幼兒舞蹈創編時舞蹈元素的融入

摘要：幼兒舞蹈是進行幼兒素質教育的重要內容，同時也是幼兒身心健康發展的重要渠道。為了提升幼兒舞蹈創編的水平和質量，應注重舞蹈元素的融入。充分發揮舞蹈元素的作用來激發幼兒參與舞蹈的積極性，提升舞蹈教育的效果。基于此，本文分析融入舞蹈元素的原則，并就幼兒舞蹈創編時舞蹈元素的融入策略進行探究。

關鍵詞：幼兒舞蹈 舞蹈元素 創編 融入

舞蹈是指一種表演藝術，也是一種綜合性的動態造型藝術。舞者通過身體來完成相關的動作，既能實現舞者的自我價值，也能彰顯舞蹈的藝術價值，還能體現出舞者的思想感情。幼兒舞蹈的創編，要符合幼兒的特點，體現幼兒天真、單純、活潑的天性，因此，幼兒舞蹈創編與成人舞蹈創編存在較大的差異。在幼兒舞蹈創編過程中，需要融入更多的舞蹈元素，通過舞蹈元素來激發幼兒參與舞蹈的積極性，并幫助幼兒在參與舞蹈過程中實現自身的發展。

一、幼兒舞蹈的作用

（一）有助于幼兒的健康成長

幼兒的骨骼和肌肉尚未發育成熟，其具有較強的可塑性。幼兒開展舞蹈訓練，可以起到塑造幼兒體形以及增強幼兒體能的作用，同時，在舞蹈訓練過程中，還能加速幼兒的新陳代謝，提升幼兒的身體機能與身體協調性等。除此之外，通過舞蹈學習和訓練，還可以幫助幼兒矯正不良的體形。例如，有的幼兒存在端肩、凹胸或者駝背等體形問題，而長時間的舞蹈訓練，可以矯正幼兒體形。

（二）有助于幼兒的智力發育

在幼兒的舞蹈訓練過程中，其右腦會參與到節奏與旋律的感知過程之中，其左腦需要負責理解音樂的性質，而且在舞蹈訓練過程中會涉及大量的雙手協調動作，這可以使幼兒的左右腦均得到鍛煉，進而促進幼兒的智力發育。幼兒舞蹈與幼兒的成長發育特點相契合，在舞蹈學習過程中，能夠促進幼兒模仿能力的提升，并且對外界事物產生更為深刻的認知。由此可見，幼兒舞蹈不僅能夠彰顯幼兒的天性，而且還可以促進幼兒智力的發展。

（三）有助于提升幼兒的審美意識

舞蹈屬于藝術表演形式，幼兒舞蹈是舞蹈的重要分支，因此，也具有較高的藝術特點。通過舞蹈學習，可以使幼兒認知美、欣賞美、感受美，最終通過自身的舞蹈來表現美。由此可見，幼兒舞蹈對于提升幼兒的審美意識具有十分重要的作用。

（四）有助于幼兒良好性格的形成

人的性格是在成長過程中受外界因素影響和熏陶而形成的，幼兒舞蹈活潑有趣，既符合幼兒的天性，也能帶給幼兒更多的樂趣，同時也能使幼兒感受到舞蹈的美感，提升幼兒的素養。幼兒舞蹈可豐富幼兒的生活，有助于幼兒養成熱情、活潑、開朗的性格，這對于幼兒的成長具有十分重要的意義。

