思維導圖在高中英語閱讀和寫作教學中的應用

孫紅婷

摘要：無論是閱讀，還是寫作都是高中英語學習中非常重要的兩個部分，并且在高考英語中占據很高的分值。因此，英語閱讀和寫作在高中英語教學過程中至關重要，而將思維導圖合理地運用到英語閱讀和寫作教學中，可以幫助學生更好的閱讀和寫作。故本篇文章就思維導圖在高中英語閱讀和寫作教學中的應用進行了認真地研究分析。

關鍵詞：思維導圖;高中英語;閱讀和寫作

引言：

英語閱讀和寫作對于學生綜合能力的要求特別高，需要學生掌握大量的單詞和短語以及對英語語法的正確理解掌握。而思維導圖則是通過將知識內容中的關鍵字提煉出來，并且整合成知識框架，可以使各個知識點有聯系地結合在一起。故將思維導圖和英語閱讀結合到一起可以幫助學生對英語文章的深入了解;將思維導圖運用到英語寫作里可以幫助學生更好地掌握寫作技巧。

一、利用思維導圖來記單詞

無論是在英語閱讀當中，還是在英語寫作中，英語單詞都是至關重要并且不可或缺的一部分。只有擁有了足夠多的詞匯量之后，才能以此為基礎來閱讀和寫作。由于英語單詞數量特別多，好多學生在前一天剛記完單詞，后一天就給忘記了。為了解決這個問題，英語老師可以在英語教學過程中采用思維導圖來幫助學生記單詞。思維導圖可以在學生記憶單詞的過程中，進行合理的想象和聯想，將有關的單詞歸納、對比記憶，來提高記憶效率。例如：可以根據相同的前綴或后綴記憶;根據相同意思或相反意思進行記憶;根據相同詞性記憶……這樣一來，學生的詞匯量提高了，在閱讀和寫作的過程中就會更加地得心應手。

例如：在學習英語單詞weather的時候，學生可以畫思維導圖，由weather（天氣）可以引出spring（春天）、summer（夏天）、fall（秋天）、winter（冬天）這四個四季的單詞。而春天是溫暖的（warm），夏天是炎熱的（hot），秋天是涼爽的（cool），冬天是寒冷的（cold），據此又可以聯想出warm、hot、cool、cold。這樣一來可以提高學生記單詞的效率和數量，也可以鍛煉學生的發散思維。

二、利用思維導圖提高英語閱讀水平

閱讀的時候首先就是先讓學生粗略了解一下文章， 可以通過閱讀文章的第一段、最后一段或者一些重點詞匯來快速地粗略了解文章。還可以通過提問或者根據課后問題讓學生大致了解文章，并且帶著問題去閱讀。同時建立思維導圖，即運用關鍵詞和文章主題來構建思維導圖。最后，讓學生帶著問題去閱讀，讓學生快速閱讀全文，并找出問題的答案來。并且還可以根據一些線索，如：時間線索、人物線索，來將文章中發生的各個事件進行串聯，從整體把握故事發展。利用思維導圖來閱讀文章， 可以幫助學生在閱讀的過程中理清出文章的思路和主題，讓學生快速地找出問題的答案。而且還可以讓學生根據文章主題，發揮自己的想象力，將與主題相關知識進行聯系，從而提高學生的知識面和創新創造能力。

例如：在閱讀高中英語必修一第一單元中的《Anne’s Beast Friend》的時候，可以根據文章主題“Anne‘s beast friend”來找出課文相關的單詞和閱讀首段、尾段來幫助學生快速粗略地了解文章。其次，學生可以根據課后問題或者老師提出的問題來大致把握文章情況，例如：who is Anne’s beast friend？（誰是安妮最好的朋友？）。然后學生就可以帶著問題去仔細閱讀文章，有目的、有計劃地去閱讀，并且可以根據前面一系列粗略地閱讀，讓學生大致理清了閱讀思路，在細讀的時候會更加得心應手。

三、利用思維導圖提高英語寫作水平

根據思維導圖來理清寫作材料，寫作時思路就會清晰許多。思維導圖運用到寫作中，可以給予學生一些提示，由此讓學生拓展思維，找出頭腦中相關的知識，將其聯系在一起成為寫作的基礎部分。同時，還可以運用思維導圖來構建文章的結構思路，而學生有了對主題和結構思路的初步形成后，就可以確定寫作的方向，便可以根據自己已經掌握的詞匯、短語進行搜索，將這些單詞、短語進行有邏輯地聯系到一起，就可以完成一篇完整的英語作文了。因此，思維導圖不僅可以幫助學生提高英語寫作水平，而且還可以鍛煉學生的思維能力，發揮學生的想象力。

例如：在寫一封給國外朋友的邀請信，邀請他來云南玩的時候，根據這個寫作主題，可以很快想到關于云南風景的詞匯，充分利用思維導圖來拓展詞匯。并且還可以根據思維導圖來理清寫作結構：首先應該點明主旨，即邀請外國朋友來云南玩;其次就是介紹云南的美景和美食等;最后表明自己誠懇地態度邀請他來玩。這樣一來學生就可以很容易地寫出一篇好的英語作文。根據這個寫作結構與相關的單詞、短語進行有邏輯地聯系，便可以得到這封邀請信了。

總結：

思維導圖在高中英語和寫作教學過程中的應用，英語老師要合理、巧妙地運用思維導圖，建立有效的英語閱讀、寫作教學模式。而學生通過思維導圖，能夠掌握更多的詞匯，并且還可以在閱讀和寫作過程中以清晰的思路來進行閱讀和寫作，可以幫助學生提高閱讀和寫作技巧。并且思維導圖還可以幫助學生鍛煉其邏輯思維能力，拓展學生的思維，讓學生學習到更多的知識。

參考文獻：

[1]關琳.思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用[J].現代交際，2018 （01）：191-192.