學生選擇中職學校作為升學目標析因研究

西日古力·塔瓦庫力 胡金杰

摘 ?要：采用調查法對阿克蘇教育學院的2018，2019，2020級的1800多名學生中抽取了396名學生進行了調查。調查顯示，中職學生近一半被動選擇就讀職業學校，學生主動選擇就讀職校的原因比較多。影響學生就讀職校的因素有社會觀念、基礎教育、家庭背景、對專業的興趣、資助政策和升學渠道等因素是學生選擇職校的內在原因。基于此，要吸引更多的學生就讀職校，應該持續引導社會接受職教觀念的轉變，繼續加大對職業學校學生的資助政策和升學政策，采取“校企協同育人”等多種措施增強職業教育吸引力和發展前景。

關鍵詞：中職學校 ;中職學生 ;影響因素 ;應對措施

中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是我國經濟社會發展的重要基礎。當前，我國中等職業教育發展相對緩慢，是整個教育中的薄弱環節。一些地方對發展中等職業教育沒有引起足夠重視。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020 年要普及高中階段教育，毛入學率達到90%。而中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分。必須看到，在我國基本普及九年義務教育的條件下如果不加快中等職業教育的發展，必將影響我國高中階段教育發展目標的實現。因此探討中等職業學校學生就讀職業學校的原因，了解中等職業教育的現實狀況，尋求職業教育對學生的吸引力所在，對于中等職業教育發展具有重要意義。

一、基本情況

本課題采取隨機抽樣的方法，從2018，2019，2020級的1800多名學生中抽取了396名學生。其中男生占16.9%，女生占83.1%;2018，2019，2020級的學生分別占30.5%、38.4%、31.1%。在設計問卷時，把學生選擇就讀職業學校的原因分成八類：“沒有考上高中”，“ 我對中職專業很感興趣”，“ 為了盡早就業”，“ 為了減輕經濟壓力”，“ 在家沒事干家長非讓來”，“ 接受職業教育既可以享受補貼，免學費等政策，又可以學習技能”，“ 職業學校也可以考大學，而且競爭不強，所以選擇通過職業學校考大學”，“家庭經濟有困難，不能支撐上大學”。

二、中職學生選擇就讀職業學校原因分析

（一）社會觀念開始轉變

很長一段時間職業教育不受人們的重視，上職業學校的學生被認為是差生，這導致很多學生不愿就讀職業學校。近年來，國家大力發展職業教育，加大對職業教育的投入，增強對職業教育學生的資助，使得職業教育在規模和質量方面都有了明顯提升。這一選擇正說明人們的觀念在發生變化，在中職學生中有一部分學生能夠不受傳統觀念的影響，按照自己的興趣和發展方向選擇適合自己的教育形式。

（二）家庭背景和基礎教育落后是學生選擇中職學校的主要原因

義務教育質量的高低，直接影響著高中階段教育的教學質量;中職學校的學生大部分來自農村，因此農村義務教育質量的落后對職業學校學生的影響比較大。在被動選擇就讀職業學校的44.8%的學生中，29.9%的學生是因為“沒有考上普通高中”而選擇就讀職業學校。這充分顯示，學生學業能力制約了很大一部分學生在普高和中職之間進行自由選擇。從職業學校學生的家庭來源可以看出，65.9%的學生來自鄉村，而農村地區義務教育較低的教學質量必然導致很多學生不得不就讀于門檻低的職業學校。基礎教育質量對學生的影響很大，而基礎教育欠賬也是很多學生就讀職校的無奈選擇。

（三）資助政策和升學渠道對學生選擇中職學校的影響開始呈現

（1）資助政策是國家為了增強職業教育吸引力而采取的措施。2007 年國務院印發了《關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，明確把中等職業學校資助政策納入國家整個學校家庭經濟困難學生資助政策體系，為農村及家庭貧困學生每年提供2000 元助學金，中等職業教育免費等政策。在被調查的學生中，有6.6%的學生認為“接受職業教育既可以享受補貼，免學費等政策，又可以學到技能，可以減輕經濟壓力”。這說明有一部分學生選擇就讀職業學校是因為能得到補助，也就是說補助對中職學生具有一定的吸引力，國家資助政策對學生選擇的影響開始呈現。

（2）隨著社會需求的變化，中職學生想要升學擁有了更多政策的支持和機會。中職生升學的選擇越來越多，如：中高職三二分段，高職院校自主招生，參加成人高考或普通高考，自學考試等。在被調查的學生當中有17.9%的學生選擇了“職業學校也可以考大學，而且競爭不強，所以選擇通過職業學校考大學”，因此升學渠道多樣化已經成為了一部分學生選擇中職學校主要原因。

三、政策建議

（一）持續引導觀念的轉變

當前，社會大眾接受職業教育的觀念已經在發生變化，有一部分學生和家長已經開始主動選擇職業教育。但是鑒于社會、歷史、文化等因素的長期影響，職業教育的觀念轉變不是一蹴而就的事情，需要持續引導社會大眾觀念的轉變。

（二）不斷提高中職學校的教育教學質量，增強職業教育的吸引力

中等職業學校需要培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展的技能型人才。所以，需要強化中職學校學生的素質教育，切實提升學生綜合素質。通過多種措施不斷增強職業教育的吸引力，吸引更多的學生就讀職業學校，全面提高高中階段教育的普及率，打通中高職升學通道，擴大對口升學比例，提高中職生升學率。

（三）做好招生宣傳工作

由于我國教育改革的逐步深化，學校招生宣傳面臨著激烈的競爭。一所學校的招生宣傳工作不僅是以完成招生為目的，更重要的是要通過好的招生方法來提高生源質量，為學校的更好發展提供有力保障。所以，學校的招生宣傳是一項非常重要的工作，也是一場持久戰。

（四）構建校企協同育人的培養模式

要積極推動校企深度合作關系，讓企業、學校、幼兒園全方位全過程參與專業建設、課程設計、人才培養和學業評價。構建工學結合、產教融合的培養模式。

參考文獻：

[1] 于洪姣、學生選擇中職學校原因的實證分析[J].職業技術教育，2010.22

[2] 奚猛、關于學生選擇中職學校原因的研究[J].中國高新區，2018.01

[3] 張鳳、武紫微、田宇、姜珊、提高中職升本學生教育教學質量的對策研究[J].教育觀察，新校園。