基于互聯網視域的高校思政教育改革

【摘要】隨著信息化社會的發展，其互聯網技術也已經在我國各行業中得到了廣泛的應用，現在互聯網技術也已經應用到了教育行業，高校中也已經開始發展現代化互聯網教育模式。在這種互聯網視域的發展背景下，高校中的思政教育的開展也是院校中最為重視的課題。互聯網技術的運用，帶動了高校中教育行業的發展，但是互聯網也是一把雙刃劍，其互聯網技術的對高校教育的發展不僅是一種機遇，同時也是一種挑戰。

【關鍵詞】互聯網;高校;思政教育

引言：互聯網技術在社會中的應用能夠明顯的看出，其互聯網中的資源是極為豐富的，這也使得各行業在互聯網的帶動下，迎來了更好的發展前景，同時也帶動了新媒體的行業的發展。高校中的教育也開始受到互聯網的影響，在互聯網視域下，高校中的思政教育工作也開始進行了一系列的改革。互聯網的應用是一把雙刃劍，在帶來正面影響的同時也會面臨有負面影響，文中將針對在互聯網背景下，高校思政教育工作改革的必要性進行分析，同時對改革的方式進行探討，使其能夠更好的促進高校思政教育工作的開展。

一、高校思政教育改革的必要性

（一）高校思政教育改革的挑戰

在信息化社會的發展下，互聯網技術的應用，使得學生通過網絡進行學習時，對資料以及信息的獲取是十分方便快捷的，同時其獲取資料的來源也是愈發的廣泛。高校學生是能夠推動社會發展的主力軍，其高校學生的思維活躍，能夠高效的接收到新鮮事物，這就導致傳統的教學模式已經不適用于現在的學生，因此應對傳統的教學方式進行轉變。目前教師所采用的傳統的教學方式，同時部分教師對互聯網運用的熟練程度不如學生，這就導致學生能夠在教師授課之前就對新的知識有了一定的了解，這種現象就導致教師的課堂質量較差。但是學生在自主學習的過程中，其三觀也并不成熟，沒有正確的判斷能力，這就導致學生無法準確的分辨出互聯網中的正確信息。這就需要教師應重視思政教育的改革，教師應了解互聯網與思政教育融合的重要性，使其能夠更好的提升學生的思想政治的素養。

（二）高校思政教育改革的契機

在互聯網視域下，其傳統的教學模式也已經發生了改變，其高校中的教學也已經不再是局限于傳統的書面教材中，通過互聯網技術的運用，能夠更全面的對教學資源進行查找，并將教學資源運用到高校的教學中。這就需要高校應重視互聯網在思政教育開展中的優勢以及重要性，通過互聯網技術的應用能夠更好的提升高校中的思政教育的水平，同時還能夠有效的打破傳統的教學模式，使得高校中的教學模式能夠與時俱進，互聯網平臺的建設還能夠為高校師生建立學習交流的平臺。在互聯網時代的背景下，打破了傳統教學模式的枷鎖，通過對互聯網的使用，教師在課堂中利用多媒體等信息技術的使用，提升了學生在課堂中的學習興趣，使得課堂中的趣味得到了提升。

二、互聯網視域下高校思政教育的改革方法

（一）線上與線下相結合

高校中傳統的教學模式是屬于線下教學，這種教學模式雖然有一定的優勢，但是在互聯網時代的發展下，使得高校中的思政教育能夠進行新的改革。可以通過對網絡技術的應用，發展線上教學，在疫情期間，各高校課程的開展都是運用的線上教學，也體現出了線上教學的優勢。高校在不斷的發展下，現在可以將線上課堂以及線下課堂相結合，使其能夠在互聯網視域下，對傳統的教學模式以及教育理念進行改革優化，使其能夠緊跟時代的步伐進步。線下課堂的教學模式較為單一，但是互聯網技術具有多樣化的優勢，這就使得線上教學的模式能夠更好的提升師生間的互動與交流。

（二）提升教師自身互聯網運用能力

在互聯網時代的背景下，對思政教育進行改革的過程中，需要教師提升對互聯網運用的熟練程度，教師應加強在網絡中對教學資源的獲取能力，使得學生在面對互聯網中信息干擾的過程中，教師能夠及時的進行制止。教師應將多年的教學經驗與互聯網技術相結合，使得高校中的思政教育在開展的過程中能夠更好的順應時代的發展，教師能夠緊跟學生的發展步伐。對思政教育的改革，通過對互聯網技術的運用，還能夠有效的提升課堂的趣味性，對課堂中的教學內容進行拓展。教師還可運用多媒體進行教學，其多媒體教學模式能夠有效的提升課堂的趣味性，同時能夠幫助學生樹立思政教育課程的新理念，以此來提升學生自主學習的效率。

（三）促進高校現代化思政教育方式

思政教育在互聯網時代下面臨著新的改革，可以說是在網絡時代的背景下，學生對教師進行的一種挑戰。在教學中，教師作為主導，其學生是教學中的主體，在對思政教育進行改革的過程中，師生都屬于現代化思政教育中的參與者以及體驗者，這就使得高校中思政教育的改革對教師以及學生都有著一定的影響。互聯網技術的應用，使得高校中的師生間的互動交流變得更為頻繁，同時教師傳統的教學模式不能有效的提升學生們的學習興趣，通過互聯網的應用，對課堂思維進行轉變，形成一種學生能夠接受的教學方式，能夠有效的提升學生們的自主學習能力，提升學生們的學習效率。

結語：綜上所述，在互聯網時代的背景下，高校中的思政教育的改革能夠更好的提升高校中學生的學習質量，使得高校中的教學模式能夠緊跟時代的步伐。高校思政教育中互聯網技術的應用，為高校教育中帶來新挑戰，同時也迎來了新的發展機遇，因此需要高校在開展思政教育教學的同時緊抓機遇，提升高校中的教學質量，促進高校實現更好的發展。

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作者簡介：白雪婷（1992.02—），女，漢族，籍貫：遼寧撫順人，遼寧中醫藥大學杏林學院，教師，學士學位，專業：針灸推拿學，研究方向：思想政治教育。

（遼寧中醫藥大學杏林學院 遼寧省沈陽市 110000）