二、幼兒舞蹈創編融入舞蹈元素的原則

（一）把握幼兒身心發展需求

幼兒舞蹈創編的目的在于促進幼兒舞蹈素養的提升，保障幼兒的健康成長。基于這一目的，在幼兒舞蹈創編過程中，必須以幼兒身心發展需求為核心，這樣創編出來的幼兒舞蹈才能起到促進幼兒身心健康發展的作用。幼兒舞蹈創編時舞蹈元素的融入，需要對幼兒心理需求進行深入的研究，在此基礎上才能創編出更加優秀的幼兒舞蹈。幼兒舞蹈是幼兒接觸舞蹈藝術的重要方式，同時也是將幼兒引入藝術殿堂的重要渠道，通過幼兒舞蹈，可以使幼兒接觸到藝術的啟蒙，提升幼兒的藝術素養。而只有符合幼兒身心發展需求的舞蹈元素才能提升幼兒舞蹈的作用和價值。眾所周知，幼兒具有活潑好動的特點，尤其對游戲有著十分濃厚的興趣。因此，在幼兒舞蹈創編過程中融入的舞蹈元素應符合幼兒的這一特點，促使幼兒積極運動，這既符合幼兒的天性，也能提升幼兒參與舞蹈的積極性，同時還可以幫助幼兒更好地掌握舞蹈動作。在幼兒舞蹈創編過程中，把握幼兒身心發展需求，在此基礎上融入舞蹈元素，才能促進幼兒舞蹈質量的提升。

（二）開發幼兒的心理寶藏

在幼兒舞蹈創編中融入舞蹈元素，需要注重開發幼兒的心理寶藏。這既能提升幼兒舞蹈創編的質量和效果，也能推動幼兒身心的健康發展。要加強對幼兒心理發展的研究，掌握幼兒心理發展的特點，為幼兒心理寶藏的開發奠定基礎。針對舞蹈元素的融入，應多站在幼兒的角度考慮問題，真正實現幼兒與舞蹈的結合，使幼兒舞蹈更加符合幼兒自身的特點。例如，在幼兒舞蹈創編時，可以融入一些優秀的舞蹈作品，同時還可以融入一些有趣的舞蹈故事，也可以將幼兒平時喜歡的游戲動作等融入其中。這可以使幼兒加深對舞蹈的理解，并且提升幼兒參與舞蹈的積極性。

三、幼兒舞蹈創編時舞蹈元素的融入

（一）融入音樂與舞蹈題材

舞蹈的創編離不開音樂素材的選擇，幼兒舞蹈要結合幼兒的身心特點選擇音樂素材，比如選擇那些新穎、歡快、特點鮮明的音樂素材，這樣的音樂素材可以使幼兒舞蹈充滿生機，提升幼兒參與舞蹈學習的積極性。同時，音樂素材的選擇，還應更加貼近生活，這樣才能使幼兒舞蹈更具生活氣息。將那些反映生活內容，體現生活意義的音樂融入幼兒舞蹈創編之中，使幼兒舞蹈與幼兒的生活距離更近。除此之外，在音樂素材的選擇過程中還要考慮幼兒的體驗感，帶給幼兒良好的體驗，使幼兒在舞蹈學習和訓練中感受到快樂與喜悅，并且可以通過舞蹈來展示自己的思想與情感。良好的體驗感還能激發幼兒的表演欲望，提升幼兒的學習和訓練積極性。合理選擇音樂素材，能夠使幼兒在舞蹈學習和訓練過程中充分感受到音樂的魅力，并且可以幫助幼兒更好地感受舞蹈的節奏，有助于提升幼兒舞蹈訓練的效果。在音樂的支撐下，能夠提升幼兒舞蹈的韻味，幼兒既可以學習舞蹈技能，也能獲得良好的音樂體驗。在音樂的影響下，能夠促使幼兒感知力與想象力的提升。例如，選用《喜慶秧歌》以及《葫蘆金剛》等歡快、喜慶的音樂，幼兒在聽到此類音樂時會不自覺地手舞足蹈，因此，合理地融入音樂元素能夠為幼兒舞蹈創編提供有力的支撐。

