加強小學教育教學管理有效性的路徑探索

鄧麗容

【摘要】隨著現代教育的發展，國家越來越重視小學教育，小學教育進行了全面的改革，管理模式也進行了創新。然而，在實際教學中，小學管理仍然存在著一些問題，需要學校和教師加強重視，使小學管理更加專業化、規范化，提高管理的有效性。

【關鍵詞】小學教育;教學管理;教學途徑

在小學教學中，有效的教學管理，是提高教學的質量、促進學生全面發展的人重要因素。然而，在當前小學教學管理中，存在著工作散漫、不重視德育工作、忽視生活問題、教學質量不理想、安全工作不到位等問題，影響著學生的發展。因此，在素質教育下，學校和教師要加強教學管理，制定科學合理的措施，提高教學管理質量。

一、加強教師團隊管理，提高教師水平

在小學教育中，學校要加強教師團隊管理，提高教師的管理水平。教師是影響管理質量的關鍵因素，要向提高教學管理質量，必須提高教師的水平。為此，學校要積極采取有效的策略，培養教師的個人能力。例如，定期組織教師進行培訓，聘請優秀的教師或專家，有針對性地培訓教師，讓教師明確教學目的，優化教學方法，提高教師個人能力，促進整體教師水平的提升[1]。教師之間還可以相互分享教學管理經驗，讓有經驗的教師指導年輕的教師，改善管理中的問題。學校還可以開展教學評比，及時發現教師管理中的問題，科學引導教師，提高教師的管理水平。

二、樹立教師的管理意識，設計獎懲機制

在小學教育中，教師要提高自身的專業素養，樹立管理意識，提高自身的責任感，在日常教學管理中，積極與學生交流，關注學生的動態，掌握學生的情況，根據學生的實際情況，制定合理的管理策略，提高管理的有效性。例如，教師在日常教學中，發現有的學生在上課時，經常講話，影響課堂紀律。對此，教師可以設置教學活動，讓學生發現自身存在的問題，引導學生，并設立獎懲機制，對經常擾亂課堂紀律的學生，給予一定的懲罰;對于表現好的學生，給以獎勵，以公平公正的原則進行教學管理。此外，教師要積極與任課教師溝通，全面掌握學生的情況，教師之間相互配合，共同管理學生，從而提高管理效果。

三、抓好細節，加強學風建設

在小學管理中，教師要抓好細節，既要重視學生的成績，也要關注學生的生活、行為、思想，掌握學生的狀態，從細節處著手，以小見大，培養學生學習的主動性。為此，教師要重視對學生興趣的培養，根據學生的事情情況，設計教學活動、課后作業，以檢驗學生學習情況為目的進行考試，了解學生的學習狀態，重視學生的心理、思想問題，加強學風建設，營造積極健康的校園環境，如學校要加強學風建設，與時俱進更新德育內容，將社會主義核心價值觀與教學活動向融合，重視德育教育和傳統文化教育。例如，學校可以開展詩歌朗誦等主題文化活動，以班級為單位，讓師生共同參與，營造濃厚的文化學習氛圍。同時，教師在班級教學中，也要加強班級學風、班風建設，通過布置教室、制定班級口號等方式，創建積極向上的班級文化，為學生制定通共的學習目標，讓學生樹立遠大的理想，提高班級凝聚力，在日常學習中，主動配合教師，完成教學任務，提高教學管理質量。

四、做好德育工作，重視安全教育

在小學教育中，學校要做好德育工作，除了提高教師隊伍的專業素養和管理水平外，教師也要重視德育教育，如組織學生開展教學活動，讓學生學習《小學生日常行為規范》等內容，培養學生積極的情感，帶領學生走進生活、走進自然，培養學生熱愛生活、保護環境的意識，在活動中培養學生良好的品質。如在每周一升國旗的活動中，強調校規校紀，讓學生意識到遵守規矩的重要性，樹立學生的規則意識，讓學生在學校遵守班規校紀，在社會遵守法律法規，學會文明禮貌，提高學生的道德素養[2]。此外，教師要可以在班會活動、課程教學中滲透德育內容，落實教書育人的教學目標。此外，學校是學生學習的主要場所，學生大部分時間都待在學校中。為此，學校必須重視安全教育工作，制定系統的規章制度，劃分細則，將責任落實到個人，加強學校管理。例如，教務人員定期排查辦公室、教師、宿舍、食堂等地方的設施，消除安全隱患，每學期都要進行安全演習。教師要將安全教育滲透到管理的每個環節，通過開展安全主題專會，提高學生的安全意識。

五、家校合作，提高教學管理質量

學校和家庭在學生成長中有著重要的影響，必須加強家校合作，家長要積極配合學校，共同教育學生，引導學生健康成長。教師要關注學生的學習狀態、情緒、思想等各方面問題，將問題反饋給家長，與家長溝通，確保家長的知情權，讓家長了解學生的實際情況，與學校合作，承擔教育的責任，讓家長與學校協同共進，實現教育目的。

結束語：

總而言之，在小學教育中，學校要重視教學管理，加強教師團隊管理，提高教師水平;樹立教師的管理意識，設計獎懲機制;抓好細節，加強學風建設;做好德育工作，重視安全教育;家校合作，提高教學管理質量，促進學生健康成長。

參考文獻：

[1]鄭春宏. 提高小學教育教學管理水平的有效途徑研究[J]. 好家長， 2019， 000（067）：201-201.

[2]梁元亨. 小學教育教學管理的有效途徑探索[J]. 內蒙古教育， 2019， 762（02）：21-22.

廣東省梅州市五華縣轉水鎮華育小學