農(nóng)村小學(xué)開展體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究

劉國華

【摘要】大量研究表明，在小學(xué)體育教學(xué)中采用游戲教學(xué)法具有可行性和現(xiàn)實(shí)意義，體育游戲可以促進(jìn)學(xué)生消化理解課堂教學(xué)內(nèi)容，能夠鍛煉學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。由于農(nóng)村大環(huán)境的影響，體育教學(xué)形式往往比較單一，研究如何在農(nóng)村小學(xué)開發(fā)與運(yùn)用體育游戲教學(xué)，需要農(nóng)村小學(xué)體育教育者去探索與實(shí)踐。本文結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生特點(diǎn)等，就農(nóng)村小學(xué)開展體育游戲活動(dòng)進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的策略。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué);體育游戲;存在問題;策略

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)體育教學(xué)明確指出了“健康第一”的目標(biāo)，教育者需注重培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，學(xué)校體育教學(xué)條件也較差，教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。因此，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)要充分利用體育游戲教學(xué)手段，教師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇或創(chuàng)設(shè)合適的體育游戲內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中感受到快樂，還可以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，起到促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的作用，達(dá)到體育教學(xué)的目的。

一、農(nóng)村小學(xué)開展體育游戲教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

體育游戲教學(xué)是“娛”“教”的結(jié)合。既可以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，完成體育的課程目標(biāo);還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，使學(xué)生健康成長，達(dá)到游戲教學(xué)效果。因此，在農(nóng)村小學(xué)推廣體育游戲教學(xué)具有以下幾點(diǎn)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.農(nóng)村小學(xué)的體育師資力量、場(chǎng)地器材等基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯落后于城市，教學(xué)條件也比較簡陋，合理的設(shè)計(jì)體育游戲教學(xué)活動(dòng)可以豐富農(nóng)村學(xué)校體育課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，改善教學(xué)活動(dòng)枯燥、乏味的現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開展體育游戲教學(xué)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生間的交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情。許多游戲的開展和取勝，需要學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成，在這個(gè)過程中，既促進(jìn)了學(xué)生的直接交往，也融洽了學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)小學(xué)生性格發(fā)展具有非常重要的作用。

3.在開展體育游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生在參與游戲活動(dòng)的過程中，活躍了身體各器官，這有利于小學(xué)生的身體生長發(fā)育。同時(shí)，大量的理論和實(shí)踐表明，經(jīng)常開展體育游戲教學(xué)的班級(jí)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性明顯高于非體育游戲教學(xué)班級(jí)。學(xué)生經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)自身體質(zhì)，達(dá)到農(nóng)村小學(xué)體育游戲教學(xué)的目的。

4.站在學(xué)校體育教學(xué)的角度考慮，體育教師應(yīng)該要重視規(guī)則的教育作用，對(duì)小學(xué)生的教育也有重要意義，規(guī)則的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法，履行應(yīng)盡的職責(zé)，培養(yǎng)青少年兒童對(duì)自己行為的責(zé)任感。

二、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前，一些農(nóng)村小學(xué)教學(xué)環(huán)境差、體育設(shè)施落后、體育教師水平不高、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，造成了學(xué)校體育課教學(xué)氛圍不濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也不高。體育教師教學(xué)沒有計(jì)劃、沒有目標(biāo)，學(xué)校的管理和重視程度不夠，體育教師對(duì)體育教學(xué)發(fā)展認(rèn)識(shí)不足等原因，上課前沒有備課，上課時(shí)沒有教案，給學(xué)生上體育課就是集隊(duì)、跑步、熱身、解散、劃定區(qū)域自由玩、集合、下課。

三、農(nóng)村小學(xué)開展體育游戲存在的問題

1.體育游戲內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性

小學(xué)生活潑好動(dòng)、貪玩，農(nóng)村小學(xué)生因從小的生長環(huán)境，這方面表現(xiàn)更明顯。從小學(xué)生心理年齡問題的角度考慮，可采用游戲進(jìn)行體育教學(xué)，游戲內(nèi)容的本質(zhì)是給學(xué)生帶來快樂，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，但卻沒有起到應(yīng)有的教育目的和提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用，主要原因有以下兩點(diǎn)：（1）游戲缺乏趣味性。體育教師在教學(xué)實(shí)踐中重復(fù)開展同類型的游戲，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生第一次玩游戲時(shí)還會(huì)有濃厚的興趣，反復(fù)多次后就會(huì)覺得此游戲乏味。（2）游戲活動(dòng)是為了完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生感受不到游戲帶來的快樂感。游戲活動(dòng)缺乏創(chuàng)新性，學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生厭煩感。

2.農(nóng)村小學(xué)教育者對(duì)學(xué)生教育管理工作認(rèn)識(shí)不到位

體育教師沒有準(zhǔn)確把握好立德樹人的原則，不能充分認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)，學(xué)生之間交流的重要性。沒有在體育教學(xué)中設(shè)計(jì)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，也沒有充分認(rèn)識(shí)并了解學(xué)生，無法掌握學(xué)情，也就無法真正落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

3.體育游戲的選擇缺乏多樣性

很多體育教師認(rèn)為，在體育教學(xué)課堂中只要不出安全事故，看著學(xué)生快樂地玩游戲就行了。但體育是一門學(xué)科，是有教學(xué)目標(biāo)的，體育教師在開展體育游戲活動(dòng)，往往對(duì)游戲的多樣性注重不夠，沒有考慮小學(xué)生生長發(fā)展的特點(diǎn)，以及開展游戲給學(xué)生帶來的真正目的。事實(shí)證明，只有多樣化的游戲才能達(dá)到鍛煉學(xué)生身心健康發(fā)展的效果。

四、農(nóng)村小學(xué)開展體育游戲教學(xué)的要求

喜歡玩是孩子們天生具有的獨(dú)特性格。體育教師要盡量選擇學(xué)生喜愛的游戲進(jìn)行教學(xué)。

1.緊密聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際

遵循農(nóng)村學(xué)校發(fā)展規(guī)律，農(nóng)村小學(xué)在資金、師資、教學(xué)環(huán)境、體育設(shè)施等方面都相對(duì)欠缺支持，體育教學(xué)活動(dòng)的開展會(huì)受到一定影響，體育教師應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校的所有資源，努力激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)游戲的興趣，遵循游戲教學(xué)規(guī)律，結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)出符合農(nóng)村學(xué)校、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的體育游戲進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到游戲教學(xué)的真正目的。

2.以學(xué)生為主體，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流

在設(shè)計(jì)體育游戲教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要以學(xué)生為主體，把學(xué)生貫穿于游戲活動(dòng)的始終，增加師生之間的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，從而了解學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)效果的反饋，并且對(duì)學(xué)生反饋的游戲問題及時(shí)改進(jìn)，才能達(dá)到更好地教學(xué)效果和教學(xué)實(shí)踐目的。

3.開展體育游戲活動(dòng)前，組織學(xué)生進(jìn)行充分熱身

小學(xué)生正在生長發(fā)育階段，骨骼、肌肉還處于比較脆弱階段，為防止游戲過程中的受傷，在開展游戲活動(dòng)前一定要組織學(xué)生進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，并且向?qū)W生闡述詳細(xì)的游戲規(guī)則和游戲演示，防止小學(xué)生在游戲中混亂，造成傷害。在開展游戲時(shí)，要選擇合適的場(chǎng)地，并準(zhǔn)備相應(yīng)的保護(hù)器材，防止小學(xué)生在游戲過程中受傷。