智慧教育環境下小學數學教學模式探索

李志強

摘要：隨著教育變革的深入發展，在教學過程當中，我們也逐步認識到了智慧教學的重要性，智慧教學不僅要求學生掌握一定的基礎知識，還可以逐步鍛煉學生的思維能力以及創新能力。隨著教育變革的深入發展，在教學過程當中，我們也逐步認識到了智慧教學的重要性。老師在教學的過程當中，就需要借助有效教學資源開展教學活動，不斷的豐富教學內容，讓學生更好的融入課堂教學當中，以提高教學質量。

關鍵詞：小學數學 智慧教學 教學模式

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-07-180

隨著科學技術的不斷發展，智慧教學應運而生，成為了當前熱門的話題，在實際教學當中，老師們也認識到了智慧教學的重要性，并不斷的轉變教學方法，開展相關教學活動。在智慧教育環境之下，老師就需要借助有效的教學手段進行教學，其中包含了多媒體技術、微課技術等等，我們就可以對于小學數學進行一定的輔助，逐步提高小學數學教學質量，幫助學生更好的開展數學學習活動。

一、智慧教育基本概述

智慧教育即教育信息化，是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協作、泛在。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統模式。

智慧教育是科技發展的產物，我們可以看到在智慧教育的過程當中，老師需要逐步的轉變自身的教學理念，采用全新的教學方法開展教學活動。智慧教學對于學生未來成長和發展都有著積極的推動作用，老師與學生需要逐步的認識到智慧教學的重要作用。

二、智慧教育環境下小學數學教學策略

在當前教學中，我們可以發現智慧教育環境是科技發展的產物，因此我們在進行教學時，就需要將相關科技產品運用其中，它能夠有效的推動小學數學教學發展，同時也能夠提高教學質量。

（一）創新教學情景，激發學生學習興趣

在小學數學教學當中，我們可以發現學習興趣的重要性，興趣是最好的老師，只有不斷的激發學生的學習興趣，學生才能夠更好的參與到整個教學活動當中。智慧教育背景之下，我們就可以借助現代信息技術創設教學環境，使得小學生能夠積極主動的投入到整個學習當中，為學生的學習奠定良好的基礎。例如，我們在學習乘除法這一節課時，我們就可以借助多媒體技術為學生創設一個超市購物的場景：小朋友手中有40元錢去超市購買物品，需要給5位小朋友買禮品，那么每一位小朋友分得手中的禮品價格應該是多少呢？40÷5=8（元），我們可以看到每一位小朋友可以得到8元錢的禮物，這就需要小朋友拿著8元錢去為每一位小朋友準備禮品。通過這種方法進行教學，能夠讓學生更好的參與到整個學習當中，同時也能夠激發學生的學習興趣，進一步的推動數學教學發展，為數學學習的開展提供良好的基礎。

（二）借助智慧教育平臺，開展資源整合

隨著教育變革，我們可以發現老師在進行教學的過程當中，就需要更多的教學資料來滿足當前教學發展需要，而智慧教育平臺應運而生。在整個教學過程當中，我們可以發現智慧教育平臺當中有較多的教學資源，對此，我們就需要對相關教學資源進行有效的整合，以更好的滿足當前教學發展需要。我們可以看到在智慧教育平臺當中有這樣的資源，如微課視頻、課件PPT、小組實踐活動等等。例如老師在講解觀察物體這一節課時，就可以通過智慧教育平臺獲取微課視頻，微課視頻主要用于重難點知識的講解，那么我們在進行教學之前就能夠將本節課的重難點知識借助視頻的方式進行傳遞。我們可以看到觀察物體這一節課存在著一定的困難，學生需要從不同的角度對物體進行觀察，并得出一定的結論，并將自己所看到的畫面畫于紙中。因此我們在進行教學時，就可以通過視頻的方式將知識的重點進行分步講解，逐步的提高學生的理解能力，幫助學生更好地學習本節課的知識。

（三）借助學習平臺開展智能化教學

在傳統教學當中，我們會發現大多數的老師會將相關例題抄寫于黑板上，板書時間較長，嚴重降低了教學效率。為此我們就可以借助學習平臺開展智能化教學，老師在上課之前可以將相關課件上傳于學習平臺當中，在上課時借助學習平臺進行課程講解。在講解結束之后，我們還可以看到在學習平臺當中有了一些練習題，學生可以在學習平臺當中進行作答并進行上傳，老師通過學習平臺看到學生的答題結果，同時還可以借助大數據對其進行分析，發現學生在學習當中所存在的問題。例如，在千克、克、噸這一節課結束之后，老師就可以將練習題上傳至學習平臺當中，學生可以在學習平臺上進行作答，隨后老師在學習平臺當中對其進行批閱并給予一定的反饋。通過這種方式能夠有效的提高教學效率，同時也能夠進一步的了解學生的學習情況。

結束語

在當前教學中我們可以發現智慧教育背景之下，能夠為學生提供更為廣闊的學習空間，幫助學生更好的學習數學知識，不斷調動學生的學習興趣，使其更好的參與其中，進一步推動數學教學發展。

參考文獻

[1]智慧教育環境下小學數學教學中的核心素養培養策略[J]. 包衛國.? 名師在線. 2019（31）

[2]智慧課堂環境下小學數學解決問題教學的策略[J]. 吳珈琦.? 教育信息技術. 2018（06）

[3]網絡視域下小學數學教學模式的創新[J]. 曹欣嵐.? 試題與研究. 2020（17）

陜西省興平市莊頭鎮蔡莊小學 陜西省 興平市 713100