導學案在初中物理教學中的應用研究

周懷海

摘要：物理是初中階段非常重要的一門課程，學習難度相對來說比較大，受到傳統應試教育的影響，初中階段物理教學并沒有受到該有的重視。近幾年，新課程改革不斷推進，初中階段的物理教學受到了更多人的關注，教學手段和教學模式也變得更加多元化，初中物理課堂教學質量有所提高。其中，導學案是比較常見，且教學效果非常好的物理教學方法之一，能夠有效地推動我國初中物理教學的改革和發展?；诖?，筆者在本文將對導學案及其優勢進行介紹，并分析如何在初中物理教學中更好的應用導學案。

關鍵詞：導學案;初中物理;教學;應用研究

在初中物理教學中合理地應用導學案不僅可以將教學的主導作用充分發揮出來，而且將學生們在初中物理學習中的主體地位展現出來，在提高初中物理教學質量和教學效率方面有很好的效果。就目前情況來看，雖然導學案這一教學方法在初中物理教學中已經應用一段時間，但仍有部分問題沒有得到有效地解決，這就在一定程度上影響了初中物理教學質量，阻礙了初中物理教學的改革和發展，因此，探討并解決導學案在初中物理教學中的應用問題是非常有必要的。

一、導學案的優勢分析

首先，在初中物理教學中應用導學案教學方法有效地增強了教材與教學活動之間的契合度，對于教師來說，導學案的合理設計和應用可以將教材的主要內容充分體現出來;而對于學生來說， 導學案的應用可以更好地避免教師提出教學之外的數學問題等， 避免給學生的課堂學習帶來壓力。

其次，導學案的應用在一定程度上強化了學生們學習的獨立性，提高了學生們在初中物理課堂中的地位，進而有效地增強學生們學習初中物理相關知識的積極性，進一步促進初中物理教學活動的順利實施。

另外，初中物理教學中的導學案應用主要是以物理實驗為主， 與傳統教學模式相比，這種教學模式使初中物理教學課堂更加活躍，幫助學生們緩解了物理學科方面的學習壓力，進而有效地提高了學會們物理學科學習成績。

二、導學案編寫的原則

首先，教師需要嚴格控制初中物理教學課時，并根據具體科室制定合理的導學案內容，確保課程講解的計劃性和時效性。其次， 教師應該嚴格遵循問題化原則，在教學過程中合理地設置各類教學問題，以此來培養學生們的探索精神。同時，教師需要考慮學生們的個性差異，確保教學問題的針對性和思考性，進而更好地激發學生們的學習興趣。另外，教師需要重視導學案應用的方法化， 根據具體教學要求，將學習目標、重難點、解題思路、方法和技巧等具有指導性的教學內容組織成為系統性的學法線，從而使學生更輕松地掌握初中物理學習方法，不斷提高學習質量。

三、導學案在初中物理教學中的具體應用

（一）導學案在階段性學習中的應用

物理學科具有較強的邏輯性，所以，在使用導學案進行物理教學時，教師應該嚴格遵循由易到難的原則，不斷完善初中物理學科導學案的編寫和應用。比如，在《家庭電路》這一章節的學習中，教師可以將具體內容分成不同階段，分別是掌握家庭用電中各種元素和家庭電路的連接方法，辨別家庭電路中電器與電源和開關之間的關系，掌握并利用電筆對家庭電路中火線和零線進行判斷的方法。對物理知識進行階段性的設計符合初中階段學生物理學習的基礎情況，而且會幫助學生降低學習難度，從而有效提高學生們學習初中物理的質量。

（二）導學案在探究性學習中的應用

導學案是一種新型的教學方法，可以幫助學生更好的鍛煉自身自學能力和創新能力方。因此，在開展初中物理教學活動過程中， 教師可以以導學案為基礎，合理的編寫具有探究性的物理問題， 以此來幫助學生更好的鍛煉自身的自學能力和創新能力。

比如，在教學《聲音的產生和傳播》這一章節相關內容時， 教師可以提前準備鉛筆、塑料杯子和音叉等實驗物品，引導學生拋擲這些物品，感受并分析這些物品降落地面的發生特點及停止規律。通過對聲音等的觀察和分析，學生們可以更好鍛煉自己觀察分析和自學能力，進而不斷提高初中物理學習質量。

（三）導學案在互動性學習中的應用

初中階段的物理教學離不開實驗的支持，而實驗需要學生與教師、學生與學生之間的互動，因此，初中物理教師可以將導學案作為課堂互動的媒介，充分滿足學生們在課堂上對交流和互動的需求。比如，在《力和機械》這一章節的學習中，教師可以讓學生準備一些彈力球，并讓他們觀察彈力球扔向地面的反應，或者讓學生用一張紙摩擦自己的頭發，進一步感受彈力和摩擦力， 使他們更深入地感受物理反應。另外，在自主試驗活動結束之后， 教師可以鼓勵學生積極發表自己在實踐過程中的感受和體驗，進而激發他們學習物理的積極性，增強他們的自信心，不斷提高物理學科的學習效率。

四、結語

總而言之，與其他教學法相比，導學案強調了學生們自主學習和合作探究能力的培養，因此，在初中物理教學中，教師需要與時俱進，正確認識導學案極其重要意義，并真正把握導學案的內涵，采取有效手段將導學案合理的應用在初中物理教學中，進而不斷提高初中物理教學效率，進一步推動初中物理教學改革和發展。

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（四川省瀘州市古藺縣永樂初級中學校，四川 瀘州 646500）