題來實施教學(xué)，這樣來全面貫徹政治課程教學(xué)目標。所以，初中老師在課程教學(xué)過程中要注重和日常實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生充分地認識到政治知識是和日常社會發(fā)展和人民生活是息息相關(guān)的。

對于初中政治教學(xué)高效課堂的構(gòu)建，教師要給予高度的重視，并合理地改變教育思路、教育方法，讓學(xué)生對各方面的知識點充分地掌握和吸收，在學(xué)習(xí)的過程中取得較好的成績。初中政治教學(xué)高效課堂的打造，在未來要進一步創(chuàng)新，伴隨學(xué)生的進步在課堂的教育模式上進行合理化的調(diào)整，這能為學(xué)生日后的進步奠定堅實的基礎(chǔ)。

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