“雙創”背景下大學生創新創業能力培養策略研究

朱春釗

摘 要：在“雙創”背景下，全面強化對大學生創新創業能力的培養是經濟社會發展的必然要求，同時能夠有效緩解日益嚴峻的就業壓力，但大學生創新創業能力培養還面臨著諸多的問題，需要不斷進行改進和完善，以更好地在“雙創”背景下強化對大學生創新創業能力的培養。

關鍵詞：“雙創” 大學生 創新創業能力 培養策略

1 引言

隨著我國經濟社會結構的不斷調整，全面加快“雙創”教育成為高校加快人才培養步伐、提升人才培養質量的重要任務目標。通過對大學生創新創業能力的有效培養，可以使其在思想、能力等方面都得以提升，不僅可以緩解就業壓力，還能夠為經濟社會的發展注入更大活力。然而大學生創新創業能力的培養還存在諸多的問題和不足，需要根據“雙創”要求不斷改進培養策略，全面提升大學生創新創業能力。

2 “雙創”背景下大學生創新創業能力培養的重要意義

2.1 提升大學生創新創業能力

開展必要的創新創業教育，能夠使得大學生充分認清嚴峻的就業形勢，對自身能力和不足進行重新審視，通過不斷學習來提升創新創業能力。因此在強化思想理論教育的同時，提升大學生的實踐能力，并在實踐過程中鍛煉團隊合作能力，為更好地進行創新創業提供必要保障。

2.2 提高大學生的就業率

就業難題成為當前擺在大學生面前的重要問題，也是經濟社會發展面臨的重要問題。在“雙創”背景下的創新創業教育能夠有效轉變大學生的固化思維，使其能夠根據自身才能更好地選擇就業，通過不斷進行創業探索來帶動周圍人的就業，以全面提升就業率和就業質量。

2.3 為社會輸送更多的優秀人才

經濟社會的高質量發展需要更多專業化人才的推動，人才已經成為各行業企業發展的關鍵性資源。因此強化創新創業教育，可以使得大學生掌握更多的專業能力，以經濟社會發展轉型為契機，更好地參與到經濟社會發展過程中，充分發揮專業人才的重要作用。

3 “雙創”背景下大學生創新創業能力培養現狀及存在問題

3.1 培養大學生創新創業能力的現狀

當前，大學生創新創業能力的培養受到社會各界的廣泛關注，政府相繼出臺各種政策并提供諸多便利服務，使得大學生創新創業具有更加廣闊的空間，政府部門也在全社會積極動員，為大學生創新創業提供更多的支持。

高校也在積極開展創新創業實踐活動，根據國家“雙創”要求，通過改革課程和實踐教育等方式，對傳統的教育教學方法進行改革，不斷強化對“雙創”專項資金的投入，以此強化對大學生創新創業能力的培養，進而全面提升大學生的綜合能力，實現高校對復合型人才進行培養的目標。

3.2 培養大學生創新創業能力中存在的問題

首先，當前很多高校教師對“雙創”背景下大學生創新創業能力培養的重視度較低，大部分師生仍然以課程測試得分為能否獲取就業機會的標準，有些學生也對創新創業持懷疑態度。

其次，現有課程大都以課堂講授模式為主，缺乏必要的實踐教學，沒有為大學生創新創業提供有效的實踐教育，“雙創”模式下的教育教學顯得單調乏味，甚至很多學生對此感到厭倦，因此難以投入“雙創”教育中。

最后，創業基地建設還不到位，現有的創業基地難以滿足大學生創業實踐的需求，在專項資金投入方面還存在不足，因此難以全面發揮創新創業教育的成效。

4 “雙創”背景下大學生創新創業能力培養的對策建議

4.1 改革教育教學方法

廣大教師要充分重視創新創業教育，轉變“填鴨式”教育理念和方法，鼓勵大學生借助靈活的方法獲取新知識，提升其主動探索和創新創業的能力。同時，在課堂教育教學過程，不僅要強化理論知識教學，還要充分結合“雙創”加強對學生的實踐教育教學，以此提升大學生的實踐創新能力，為其更好地就業創業提供有效的幫助。

4.2 開展系統性的創新創業教育

在具體課程設置中，不僅要集中高校的專業技術教師，還應該從外部企業或者研究機構中引入專家學者講授知識。同時，高校要充分重視體驗式教學方法，鼓勵學生利用閑暇時間到企業實習，了解企業的生產經營方式和管理模式，使得大學生借此機會能夠不斷豐富和拓展自身的實踐經驗，在實踐中檢驗所學的理論知識，避免在創業就業過程中走彎路。另外，要以大學生創新創業能力培養為目標，構建綜合性的信息服務平臺，實現平臺信息的實時性共享，為大學生創新創業提供完善的信息服務，以減小其創新創業的風險和阻力。

4.3 完善投融資支持和服務

政府要通過政策機制等措施為其提供有效的保障，使大學生創新創業能夠得以全面保障，通過各類財政資金支持政策，為大學生創新創業提供必要的資金支持，以此彰顯政府在“雙創”過程中的服務職能。強化地方財政資金的支持，引導社會和企業資金參與到大學生創新創業項目中，通過政策引導等方式拓寬融資渠道，獲取更多的資金支持，以此更好地支持大學生開展創新創業活動。

4.4 優化創新創業環境

首先要提升高校教師和學生的重視度與參與度，使其能夠主動參與到創新創業實踐中。要在全社會進行“雙創”宣傳，對大學生創新創業進行政策性引導，提升社會的關注度，動員各方力量積極支持大學生的創新創業，以全面提升大學生參與創新創業的積極性，提升創新創業的成功率。

5 總結

經濟社會的發展對“雙創”提出了重要要求，而大學生創新創業能力的培養更顯得尤為迫切，因此需要充分發發揮政府、高校及企業等各方作用，通過加強溝通合作，以確保大學生創新創業能力的培養取得實效。

參考文獻：

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