精準培訓 融合創新全面提升教師信息技術應用能力

劉增輝

以教育信息化支撐引領教育現代化，是新時代我國教育改革發展的戰略選擇，而要實現教育信息化，必須要有一支熟練應用信息技術改進教育教學的教師隊伍。有了這樣一支隊伍，才能帶來理念更新、模式變革、體系重構，使我國教育信息化發展水平走在世界前列，為國際教育信息化發展提供中國智慧和中國方案。也正因此，我國啟動了全國中小學教師信息技術應用能力提升工程，并以一浪高過一浪之勢，推動能力提升工程向縱深發展。

2019年開始的能力提升工程2.0已實施兩年多時間。本刊通過對政府相關部門負責人、專家組成員的專訪及典型案例的剖析，欣喜地看到，以精準培訓為特征的能力提升工程2.0取得了豐碩成果，它創新了教師培訓模式，推動了教師培訓專業化發展，使大規模個性化教師能力提升成為可能，同時促進了教育均衡發展，引領了未來教育發展方向，為“停課不停學”做出了不可磨滅的貢獻。

尤其重要的是，教師參與培訓的主動性已經充分調動起來。這表明，提升信息技術應用能力的內生動力正在形成，而這對教育信息化乃至教育現代化至關重要。2022年，能力提升工程2.0即將收官，但教師信息技術應用能力提升永遠“在路上”。