淺析幼兒教育中音樂的有效運用

摘要：音樂在我們的日常生活中不僅可以陶冶性情還可以修身養性，培養我們在音樂方面的興趣愛好。隨著新課改的逐步推進，要求學生要德智體美勞全面發展，不能只注重文化課成績，而現在的家長也越來越注重學生的學習環境，要求學生要在輕松愉悅的環境中成長和學習，以這種方式來提高學生的學習成績和學習質量。而在幼兒階段的教育教學中，由于幼兒年紀非常小，教師在教學中使用音樂可以吸引幼兒的注意力，讓他們更好的融入到課堂中去。教師通過采用播放音樂可以幫助幼兒更好地學習其他科目，教師通過這種方式也可以更好的和幼兒進行溝通交流，教師只有明白音樂在幼兒教學中的重要性才可以在幼兒教學中更好地運用音樂教學。

關鍵詞：幼兒教學;音樂;教學策略

我們在日常生活中聽音樂不僅有利于我們的身心放松，還可以減輕我們在工作中的壓力，而音樂又具有自身的獨特性，具有一定的感染力和震撼力，對于成人來說，他們也可以通過音樂去向他人表達我們的感情，而對于幼兒來說，音樂更是一種新鮮的事物，幼兒對這些東西充滿了好奇心，教師則可以利用音樂的這種特性來進行教學，用音樂來營造一種輕松愉悅的教學環境氛圍，這樣不僅可以有利于激發幼兒的學習興趣還可以培養幼兒的審美觀和感知能力，下面我來談談音樂教學在幼兒教學中的有效運用。

一、在幼兒教育中采用音樂教學的重要性

幼兒的年紀比較小，不論是在心智還是腦力方面都跟小學生有一定的差距，所以教師在幼兒教學時可以采用一些適合幼兒的教學方法，而音樂教學就很適合年齡較小的幼兒，幼兒容易對不知道的事物產生好奇，對于學生的學習有很大推動的作用，音樂不僅可以激發幼兒的學習興趣還可以營造一種輕松愉悅的課堂氛圍，通過音樂的力量可以讓幼兒更好的進入到課堂中去。

二、在幼兒教育中采用音樂教學的有效策略

1.選擇合適的音樂，創造愉悅課堂氛圍

中國的音樂有許多種，比如搖滾音樂、古典樂曲、流行音樂，懷舊歌曲等等，不同風格的音樂有不同的特點，對我們產生的影響也不一樣，作為一名幼兒教師，首先必須根據幼兒的性格特點對音樂進行選取，適合幼兒的音樂有利于促進幼兒的學習，反之也對幼兒的學習有阻礙作用。其次，幼兒教師要根據具體的課程進行音樂的選取，在幼兒上體育課的時候要選取一些歡快的歌曲，在幼兒上藝術課的時候要放一些安靜的歌曲幫助學生開拓思維，在幼兒中午午休的時候要放一些有助于睡眠的歌曲。幼兒教師只有根據幼兒自身的特點和課程的要求進行音樂教學，才能激發幼兒的學習興趣，為幼兒營造一種輕松愉悅的課堂。

例如，幼兒教師在給幼兒上體育課時，由于幼兒的年齡比較小，身體各方面都在發育期，不適合讓幼兒做一些劇烈的體育動作，所以幼兒教師可以安排班內的學生做一些小游戲，比如老鷹抓小雞，幼兒教師扮演老鷹的角色，讓幼兒扮演小雞仔的角色，幼兒教師再選取一些歡快明朗的音樂來配合這個游戲的進行，讓幼兒跟著音樂的節奏逐步的進入到這個游戲角色當中去，幼兒教師通過這種教學方式不僅激發了幼兒的學習興趣，還營造了一個輕松愉悅的課堂氛圍。

2.創建幼兒合唱團，樹立幼兒的自信心

隨著社會經濟的發展，越來越多的家長都要求自己的孩子不僅要在文化課有所成績，還希望自己的孩子在藝術造詣方面有所發展，所以越來越多的家長在孩子一出生就開始進行各種培養，而且在教師給幼兒上音樂課的時候發現幼兒在課上都有很好的表現，但是幼兒教師也發現有些學生在上課的時候不敢大聲的唱，害怕自己唱的不好聽，被其他學生嘲笑，這是學生沒有自信心的表現，教師可以通過創建合唱團的方式來進行教學，這樣不僅有利于每位幼兒學習音樂，還可以幫助幼兒樹立自信心。

例如，幼兒教師再給幼兒上音樂課的時候，可以通過創建大合唱的方式來進行教學，對于那些愛好音樂、唱歌比較好聽的幼兒，可以安排他們帶頭領唱，建立這些幼兒的自信心，而幼兒教師可以選擇一些經典且簡單易唱的音樂，比如《世上只有媽媽好》、《小星星》、《幸福拍手歌》等曲調歡快、節奏簡單的歌曲讓學生進行大合唱，通過大合唱的方式讓學生表現出自己在音樂方面的天賦，可以培養和樹立幼兒在音樂方面的興趣愛好和自信心，而且通過這種大合唱的方式還可以讓幼兒明白團結合作的重要性。

3.轉變教師的觀念，創新教育教學觀念

在傳統的幼兒教師觀念中認為幼兒在上課的時候直接看課本就行，沒有必要采取其他的教學方法，而且部分幼兒教師還認為幼兒的教學必須在室內進行，沒有必要讓幼兒在室外進行鍛煉，只要可以保障幼兒的安全就行，幼兒教師的這種教學觀念是不合理的，這種教學方式不僅不利于幼兒的學習，也不利于幼兒的健康成長，教師在對幼兒進行教育教學時不僅要不斷地創新自己的教學方式，還要讓幼兒進行適當的室外鍛煉。

例如，學校在安排每個班的幼兒進行課間做操時，幼兒教師就可以根據自己班級里的幼兒特點去安排自己班級里的幼兒做課間操，教師可以選取一些歡快愉悅的音樂讓幼兒跟隨音樂的節奏去進行課間操，以往的課間操音樂比較古板枯燥乏味，所以幼兒教師可以根據幼兒的喜好播放一些幼兒喜歡的音樂，教師通過采用播放音樂的教學方式，不僅有利于幼兒進行身體鍛煉，還有利于培養學生鍛煉身體的習慣。

綜上所述，音樂在幼兒教學中不僅可以激發幼兒的學習興趣，還對幼兒學習其他科目有很大的幫助，樹立幼兒在課堂上的自信心，培養幼兒在音樂方面的興趣愛好，為幼兒提供一個愉悅歡快的課堂氛圍，讓幼兒可以健康快樂的學習和成長。

參考文獻：

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四川省宜賓市興文縣古宋鎮第二幼兒園 陳增瑤