（二）引導幼兒參與到創編之中

幼兒舞蹈創編時融入舞蹈元素，可以引導幼兒參與其中，使幼兒參與到舞蹈的創編之中，這樣可以融入更多符合幼兒身心發展需求的舞蹈元素。舞蹈元素的融入，即使編創人員站在幼兒的角度考慮問題，也難免受到成人思維的影響，融入的舞蹈元素與幼兒的需求必然會存在一定的偏差。而將幼兒引入幼兒舞蹈創編之中，讓幼兒參與舞蹈動作的設計，將幼兒感興趣的舞蹈元素融入其中，可以更好地滿足幼兒的身心需求。幼兒舞蹈創編需要結合幼兒身心發展的特點，而引導幼兒參與其中是實現這一目標的有效方式。幼兒的參與，既能提升幼兒舞蹈創編的質量和效果，也能使幼兒加深對舞蹈動作的認知，讓幼兒更好地理解與掌握舞蹈的內涵。由于幼兒自身的舞蹈素養不高，因此，在參與幼兒舞蹈創編中會遇到很多的困難。針對這種情況，可以先向幼兒展示具有代表性的幼兒舞蹈動作，然后引導幼兒結合這一動作進行自我表達和創新，再將幼兒創新的部分融入整體舞蹈之中，使幼兒真正地參與到幼兒舞蹈創編之中。例如舞蹈《小白兔》的創編，可以先讓幼兒觀察小白兔的動作，然后引導幼兒進行模仿創新。如雙手豎起來模仿小白兔的耳朵，模仿小白兔蹦蹦跳跳的走路方式，模仿小白兔東張西望機警的表情等。然后再將幼兒的模仿動作融入舞蹈之中，形成生動、有趣的幼兒舞蹈。舞蹈編創人員應多與幼兒接觸，多借鑒幼兒的想法，讓幼兒真正參與到編創之中。

（三）融入情趣元素

幼兒舞蹈創編需要結合幼兒的身心特點，幼兒體能差，容易出現疲勞現象，因此，在幼兒舞蹈創編過程中，前期應盡量設計一些簡單的動作，這樣一來，更加便于幼兒學習，不會對幼兒產生太大的負擔。要逐漸提升舞蹈的復雜性，讓幼兒的學習有一個循序漸進的過程，避免幼兒對舞蹈產生厭倦恐懼的心理。除此之外，幼兒舞蹈創編要避免一味地強調動作的規范性，而應融入一定的情趣，情趣的融入，可以對幼兒產生積極影響，使幼兒的學習更加積極。以舞蹈《小鴨子》的創編為例，如果一味地要求幼兒模仿鴨子走路的姿勢進行創編，則會導致舞蹈生硬無趣。而在創編過程中，如果融入鴨子走路左右搖擺的姿態，并要求幼兒在舞蹈時撅起自己的小嘴巴，挺起自己的小肚子，同時在音樂的拍點處作出停頓，則會極大地豐富舞蹈的形式，可以更好地表現出小鴨子的形象。如此，幼兒才會更加喜歡這一舞蹈，對舞蹈的學習、訓練和表演積極性更高。

（四）融入隊形變化

在幼兒舞蹈創編過程中，要注重舞蹈隊形的融入，融入舞蹈隊形，應結合音樂元素，這樣才能保障舞蹈與音樂元素的一致性。隊形的變化，應做到簡單明快，讓幼兒合理穿插跑位，始終保持良好的隊形。要避免出現擁擠、雜亂的現象，以免影響舞蹈的整體效果。在幼兒舞蹈創編過程中，隊形應以縱隊或者簡單的圓形為主，這樣的隊形能夠更加彰顯青春氣息，并且隊形的變化相對簡單，能夠保證幼兒順利完成。在幼兒舞蹈創編中融入隊形變化，既能豐富舞蹈元素，也能鍛煉幼兒的紀律意識與合作能力。幼兒之間需要相互配合才能保證隊形的完整性和規范性，才能讓幼兒認識到團結合作的重要性。

四、結語

幼兒舞蹈能夠彰顯純美的藝術造型，體現活潑可愛的兒童形象，擁有無窮的魅力。幼兒舞蹈的創編，要結合幼兒身心發展需求，合理融入舞蹈元素，豐富幼兒舞蹈的形式，提升幼兒舞蹈創編的藝術性，促進幼兒身心健康發展。同時引導幼兒參與到幼兒舞蹈創編之中，發揮幼兒的主體作用，使幼兒舞蹈更加貼近幼兒的實際。

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（作者簡介：何云，女，碩士研究生，陜西藝術職業學院，助教，研究方向：學前教育<舞蹈>）

（責任編輯 劉月嬌）