小區“雙嬌”

安諒

來電話的是蘇老師，曾是明人的班主任。蘇老師一直在中學任教，退休有些年月了，他說，有幾位學生來看他，其中就有當年名聲大噪的小區“雙嬌”，他請明人也來坐坐。正采訪明人的薛記者，算是明人的忘年交了，也心血來潮，隨明人叫了輛車，不出十五分鐘，就叩響了蘇老師的家門。

“雙嬌”一位姓韓，家境殷實;一位姓孫，小時候家境困難些。她倆曾是同班同學，一個是班長，一個是團支書;后從名校畢業后，都在各自的科研領城業績卓著。

氣氛稍見活躍，薛記者按捺不住，開問：“你們在學校里爭先恐后的，就沒鬧出不愉快的事來？”

“雙嬌”似乎對這類問題早有預料，相視一笑。小韓答：“我們那時較著勁，不肯輸一分的。有一次期末考試，我物理比她少了三分，回家躲在被窩里哭了半天，連晚飯都沒吃，父母好說歹說的，才讓我心稍寬，迷迷糊糊睡著了，臉上還掛著淚水。”小孫則道：“那時我們常常視對方為對手，嚴加防范，也窮追不舍。聽說她晚上做功課，十一點前從不歇手，我就做到十一點半。”

“她們都是好學生，又都要強。兩人的關系一度很讓我擔心呢！”蘇老師撫了撫花白的頭發，也補上了一句。

薛記者想聽具體的故事。“雙嬌”就又開始回憶了。某次期末考試，小韓發現了小孫的一個“秘密”，還是小孫自己不小心透露的：英語考試時，前座的同學把做好的試卷舉了舉，已答完卷的小孫不經意地瞥了一眼，視力極棒的她，瞥見最上端的選擇題的答案，與自己似乎不一致。她又埋頭推敲了一遍，一激靈，真發現是自己錯了，連忙改了過來。不然，這一分絕對是丟失了的。小韓向蘇老師反映了這個情況，拉下小孫這一分，考試的冠軍就非自己莫屬了。

不料，有人傳話給小韓，說小孫也向蘇老師反映了她的情況。明明已到收卷的時候了，小韓還不肯交卷，在語文試卷上，又匆匆加了幾個字，監考老師從她手上抽走了試卷。

然而，蘇老師笑吟吟地，對她們都不提對方的告狀。他說，別多想什么，你們都是好學生，這次，你們并列第一，今后，也好好加油，互相學習。記住，你們是同學，可以比學趕幫超，但，你們不是對手，更不是敵人！你們心胸要開闊，目光要看遠。這些話，令她們醍醐灌頂。

蘇老師在課余又給她們講了很多道理。她們心里的疙瘩化解了，學習的勁頭也更足了。

對于“雙嬌”學習、工作上的成就，蘇老師樂在心中。他抿一口茶，臉上笑意舒展。

育人先育德，蘇老師是盡心盡力呀。明人與薛記者都不由得贊嘆。

蘇老師謙遜一笑。

薛記者又急不可耐地發問道：“那么，你們倆這么拼命讀書的初心是什么呢？”期待著慷慨激昂的回答。

小孫先說道：“當時只想考個好成績，可以多拿學校獎勵，給我媽媽補點家用。”

薛記者明顯不滿意。又把臉轉向小韓。

小韓不緊不慢地說：“我只想超過小孫，不能輸給她！”說完，她自己笑了，蘇老師和明人也會心地笑了。